Cours 10 - Évaluation et prédiction de la récidive criminelle violente Flashcards
Qu’est-ce qu’il est mentionné concernant l’explication et la prédiction du comportement violent?
- Criminologie et carrière criminelle:
- Polymorphisme criminel.
- Plusieurs études montrent la concordance des facteurs de risque de la délinquance chronique et de ceux associés au comportement violent.
- Renforcer le biais disciplinaire selon lequel les causes du comportement criminel s’appliquent à n’importe quel délit.
- Désintérêt envers l’étude de la spécificité du comportement violent.
- La criminologie ne vérifie pas nécessairement ces hypothèses au niveau de la récidive violente (persistance de l’agir criminel violent).
Les études des trajectoires développementales soulèvent la présence de trajectoires multiples associées au comportement violent.
Quelles sont les 3 trajectoires?
- La trajectoire de délinquance chronique et polymorphe:
- Violence essentiellement sporadique, utilitaire et instrumentale.
- La trajectoire de délinquance limitée à l’adolescence:
- Violence épisodique, en groupe.
- La trajectoire persistante et épisodique de violence:
- Trajectoire spécialisée de violence, violence généralisée.
En criminologie on s’est intéressé à la conduite et à l’étude de la compréhension de ces trajectoires.
En quoi consiste le modèle de classification de l’agression et de la violence?
Il fait référence au classement des différentes formes de violence en fonction des divers aspects de cette violence:
-
Précurseurs:
- Proactive: Il y a des situations où on ne voit pas d’élément déclencheur.
- Réactive: il y a une situation qui a provoqué la manifestation du comportement agressif ou violent.
- Nature: on va classifier en fonction de la nature du comportement violent de la personne.
-
Finalités: les motivations, les buts poursuivis par l’individu qui manifeste des comportements violents:
- Violence utilitaires/instrumentale: un moyen en vue d’une fin (ex: neutraliser une victime).
- Violence hostile/expressive: le but est de faire du mal, de blesser l’individu.
En quoi consiste l’agression et la violence réactive?
La violence réactive est généralement provoquée par un événement déclencheur:
- Ces événements vont causer de la frustration, de la colère et de la rage;
- L’acte est souvent hostile en réaction à la frustration: blesser, faire mal, humilier;
- On va percevoir une perte de contrôle de l’individu, du comportement (acting out):
- L’état physiologique et émotionnel en réaction à la frustration désinhibe le comportement;
- Associé au système sous-limbique du cerveau responsable de la gestion des émotions.
- Individu qui présente un affect négatif intense.
- Ce n’est pas une question d’apprentissage, mais bien un manque d’inhibition.
En quoi consiste l’agression et la violence proactive?
Il s’agit de comportements violents sans «agent» provocateur ou événement déclencheur particulier:
- Acte délibéré, planifié, réfléchi, dans un but très précis;
- Généralement une violence instrumentale:
- Il va y avoir escalade si résistances ou barrières à la commission du délit, qui n’étaient pas prévues.
- Ce sont des actes de sang-froid:
- Associé au système limbique;
- Zone du cerveau responsable de la résolution de problèmes et de la prise de décisions;
- Ici, on va essentiellement regarder les scripts et les modèles d’exposition à la violence (apprentissage);
- Type de violence en lien avec la psychopathie.
Quelles sont les 2 perspectives théoriques concernant l’explication de l’agression et de la violence proactive et réactive ?
- Le développement parallèle:
- Selon certains chercheurs, ce sont deux formes de violence qui se développent distinctement.
- Le développement séquentiel:
- Selon d’autres chercheurs, l’agression proactive émerge d’expériences «positives et efficaces» concernant le recours à l’agression réactive à l’enfance, ce qui l’incite à avoir des comportements d’agression proactive dans le futur.
En ce qui concerne l’évaluation du risque de la récidive violente chez les adolescents, quel est l’outil qui devrait se retrouver dans les centres jeunesse au Québec, mais que ce n’est pas encore le cas?
Le Structured Assessment of Violence Risk in Youth (SAVRY).
Qu’est-ce qu’est le Structured Assessment of Violence Risk in Youth (SAVRY)?
C’est un outil qui permet d’évaluer les facteurs de risque et de protection pour les adolescents âgés entre 12 et 18 ans ayant commis un crime violent.
- L’outil a été développé par Borum et coll. (2003);
- Évaluation du risque et des besoins en matière d’intervention et de thérapie:
- Toujours dans l’optique que plus il y a de facteurs de risque présents = intervention plus intensive.
- Basé sur la philosophie du jugement clinique (professionnel) structuré.
De quoi est composé le Structured Assessment of Violence Risk in Youth (SAVRY)?
Cet outil comprend 24 facteurs de risque et 6 facteurs de protection:
- Il inclut des facteurs de risque historiques (n=10), individuels/cliniques (n=8) et sociaux/contextuels (n=6);
- Échelle: (0) faible, (1) modéré, (2) élevé;
- Inclut une section qui permet à l’évaluateur de tenir compte des facteurs de risque ou de protection spécifiques au cas;
- Le niveau de risque (faible, modéré, élevé) est déterminé en fonction du jugement de l’évaluateur (pas une simple addition des résultats aux items):
- C’est basé sur l’interprétation du clinicien concernant les facteurs présents et ceux qui sont absents.
Quels sont les 10 facteurs historiques du SAVRY?
- Antécédents de violence;
- Précocité des comportements violents;
- Antécédents de délinquance non violente;
- Bris de conditions;
- Mutilations/tentatives de suicide antérieures;
- Exposition à la violence (à la maison);
- Abus physique/psychologique;
- Criminalité du/des parents;
- Abandon parental;
- Difficultés scolaires.
Quels sont les 6 facteurs sociaux et contextuels (l’environnement) du SAVRY?
- La délinquance des pairs;
- Rejet des pairs;
- Stratégies de coping limités;
- Habileté parentales limités;
- Peu de support social;
- Quartier criminogène.
Quels sont les 8 facteurs individuels du SAVRY?
- Attitudes antisociales du jeune;
- Impulsivité;
- Abus de substance;
- Les difficultés à gérer sa colère;
- Peu d’empathie (mais c’est extrêmement complexe à mesurer);
- Les difficultés d’attention, hyperactivité;
- Rebelle, défiant (attitudes du jeune);
- Peu d’intérêt pour l’école.
Quels sont les 6 facteurs de protection du SAVRY?
- Implications dans des activités prosociales;
- Résilience face à l’adversité;
- La présence d’un support social significatif;
- Lien d’attachement solide (s’il est capable de développer ce genre de lien ou s’il en a);
- Attitude positive envers l’autorité et l’intervention;
- Engagé envers l’école et les activités scolaires.
Lorsque ces aspects sont présents, l’intervention devrait généralement être efficace.
Qu’est-ce que montrent les études de validation du SAVRY? (4)
- Que les résultats du SAVRY sont associés aux symptômes de la psychopathie chez les adolescents (PCL-YV);
- Des résultats associés aux comportements agressifs et violents en institution;
- Des taux de récidive générale et violente plus élevés;
- L’outil est sous-utilisé au Québec.
Quel est le contexte historique de l’arrivée de l’évaluation du risque de la récidive violente chez les adultes?
Vers le milieu des années 90, des mesures ont été mises en place et demandaient une expertise spécifique et spécialisée concernant la dangerosité et les violences criminelles:
- La Loi sur les délinquants dangereux requiert une évaluation.
