Cours 10 : Neuropsychologie de l'enfant Flashcards
Quels sont Les principaux troubles neurodéveloppementaux qui occasionnent des atteintes cognitives ?
l’autisme et le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité.
Nommez les 7 troubles neurodéveloppementaux:
- les troubles du langage oral et dysphasies
- les troubles praxiques et visuospatiaux
- le syndrome des fonctions non verbales
- les troubles du spectre de l’autisme
- le syndrome dysexécutif
- le syndrome Gilles de la Tourette
- le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité
Nommez les troubles spécifiques des apprentissages (2)
- Les troubles spécifiques du langage écrit (dyslexie et dysorthographie)
- Les troubles spécifiques du calcul et la dyscalculie
Nommez les troubles neuropsychiatriques (9)
- Les troubles déficitaires de l’attention complexes avec ou sans hyperactivité
- Les problèmes de comportement
- Les troubles disruptifs du contrôle des impulsions et des conduites (DSM-5)
- Les troubles dépressifs
- Les troubles anxieux
- Les troubles obsessionnels compulsifs
- Les troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress
- Les troubles du spectre de la schizophrénie et autres troubles psychotiques
- Les autres troubles du développement (syndrome d’alcoolisation fœtale, neurofibromatose ou syndrome de Turner)
Nommez un risque de la transposition de donnée de la neuropsychologie de l’adulte à celle de l’enfant:
Les troubles neurodéveloppementaux doivent être compris dans le contexte dynamique du développement plutôt qu’appréhendés comme renvoyant aux composantes endommagées d’un système modulaire inné.
Pourquoi est-il difficile d’interpréter les données liés à une lésion chez l’enfant?
- Car la lésion est survenu dans un contexte de grande plasticité cérébrale et de grande récupération
- Car il y a beaucoup de variations individuelles
- Car certaines conséquences peuvent apparaitre très longtemps après la lésion
Quel est le tableau clinique de l’aphasie acquise chez l’enfant? (3)
- Une compréhension du langage relativement préservée
- Des troubles prédominent sur le versant de l’expression : la fluence est réduite, la perturbation pouvant aller de troubles articulatoires jusqu’au mutisme
- Un discours agrammatique (les troubles syntaxiques sont les plus persistants) * Les jargons ou les loghorrées sont rares
Dans le DSM-5 quels sont les troubles spécifiques des apprentissages?(5)
- du langage oral ou « dysphasies »
- du geste et/ou des fonctions visuospatiales ou « dyspraxies ou troubles de l’acquisition de la coordination »
- du langage écrit ou « dyslexies et dysorthographies »
- des activités numériques ou « dyscalculies »
- des processus attentionnels et des fonctions exécutives ou « TDAH »
Qu’est-ce qui constitue le coeur du syndrome amnésique chez l’enfant?
Les déficits de la mémoire épisodique constatés dans la vie courante, comme dans les examens neuropsychologiques
Quels sont les autres éléments notables du syndrome amnésique chez l’enfant?
- Capacité préservées (efficience intellectuelle, le langage et les connaissances)
- Capacité d’acquérir de nouvelles connaissances
Quels sont les tests utilisés pour l’évaluation des troubles visuo-attentionnels?
- Le TEA-Ch (Test of everyday attention Children)
- Test de barrage des nounours
Quels sont les 3 catégories de difficultés cognitives qui sont distinguées dans les troubles des fonctions exécutives?
- de planification
- de flexibilité mentale
- d’inhibition
Quels sont les test pour l’évaluation des troubles des fonctions exécutives?
- BADS-Children
- Le test du ZOO issu de la BADS-C
Dans quel pathologies génétiques retrouve-t-on la dyscalculie développementale?
- Syndrome de Williams
-Syndrome de l’X fragile - Syndrome de Turner
Quel est le test pour évaluer la dyscalculie développementale?
La Batterie pour l’évaluation du traitement des nombres et du calcul chez l’enfant de von Aster