cours 11 Flashcards

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1
Q

Définir cancer

A

Ensemble de maladies caractérisées par une prolifération illimitée de cellules capables d’échapper à l’apoptose, entrainant la formation d’une population de «cellules excédentaires» pouvant se disperser dans l’organisme.

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Q

Nommer les 5 propriétés des cellules cancéreuses

A

1) Prolifération illimitée (résistance aux signaux prolifératifs et antiprolifératifs)
2) Résistance à l’apoptose
3) Résistance au vieillissement (réactivation de télomérases)
4) Capacité à induire l’angiogenèse (formation de nouveaux capillaires sanguins à partir de vaisseaux existants)
5) Capacité d’invasion tissulaire et de diffusion métastatique

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3
Q

Nommer et décrire brièvement les 3 classes de cancer

A

1) Carcinome : cancer apparaissant dans un épithélium, forme de cancer la plus commune (85%)
2) Sarcome : cancer apparaissant dans les tissus conjonctifs (os, muscles, etc.)

3) Lymphomes/Leucémies : cancers qui affectent le sang ou les organes lymphoïdes.
- Lymphome ; dans la moelle osseuse rouge et tissu lymphoïdes
- Leucémie ; dans moelle osseuse produisant globules blancs

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4
Q

Vrai/Faux : les cancers sont en grande majorité des pathologies héréditaires

A

Faux, la majorité est la conséquence de mutations somatiques non transmissibles, slm 1% sont associés avec mutations germinales.

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5
Q

Vrai/Faux : une tumeur peut être composée de populations de cellules monoclonales différentes qui sont phénotypiquement hétérogènes

A

v

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6
Q

Schématiser (sans dessins) la création et prolifération d’une tumeur

A

Correction diapos 9, et 10 et 11 PDF cours 11

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7
Q

Décrire les trois modèles d’origine des cancers

A

1) Stochastique/clonal : toutes cellules composant tumeur détiennent potentiel oncogène (capacité de se répliquer incontrôlablement) activé aléatoirement et à faible fréquence.
2) Cellules souches cancéreuses : petite population de cellules au sein de tumeur dispose du potentiel oncogène
3) Plasticité tumorale (modèle retenu en général) : lien entre deux autres modèles, certaines cellules peuvent passer d’un état de cellule souche oncogène à un état différencié, et vice-versa

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8
Q

Nommer les checkpoints (phase et problème possible) du cycle cellulaire qui permettent d’éviter la formation de cellules cancéreuses

A

1) Phase G1 : dommages à l’ADN
2) Phase S : ADN non répliqué
3) Phase G2 : dommages à l’ADN
4) Mitose (jonction méta/anaphase) : formation incorrecte du fuseau mitotique

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9
Q

Nommer les trois familles de gènes impliqués dans le développement de cancers

A

1) Oncogènes et proto-oncogènes
2) Gènes suppresseurs de tumeurs
3) Gènes de maintien de l’intégrité génomique

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10
Q

Comparer les rôles des proto-oncogènes et oncogènes, et expliquer la transition entre les deux

A

Proto-oncogènes : stimulent normalement la croissance et la division cellulaire

Oncogènes : découlent d’une mutation profonde ou ponctuelle de proto-oncogènes qui modifie son niveau d’activité. Entraine une prolifération désordonnée des cellules et possiblement une inhibition de l’apoptose (typique des cellules cancéreuses)

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11
Q

Donner la fonction des gènes suppresseurs de tumeurs

A

Répriment le cycle cellulaire lors de problèmes, permettant de ralentir la division ou induire l’apoptose

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12
Q

Décrire l’exemple du gène suppresseur de tumeur p53

A

p53 est présent dans toutes les cellules, retarde le cycle cellulaire et permet réparation de l’ADN endommagé, ou induit l’apoptose si dommages trop importants.

Si p53 est muté, le cycle cellulaire peut continuer et les mutations peuvent s’accumuler et transformer la cellule en cancéreuse

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13
Q

Décrire l’exemple du gène suppresseur de tumeur Rb

A

Rb est un régulateur de la prolifération cellulaire, permet la progression de la phase G1 à S lorsque suffisamment de facteurs de croissance.

Sa mutation survient surtout dans les gamètes (cancer héréditaire), et cause le cancer

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14
Q

Donner la fonction des gènes de maintien de l’intégrité du génome, et décrire l’exemple du BRCA1/2

A

Sous-classe de gènes suppresseurs de tumeurs impliqués dans réparation de l’ADN et son intégrité.

BRCA1/2 impliqué dans réparation double brins, absence mène à accumulation d’aberrations chromosomiques et mutations profondes (donc plus de chance de développer cancer)
Mutation dans ces gènes augmente de 50 à 80% la chance de développer cancer du sein, et de 30 à 50% celui des ovaires

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15
Q

Nommer les 4 causes du développement de cancers

A

1) Hérédité : quoique grande majorité des cancers n’est pas liée à hérédité
2) Facteurs externes : environnement (rayonnements, produits industriels, etc.), ou mode de vie (tabac, alcool, alimentation, etc.). Virus, bactéries ou parasites peuvent aussi induire cancers
3) Facteurs internes : erreurs de réplication, déchets métaboliques
4) Vieillissement : cumul des agressions externes subies par cellules et moindre efficacité des mécanismes de réparation de l’ADN

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16
Q

Comment est-ce que le HPV (papillomavirus humain) cause le cancer?

A

Libère E6 qui stimule l’ubiquitination de p53 et sa dégradation

Libère E7 qui lie Rb et inhibe son fonctionnement (sans la détruire)

17
Q

Nommer la caractéristique spécifique de la tumeur faciale du diable de Tasmanie

A

Elle est contagieuse, donc transmissible par contact.

Pcq génotype des cellules cancéreuses est identique chez presque tous les cas répertoriés, permettent l’allogreffe des cellules cancéreuses sur nouvel hôte.

18
Q

Nommer les trois méthodes de traitement des tumeurs/cancers et leur principe général

A

1) Ablation des cellules cancéreuses lorsque la tumeur est bénigne
2) Chimiothérapie : traitement systémique qui vise à bloquer la division cellulaire des cellules qui se divisent très rapidement (pas spécifique au tumeur par contre, donc vise aussi cheveux, qui se divisent rapidement)
3) Radiothérapie : utilisation de la radiation sur une cible précise pour induire plus de dommage à l’ADN et causer l’apoptose

19
Q

Définir biotechnologie

A

Application de la science et technologie aux organismes vivants de même qu’à ses composantes, produits et modélisation afin de modifier les matériaux vivants ou non-vivants aux fins de production de connaissances, de biens et de services

20
Q

Comparer les OGM, organismes transgéniques et organismes génétiquement manipulés

A

1) OGM : dont le génome a été modifié par intervention humaine, inclut classiquement la sélection artificielle
2) Transgénique : contient dans son génome un ou des gènes d’une ou plusieurs espèces “étrangères”
3) Génétiquement manipulés : génétiquement modifiés au moyen de techniques qui permettent le transfert direct ou le retrait de gènes dans cet organisme

21
Q

Donner les 5 étapes de la transgenèse classique chez les animaux

A

1) Culture de cellules souches embryonnaires d’un blastocyte
2) Injection du vecteur (pièces d’ADN homologues à l’ADN cible en plus du gène à perturber et un gène de sélection) dans les cellules souches
3) Recombinaison homologue de la séquence du génome de la cellule souche, qui est échangée par celle du vecteur
4) Prolifération des cellules souches transformées et sélection
5) Microinjection des cellules souches transformées dans un nouveau blastocyte ou ovule fécondé
6) Transfert de ce blastocyte chez mère porteuse

22
Q

À quoi pourraient servir les manipulations génétiques en médecine? Donner des exemples si applicable

A

1) Production pharmaceutique
Ex. bactéries productrices d’insuline humaine

2) Production de vaccins
Ex. levure avec protéine HIV permettant de produire vaccin sûr pour hépatite B

3) Thérapie génique : transfert de matériel génétique dans le génome d’un patient

23
Q

Nommer les buts de la thérapie génique

A

1) Ajouter copie non mutée d’un gène pour permettre son expression
2) Ajout d’un gène régulateur pour diminuer/supprimer l’expression de gènes mutés ayant gagné des fonctions
3) Édition du génome via mécanismes de réparation de l’ADN

24
Q

Vrai/Faux : pour avoir une incorporation au génome dans la thérapie génique, il faut absolument utiliser un virus adéno-associé (AAV)

A

Faux, il permet la transmission d’un vecteur qui ne s’intègre pas au génome, mais suffisamment stable pour permettre l’expression du gène d’intérêt

25
Q

Décrire le concept d’un vaccin d’ARN, comme celui du SRAS-CoV2

A

Fournit l’info pour reconnaitre une protéine à nos cellules en donnant l’ARNm codant pour ladite protéine. Permet d’entrainer le système immunitaire à la détruire sans avoir besoin d’être infecté.