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PSY 1035 > Cours 10 - Mémoire et apprentissage > Flashcards

Cours 10 - Mémoire et apprentissage Flashcards

1
Q

Définition: apprentissage

A

Processus par lequel le système nerveux acquiert de nouvelles informations

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Q

Définition: mémoire

A

Rétention de ces informations, de l’information acquise

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3
Q

Mémoire permet:

A
  1. d’enregistrer l’information
  2. de l’archiver
  3. de la récupérer (rappel)
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4
Q

Mémoire: mécanisme fonctionnel fondamental

A
  • Rôle essentiel dans la plupart des activités humaines
  • Nous permet de maintenir un sens de continuité
  • Le rappel des éléments mémorisés influence le comportement présent
  • Lien émotion/mémoire: la saillance de la trace mnésique est proportionnelle à sa valeur émotive
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5
Q

Dissociation temporelle

A
  • Mémoire sensorielle
  • Mémoire de travail
  • Mémoire à court terme
  • Mémoire à long terme
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6
Q

Dissociation fonctionnelle

A
  • Mémoire explicite/déclarative;
    1. Mémoire sémantique
    2. Mémoire épisodique
  • Mémoire implicite/non-déclarative;
    1. Mémoire procédurale
    2. Mémoire par conditionnement classique/mémoire émotionnelle
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7
Q

Définition temporelle: James (1880)

A

Mémoire primaire (immédiate) et secondaire (reproductrice)

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8
Q

Définition temporelle: Hebb (1949)

A
  • Mémoire à court terme : Activation électrique temporaire
  • Mémoire à long terme : Liens structuraux permanents dans le système nerveux
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9
Q

Définition temporelle: mémoire sensorielle, de travail et à court terme

A

Représentation dans le cerveau (efficacité synaptique)

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10
Q

Définition temporelle: mémoire à long terme

A

Changements d’activité synaptique de temporaire à permanent

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11
Q

Mémoire de travail

A
  • Déploiement de ressources attentionnelles/manipulation mentale de l’info
  • Rétention temporaire, de capacité limitée, qui nécessite une répétition continue
  • Maintien de l’information pour une utilisation immédiate
  • Possibilité de transfert de l’information vers la mémoire à long terme
  • Une interférence à la répétition peut effacer la trace mnésique
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12
Q

Contrairement à la mémoire à long terme, la mémoire de travail est…

A

…limitée (temps, capacité et répétition nécessaire)

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13
Q

Mémoire de travail: empan mnésique

A

Empan mnésique normal (WAIS-III);
- Rappel sériel direct (ordre présenté): 7+/- 2
- Rappel sériel indirect (ordre inversé): 5 +/- 2

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14
Q

Mémoire à court terme

A

Souvenirs temporaires

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15
Q

Mémoire à long terme

A
  • Rétention durable de l’information ne nécessitant plus de répétition
  • L’information est consolidée et permet une récupération différée
  • Capacité: virtuellement illimitée
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16
Q

Formation de la MLT

A

Information sensorielle -> MCT + temps OU rien -> Consolidation -> MLT
- La mémoire à court terme n’est pas un intermédiaire obligatoire pour une consolidation en MLT: une forte connotation émotionnelle de la trace mnésique permet sa consolidation directe

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17
Q

Tâche de rappel

A
  • Une série de mots est présentée au sujet au rythme de un par seconde
  • Immédiatement ou après un délai, le sujet doit répéter la série de mots
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18
Q

Effets associés à la mémoire

A
  • Effet de primauté: les mots du début de la liste
  • Effet de récence: les mots de la fin de la liste
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19
Q

Interférence dans l’apprentissage

A
  • Rappel libre avec délai et distracteur: compte à rebours
  • Un distracteur interfère avec le rappel
  • Disparition de l’effet de récence
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20
Q

Dissociation temporelle

A

Mémoire sensorielle, de travail, à court terme, à long terme

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21
Q

Dissociation fonctionnelle

A
  • Mémoire explicite/déclarative;
    1. Mémoire sémantique (connaissances générales)
    2. Mémoire épisodique (épisode de vie)
  • Mémoire implicite/non-déclarative
    1. Mémoire procédurale
    2. Mémoire par conditionnement classique/Mémoire émotionnelle
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22
Q

Mémoire sémantique

A

Rétention conceptuelle d’un fait/connaissances

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23
Q

Mémoire épisodique

A
  • Rétention d’un événement
  • Mémoire autobiographique;
  • Rétention spatio-temporelle de son histoire personnelle
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24
Q

Mémoire procédurale

A

Rétention d’une commande motrice impliquant une intégration sensori-motrice

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25
Q

Mémoire par conditionnement classique et
mémoire émotionnelle

A

Rétention d’une association entre un stimulus inconditionnel et un stimulus conditionné

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26
Q

Oubli vs Amnésie

A

Tous les types de mémoire peuvent être soumis à l’oubli
VS
L’amnésie est une perte de mémoire et/de
l’aptitude à apprendre;
- Causes multiples: traumatisme crânien, alcoolisme chronique, tumeurs cérébrales, maladies dégénératives, accidents vasculaires cérébraux, etc
- L’essence de la conception de l’amnésie provient de l’étude de l’effet d’électrochocs chez le patient psychiatrique (Cerletti, 1930) qui peut induire une amnésie

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27
Q

Amnésie rétrograde

A

Perte de souvenirs précédant le traumatisme

28
Q

Amnésie antérograde

A

Incapacité de créer un souvenir

29
Q

Amnésie globale transitoire

A

Court épisode d’amnésie antérograde associé à une amnésie rétrograde des événements récents

30
Q

Patient Shereshevsky

A

Une mémoire exceptionnelle: capacités mnésiques supérieures à la normale;
- Suivi pendant 30 ans par le psychologue Luria
- S. arrivait à apprendre des listes de chiffres, de mots ou de syllabes
- 1 Lecture = mémorisation parfaite (capable de renommer les éléments dans l’ordre, en ordre inverse)
- Se souvenait de listes vues 15 ans auparavant!!!
- Entraîne cependant des difficultés: difficulté à suivre une histoire, bombardement d’informations

31
Q

Autres types de mémoire

A
  • Mémoire photographique
  • Synesthésie - associations intermodales
  • Scénarisation
  • Imagerie mentale
32
Q

Plusieurs régions sont engagées dans les processus de mémoire

A

Le(s) réseau(x) est/sont complexe(s);
- Hippocampe (HIP)
- Cortex parahippocampique (PHC)
- Cortex perirhinal (PRC)
- Cortex entorhinal (ERC)

33
Q

Conditionnement classique et mémoire émotionnelle: amygdale

A
  • Attribue une valence émotionnelle à un souvenir
  • Les projections de l’amygdale à l’hypothalamus permettent d’induire la sécrétion d’hormones
34
Q

Implication des noyaux gris centraux dans la mémoire implicite/procédurale

A

Noyaux gris centraux: implication dans la rétention de commandes motrices

35
Q

Striatum

A
  • Noyau caudé
  • Putamen
36
Q

Hippocampe

A

Lobe temporal médian - formation hippocampique;
- Hippocampe
- Cortex rhinal (entorhinal et périrhinal)
- Cortex parahippocampique

37
Q

Tâche de mémoire spatiale de Morris (1984)

A

L’endroit de la plate-forme submergée est mémorisé à l’aide de repères visuels externes;
- Tâche: le rat trouve la plateforme le plus rapidement possible
- Lésion hippocampique: délai supérieur pour trouver la plate-forme
- Implication de l’hippocampe dans la mémoire de travail avec contenu spatial

38
Q

Olton (1986)

A
  • Tâche du labyrinthe radial: le rat trouve la nourriture le plus rapidement possible, avec nourriture dans toutes les branches ou dans certaines branches
  • Si lésion hippocampique;
    1. Nourriture dans chacune des branches: la trouve mais n’apprend pas à parcourir de façon systématique, ne se rappelle pas quelles branches il a déjà parcourues
    2. Nourriture dans certaines branches: apprend quelles branches à éviter car jamais de nourriture, mais continue à explorer branches déjà visitées
  • Mémoire de travail: le rat revient dans les branches où il a déjà pris la nourriture
  • MLT: Le rat revient dans les branches avec nourriture (arrive à apprendre où se trouve la nourriture)
  • Implication de l’hippocampe dans la mémoire de travail avec contenu spatial: mémoire spatiale, mémoire de travail
39
Q

Cellules de lieu (O’Keefe, 1970)

A

Électrophysiologie unitaire dans l’hippocampe lors de la tâche du labyrinthe radial;
- Réponse neuronale sélective à un endroit de l’espace
- Activité neuronale quand le rat se trouve à un endroit spécifique du labyrinthe

40
Q

Études animales: reconnaissance d’objet: tâche d’appariement à l’échantillon

A
  • Reconnaissance de l’information
    1. Un stimulus échantillon est présenté
    2. Après un délai, l’échantillon est présenté avec un stimulus distracteur
    3. L’animal doit reconnaître le stimulus échantillon
  • Tâche “similaire” à ce qui peut être fait chez l’être humain avec diverses tâches de rappel : récupération de l’information
    *Délai : rappel immédiat ou différé (avec délai) & Indice : rappel indicé ou libre
41
Q

Études animales: reconnaissance d’objet: tâche de reconnaissance différée avec non-appariement

A

L’animal doit reconnaître le nouvel élément et non l’item initialement présenté

42
Q

Études animales: reconnaissance d’objet: déficit à une tâche de non-appariement à l’échantillon différée

A
  • Lésion bilatérale du lobe temporal médian (hippocampe, amygdale, cortex rhinal);
    1. Déficit proportionnel au délai dans la tâche de non-appariement à l’échantillon différée
  • Mais, une lésion restreinte;
    1. Amygdale: performance normale
    2. Hippocampe: déficit uniquement avec long délai
    3. Cortex périrhinal: déficit (pas spécifique à une modalité, ce qui suggère la convergence d’informations sensorielles vers ce cortex)
  • Similaire aux déficits de H.M.: amnésie antérograde, déficit de mémoire épisodique à long terme
43
Q

Étude de cas: mémoire: implication du lobe temporal: H.M. 1970

A

Brenda Milner;
- Étudiante de Hebb
- Neuropsychologue et professeur à l’Université McGill
- Étudie le cas de Henry Molaison (1926-2008) pendant 30 ans

44
Q

H.M. (Henry Molaison)

A
  • Épileptique: à l’âge de 27 ans (1953)
  • Ablation bilatérale de 8 cm de longueur du lobe temporal médian: amygdalectomie et ablation des 2/3 de l’hippocampe
    1. Amnésie rétrograde modérée (sur 11 ans, donc ne se souvient plus entre 16-27 ans)
    2. Amnésie antérograde sévère (incapacité de créer un souvenir)
    3. Déficit de mémoire à long terme
    4. Déficit de mémoire épisodique et sémantique
    1. Mémoire à court terme normale et QI intact
    2. Mémoire procédurale intacte
    3. Performance normale à des tâches comme: Tour de Hanoi
  • Ces évidences appuient la participation de l’hippocampe, de la formation hippocampique et du lobe temporal dans certains processus de mémoire
45
Q

Mémoire spatiale chez le chauffeur de taxi londonien (Maguire et al., 2000)

A

Corrélation entre l’ancienneté du chauffeur et le volume hippocampique

46
Q

Étude en fMRI: Persson et al (2011)

A
  • Trois conditions expérimentales: Encode, Recall, Baseline
  • Analyses des activations cérébrales: Encoding > Baseline
  • Différentes études en neuroimagerie montrent que l’hippocampe est activé lors de tâche sollicitant les mécanismes de mémoire
47
Q

Au-delà de la formation hippocampique: autres régions engagées dans les processus mnésiques

A
  • Mémoire: interaction entre le lobe temporal médian et le diencéphale
  • Diencéphale;
    1. Corps mamillaires de l’hypothalamus
    2. Noyaux antérieurs et dorso-médians du thalamus
  • L’hippocampe projette, via le fornix, aux corps mamillaires de l’hypothalamus, qui eux projettent aux noyaux antérieurs du thalamus
48
Q

Études animales: reconnaissance d’objet

A
  • Lésion bilatérale des noyaux antérieurs et dorso-médians du thalamus entraînent;
    1. Dégénérescence des corps mamillaires
    2. Déficit à une tâche de non-appariement à l’échantillon différée
  • Lésion bilatérale;
    1. Des noyaux antérieurs seulement: déficit léger
    2. Des noyaux dorso-médians seulement: déficit léger
    3. Des corps mamillaires seulement: déficit léger
49
Q

N.A.

A
  • Homme de 21 ans (1959)
  • Technicien radar US Air Force
  • Transpercé par un fleuret miniature (pénétra via sa narine, lésion thalamique (noyau dorsomédian) et hypothalamique (corps mamillaires))
  • Amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde sur 2 ans avant l’événement;
    1. Mémoire à court terme préservée
    2. Mémoire de travail atteinte
    3. QI intact
    4. Difficulté principale : former de nouveaux souvenirs
50
Q

Syndrome de Korsakoff

A
  • Étiologie;
    1. Conséquence de l’alcoolisme chronique et autres troubles: diète pauvre
    2. Déficience en thiamine (vitamine B1): l’alcool interfère avec l’absorption intestinale de la thiamine
    3. Amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde modérée, déficit de mémoire explicite
  • Autres symptômes;
    1. Troubles psychiques, mouvements oculaires anormaux, déficit de coordination motrice, tremblements, apathie (absence d’émotion, indifférence)
  • L’absence de traitement peut entraîner une calcification (nécrose) des noyaux dorso-médians du thalamus et des corps mamillaires de l’hypothalamus
  • Traitement: Administration de thiamine
51
Q

Le syndrome de Korsakoff démontre que:

A

Les noyaux dorso-médians du thalamus et les corps mamillaires de l’hypothalamus sont impliqués dans la mémoire épisodique

52
Q

Projections des régions sous-corticales vers les régions corticales

A

Plusieurs régions corticales sont également sollicitées par les processus mnésiques

53
Q

Reconnaissance d’objet: implication d’aires sensorielles associatives dans la mémoire explicite (épisodique)

A
  • Lésion de l’aire inférotemporale (IT) chez le singe: déficit à la tâche d’appariement à l’échantillon, malgré une acuité visuelle normale
  • Conclusion: l’aire inférotemporale est impliquée dans la mémoire épisodique
54
Q

Implication du lobe temporal médian dans la mémoire de travail, et ce via des connexions avec le cortex préfrontal

A

La mémoire de travail est nécessaire à la reconnaissance d’objet, qui est mesurée dans une tâche de reconnaissance différée avec appariement;
- Lésions préfrontales: déficit proportionnel au délai
- Les données montrent que certains neurones du PFC sont actifs pendant l’attente (délai)
- Si des lésions sont appliquées, les animaux performent moins bien

55
Q

Cortex préfrontal (PFC)

A
  • Structure très développée chez l’humain
  • Impliqué dans les fonctions exécutives, la conscience de soi, l’abstraction, la résolution de problèmes, l’organisation des comportements et dans la mémoire de travail
  • PFC interagit avec le diencéphale et le lobe temporal médian;
    1. Cortex préfrontal, via des connexions avec l’hippocampe
    2. Fonctions exécutives appliquées à la mémoire
    3. Récupération et manipulation de l’information sensorielle
  • Implication également du cortex latéral intrapariétal (IPL- aire 7) dans la mémoire de travail et l’attention
56
Q

Étude en fMRI: Daneault et al. (2018)

A
  • Deux conditions expérimentales;
    1. 0-back (attention)
    2. 2-back (mémoire de travail)
  • Analyses des activations cérébrales
  • Différentes études en neuroimagerie montrent que le DLPFC et le sillon intra-pariétal sont engagés dans les mécanismes de mémoire
57
Q

Mémoire: plusieurs structures sont impliquées…

A
  1. Amygdale
  2. Noyaux gris centraux
  3. Lobe temporal médian (formation hippocampique)
  4. Diencéphale (thalamus, hypothalamus)
  5. Aires sensorielles associatives (inféro-temporal)
  6. Cortex préfrontal, cingulaire
  7. IntraParietal Lobule (IPL)
58
Q

Engramme ou trace mnésique

A

Représentation physique du souvenir

59
Q

Semon (1859-1918)

A
  • Engramme : équivalent à la trace mnésique
  • 1ère théorie/définition de l’engramme mnésique
60
Q

Lashley (1929)

A
  • La conception d’un engramme distribué
  • Étude chez le rongeur
61
Q

Penfield (1891- 1976)

A
  • La conception d’un engramme localisé
  • Étude chez l’être humain
62
Q

Hebb (1949)

A

Plasticité, activité réverbérante et assemblée cellulaires

63
Q

Modèles de consolidation mnésique

A
  1. Modèle standard
  2. Modèle à traces multiples
    - Les deux modèles représentent l’hippocampe et le néocortex
64
Q

Modèle standard

A

Trace temporaire dans l’hippocampe et transfert néocortex

65
Q

Modèle à traces multiples

A

Trace dans l’hippocampe et le néocortex, variante d’un même souvenir avec des contextes variés

PSY 1035 (6 decks)

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