Cours 11 - 9 avril - interprétation des résultats et transfert des connaissances

Question 1

À quoi sert la section résultat?

Answer 1

Regrouper toutes les informations nécessaires compréhension des analyses effectuées et des résultats

présenter des analyses stats en lien avec les hypothèses de recherche

Éviter interpréter c’est dans section discussion

Question 2

Décrit la section discussion de la recherche.

Answer 2

• étape plus difficile du rapport
• exige une réflexion et un examen approfondi ensemble processus
• Nécessaire situer résultats qualitatifs et/ou quantitatifs
• Moment interpréter résultats

Question 3

Quels sont les 3 interprétations de résultats quantitatifs possible?

Answer 3

1. Résultat prédits significatifs
2. Résultats prédits non significatifs
3. Résultats mixtes ou contradictoires

Question 4

Quelles sont les 2 types de signification?

Answer 4

1. Signification statistique (seuil signification) : oui ou non
2. Signification «clinique» (taille effet) : grandeur différence Moins importante à plus importante

Question 5

C’est quoi la crédibilité des résultats?

Answer 5

• S’assurer que les résultats obtenus constituent une réponse valable aux questions ou aux hypothèses de recherche
• Faire une analyse approfondie des limites conceptuelles et
  méthodologiques de la recherche :
  ●Contrôle des variables parasites (validité interne)
  ● Assignation aléatoire des participants (validité interne)
  ● Validité psychométrique des instruments (validité théorique)

Question 6

C’est quoi la transferabilité des résultats? (généralisation)

Answer 6

• Possibilité de généraliser les résultats à d’autres populations et à
  d’autres contextes (validité externe)
• Examen des caractéristiques de la population cible

Question 7

Comment faisons-nous l’interprétation des résultats qualitatifs?

Answer 7

• Interprétation des résultats en tenant compte de l’analyse
  des thèmes et des modèles (patterns)
• Comparaison des résultats avec études antérieures

Question 8

C’est quoi le transfert des connaissances?

Answer 8

L’ensemble des efforts consentis pour contribuer à faire connaître et
reconnaître les activités et les résultats de recherche en sciences
sociales et humaines, en arts et en lettres en vue de leur utilisation

Question 9

Pourquoi le transfert des connaissances est-il important?

Answer 9

• De nombreuses ressources sont investies dans les recherches
• Les connaissances qui découlent de ces recherches ont un potentiel d’améliorer l’ensemble de notre société.

Question 10

Quels sont les quatre éléments à réfléchir dans un plan de transfert des connaissances?

Answer 10

1. quel est l’objectif poursuivi?
2. Quelle activité sera employée?
3. public cible?
4. enjeux (facilitants ou obstacles)

Question 11

Donne des exemples d’objectifs poursuivi.

Answer 11

• Informer pour accroitre compréhension problématique
• Influencer prise décision
• Améliorer action modification pratiques

Question 12

Donne des exemples d’activités employées.

Answer 12

1- Résumé quelques pages

2- médias sociaux

3- Soumission mémoire lors consultation publique

Question 13

DOnne des exemples de public cible

Answer 13

1. COmmunauté scientifique
2. Décideurs au niveau santé (ministère)
3. Gestionnaires
4. intervenant
5. Clientèle
6. Organisme communautaire

Question 14

Quels sont les enjeux (obstacles ou facilitants) des chercheurs?

Answer 14

• utilité résultats
• manque temps pour efforts TC

Question 15

Quels sont les enjeux (obstacles ou facilitants) des milieux de pratique (publics cibles)?

Answer 15

• Réceptivité
• Manque temps
• ROulement personnel
• Soutien gestionnaire