Cours 11 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que sont les valeurs?

A

Des convictions, des repères essentiels, au service de nos choix

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Q

Qu’est-ce que font nos valeurs?

A
  • Déterminent nos buts
  • Organisent nos buts
  • Mènent à des comportements en concordance avec ces buts
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3
Q

Selon le modèle des valeurs de Schwartz, quels sont les 4 pulsions innées ?

A
  1. Acquérir
  2. Relier
  3. Apprendre
  4. Défendre
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4
Q

Nommer dans quelle catégorie chacune des valeurs universelle font partie :
1. Pouvoir
2. Sécurité
3. Bienveillance
4. Autonomie
5. Stimulation
6. Tradition
7. Accomplissement
8. Conformité
9. Universalisme
10. Hédonisme

A
  1. Affirmation de soi
  2. Continuité
  3. Dépassement de soi
  4. Ouverture au changement
  5. Ouverture au changement
  6. Continuité
  7. Affirmation de soi
  8. Continuité
  9. Dépassement de soi
  10. Ouverture au changement
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5
Q

Vrai ou faux : L’affirmation de soi dans le modèle des valeurs de Schwartz est opposé à la conformité

A

Faux, au dépassement de soi

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6
Q

Par quoi la force motivation est défini?

A

De l’écart entre état actuel et état souhaité

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7
Q

L’état d’esprit est un cadre cognitif qui guide l’attention, le traitement de l’information, la prise de décision et la réflexion sur quels concepts?

A
  1. Effort
  2. Réussite/échec
  3. Qualités propres
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8
Q

Quels sont les deux façons séquentielle de penser dans la fixation de but et l’état d’esprit?

A
  1. Délibération
  2. Mise en oeuvre
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9
Q

Quel élément prédit un flow académique sans motivation ?

A

La régulation identifiée

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10
Q

Nommer les quatre partie qui façonne l’amotivation.

A
  1. Croyances à propos des capacités qui sont inadaptées
  2. Croyances à propos des efforts qui sont inadaptés
  3. Peu de valeur attribuée à la tâche
  4. Caractéristiques peu attrayantes de la tâche
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11
Q

Quels sont les caractéristiques du pouvoir?

A
  • Dominance / autorité
  • Posession
  • Reconnaissance sociale
  • Préservation de son image publique
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12
Q

Quelles sont les deux caractéristiques de la pulsion innée ACQUÉRIR?

A
  1. Désir d’acquérir ressources, pouvoir et influencer les autres
  2. Recherche de succès, de reconnaissance et de contrôle
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13
Q

Qui suis-je : Besoin d’apprendre à des groupes sociales de créer des relations

A

Relier

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14
Q

Quels sont les évènements situationnels suscitant la dissonance?

A
  1. Choix
  2. Justification insuffisante
  3. Justification de l’effort
  4. Information nouvelle
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15
Q

Nommer en ordre le continuum de l’autodétermination.

A
  1. Amotivation
  2. Motivation extrinsèque
  3. Motivation introjectée
  4. Motivation identifiée
  5. Motivation intégrée
  6. Motivation intrinsèque
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16
Q

Qu’est-ce qui prédit le flow dans le sport?

A

Motivation intrinsèque à vivre une stimulation

17
Q

Qu’est-ce qui prédit le flow académique?

A

-Motivation intrinsèque à apprendre
- Régulation identifiée

18
Q

Quels sont les pulsions innées liées aux différentes valeurs?
1. Pouvoir
2. Accomplissement
3. Conformité
4. Sécurité
5. Tradition
6. Bienveillance
7. Universalisme
8. Hédonisme
9. Autonomie
10. Stimulation

A
  1. Acquérir + défendre
  2. Acquérir
  3. Défendre + relier
  4. Défendre
  5. Défendre + relier
  6. Relier
  7. Relier + apprendre
  8. Apprendre + acquérir
  9. Apprendre
  10. Apprendre + acquérir
19
Q

La régulation intrinsèque de l’exercice prédit positivement quoi?

A

L’estime corporelle

20
Q

La régulation identifiée semblent détenir des caractéristiques uniques et significatives pour la motivation, quelles sont elles?

A
  • Effort
  • Intentions de persévérance
  • Activité physique
  • Engagement
21
Q

Quels sont les trois besoins fondamentaux à la motivation intrinsèque?

A
  1. Autonomie
  2. Compétence
  3. Affiliation
22
Q

Qu’est-ce que la régulation introjectée prédit négativement?

A
  • l’estime de soi corporelle
23
Q

Qu’est-ce que la régulation introjectée prédit positivement ?

A

L’anxiété liée au corps et l’insatisfaction corporelle

24
Q

Qu’est-ce que la régulation intrinsèque prédit positivement?

A

L’estime de soi corporelle