Cours 10 : la proche aidance Flashcards
Concernant le portrait des proches aidants et de leurs enjeux :
Donne une définition de la proche aidance.
Vrai ou faux, les deux personnes doivent vivre ensemble ?
Concernant les statistiques au Qc :
/ des adultes sont des porches aidants.
Vrai ou faux, il y a plus d’hommes proche aidants ?
Vrai ou faux, il y a le plus de proches aidants entre 45 et 65 ans, mais il y en a à toutes les tranches d’âge ?
Combine d’heure en moyenne les porches aidants aident par semaine ?
À partir de combien d’heures par semaine on est proche aidant ?
Quelqu’un qui aide une personne de son entourage, peu importe son type de lien (lien affectif). Aide d’une personne avec une incapacité physique, psychologique ou autre.
Faux
1/3
Faux, femmes
Vrai
1 à 5h
1h
Concernant les type de soutien offert :
Quels sont les différents types de soutiens ?
Concernant le parcours du prochain aidant :
À l’aide du graphique nomme l’équivalent du proche aidant pour les évènements suivants : diagnostic, TNC, perte d’autonomie, relocalisation et fin de vie.
Vrai ou faux, le proche aidant peut anticiper tout ce qui se passe dès le début du parcours ?
Concernant l’impact du rôle du proche aidant :
Quels sont les impacts du rôle sur le proche aidant ? Nomme en quelques uns.
Concernant les impacts sur la santé mentale des proches aidants :
Donne quelques exemples d’impacts + et d’impacts -.
- Courses et transport
- Tâches domestiques, administratives et financières
- Gestion et planification des soins (ex : prise de rendez-vous)
- Soins personnel et médicaux (ex : amener la personne è la salle de bain)
- Soutien émotif
Acceptation/adaptation, deuil blanc, épuisement, décision difficiles/culpabilité et deuil
Vrai
- Impact négatif sur la vie sociale (s’isolent, sont agacés)
- Moins de temps pour les loisir (par manque de temps, difficulté d’organisation)
- Impact sur vie professionnelle et progression (+ prise de congés, urgences)
- Impact financier (plus de congés, retraite plus tôt)
- Santé physique (néglige leur propre suivi médical)
- Cognition (représente un stress chronique, risque de TNC)
- bien-être et qualité de vie, + dépression, + anxiété, + sentiment de fardeau, + épuisement, +trouble du sommeil, alimentation, consommation
Concernant les enjeux psychologiques :
Le fardeau :
Quels sont les deux volets du fardeau ?
Vrai ou faux, un peut être plus fort que l’autre ?
L’épuisement :
Épuisement des ressources _______, ________ et ________
Quels sont les trois résultats de l’épuisement ?
Deuil blanc (spécifique TNC) :
Qu’est-ce que c’est ?
Donne quelques exemples de réactions associés.
Quelles sont les caractéristiques du deuil blanc ?
Concernant le témoignage (vidéo en classe) :
Vrai ou faux, la première étape est de prendre conscience d’être proche aidant ?
Vrai ou faux, il peut arriver que les rôles s’Inversent (dominant dominé)
Vrai ou faux, certains commentaire bien que gentils peuvent irriter ?
- Objectif : tâches, temps et ressources (concret)
- Subjectif : perception et émotions (inquiétudes, tristesse ou frustration, colère, culpabilité, deuil blanc)
Vrai
Mentales, physiques et émotionnelles
- Épuisement émotionnel : sentiment de surcharge, plus capable de continuer, émotionnellement vidé
- Dépersonnalisation : détachement, indifférence dans la relation avec l’aidé, cynisme
- Réduction du sentiment d’accomplissement
Deuil ressenti lorsqu’Une personne atteinte d’un TNC n’ a plus la même présence mentale ou affective que par le passé, bien qu’elle soit toujours présente physiquement.
Similaires à celles d’un deuil, coexistence de plusieurs états émotionnels, différences interpersonnelles, évolution dans le temps
- Expérience paradoxale (présence absence, confusion des rôles)
- Constamment renouvelé (plein de petits évènements, deuil de plein de choses : la relation, des voyages, projets, etc.)
- Deuil anticipé (deuil avant que le décès se produise, mais n’aide pas dans ce cas)
- Deuil non reconnu (donc moins de soutien possible)
- Double charge (il faut faire le deuil blanc tout en s’occupant de la personne)
Vrai
Vrai
Vrai
Concernant les facteurs qui contribuent à la détresse psychologique :
Quels sont les 4 facteurs et donne des exemples.
Concernant le soutien existant aux proches-aidants :
Quels sont les services (objectifs) ?
Quels sont les interventions psychosociales (subjectif) ?
Vrai ou faux, ces services sont généralement bien connus des proches-aidants ?
Sa propre situation - proche aidant (ex : maladies, résilience, travail, finance, compétence émotionnelle, etc.)
Ses relations (parent-enfant ou conjoint, style d’attachement, la relation antérieur, etc.)
Le contexte (socioculturel, qui s’occupe du parent dans une fratrie, soutien social et au travail, etc.)
L’aidé (selon le type de maladies, les caractéristiques, SCPD, les risques associés (ex: fugue), la sévérité des sx, etc.)
-Soutien à domicile (ménage, repas, etc.)
-Répit (activités, baluchonnage, séjour temporaire, etc.)
-Centre de jour
-Ateliers de formation, conférences
-Groupes de soutien
-Ateliers spécifiques (gestion du stress, art-thérapie)
Faux
Concernant la psychothérapie pour le proche-aidant :
Donne quelques exemples de situations qui conduisent à une référence en psychologie.
Demande explicite du proche-aidant, difficulté à comprendre la maladie, conflit entre les équipes de soutien, détresse psychologique ou physique marqués.
Concernant les principes d’évaluation et d’intervention :
Concernant l’évaluation :
Quels sont quelques éléments à considérer ?
Concernant les enjeux et thèmes fréquents :
Donne en quelques exemples.
Concernant l’éducation psychologique :
Enseignement sut les _____, les ________ d’adaptation, stratégies de « coping » et sur le système de santé et de ressources existantes (qui appeler, quoi faire).
Concernant l’activation comportementale :
Vrai ou faux, il faut encourager l’exercice physique, des activités plaisantes, des activités significatives, et de socialiser ?
- Motif de consultation et attentes (forcé ou non)
- Bien comprendre la situation de l’aidé (travailler sur des choses concrètes?, comprendre tous les enjeux)
- Contexte culturel (dynamique familiale)
- Dynamique familiale et histoire de la relation
- Caractéristiques psychologiques (personnalité) –> leviers thérapeutiques
- Niveau de détresse
S’adapter à la maladie, le deuil blanc, les stresseurs quotidiens, la culpabilité, collaborations avec les proches ou professionnels, préventions de l’épuisement, etc.
TNC, stratégies
Vrai
Concernant la restructuration cognitive (TCC) :
Que permet-elle de faire ?
Donne en un exemple.
Concernant la gestion des émotions :
Quelles sont quelques stratégies à utiliser avant que nous bouillions ?
Concernant la thérapie d’acceptation et d’engagement :
On travaille l’acceptation en intégrant des éléments de pleine conscience pour travailler leur ________. Le travail sur les valeurs passe par des activités significatives qui permettent de diffuser des émotions______. Finalement il est important d’avoir de la _________ pour soi.
Identifier les distorsions cognitives, questionner un pov, avoir une vision plus réaliste et neutre
La tarte des responsabilités
- Stratégies de régulation
- Activités apaisantes (lecture, exercice, yoga, , tricot, etc.)
- Exercices de relaxation (respiration, sieste)
Flexibilité, négatives et compassion
Concernant la prévention de l’épuisement :
Quelle image utilise-on ?
On peut faire la liste de l’énergie dépensée et gagnée (plus _______ de trouver ce qui fait gagner d’énergie). Il n’y a pas toujours un ________.
Vrai ou faux, cela nous permet d’apprendre à prioriser et déléguer certaines tâches ?
Vrai ou faux, il ne faut pas réinvestir dans des activités favorisant un meilleur équilibre ?
Concernant les aspects positifs de la proche-aisance :
Donne quelques exemples de caractéristiques psychologiques protectrices.
Concernant le soutien au deuil :
Vrai ou faux, il y a une perte additionnelle de l’équipe de soutien et du rôle de proche aidant ?
Quels ressentis sont possible ?
Vrai ou faux, une personne peut être normal après un an et une autre vivres des complications ?
Compte en banque d’énergie
Difficile, équilibre
Vrai
Faux
Compétence et efficacité, meilleure compréhension de la maladie, satisfaction de leur rôle (être heureux de le faire), motivation et stress (pourquoi ont-ils pris ce rôle), gains relationnels (reconnexion avec l’aidé), adaptation et résilience, croissance personnelle (arrive souvent après coup)
Vrai
Repenser à son expérience, culpabilité, soulagement, croissance personnelle
Vrai
