Cours 10 - Dév identitaire étapiste (modèle du dév NB)

Question 1

Que se passe-t-il à l’enfance dans le modèle du dév NB?

Answer 1

• Inconfort avec les normes comportementales imposées aux garçons et aux filles
• Pas capable d’identifier la source de cet inconfort
• Incapacité à conceptualiser c’est quoi être trans (à cause de l’absence de modèles)

Question 2

Que se passe-t-il à l’adolescence dans le modèle du dév NB?

Answer 2

• Attention et inconfort croissants avec les changements pubertaires et la symbolique que ça entoure (devenir un homme ou une femme)
• Tu te conformes aux normes de genre, mais ce n’est pas authentique.

Question 3

Que se passe-t-il à l’âge adulte dans le modèle du dév NB?

Answer 3

• Autonomie ++
• Opportunités pour le dév individuel
• Distanciation de la famille d’origine

Question 4

Comment sont caractérisées les expériences/trajectoires à l’âge adulte?

Answer 4

Elles sont hétérogènes, mais la cristallisation de l’identité est commune (tu es capable d’identifier et comprendre ton identité)

Question 5

Nomme les 5 grande étapes du processus développemental.

Answer 5

1- Sélection de l’identité
2- Exploration des noms
3- Reprise de l’agentivité corporelle
4- Dévoilement et présentation
5- Choix quant à l’activisme

Question 6

À quelle question doit-on répondre dans la sélection de l’identité?

Answer 6

Qui suis-je? Qui ne suis-je pas?

Question 7

Nomme les 2 possibilités dans l’exploration des noms.

Answer 7

1- Changement social et/ou légal du prénom
2- Revendiquer son nom : on dégenre son nom. Au lieu de changer le nom, on change la signification

Question 8

Que se passe-t-il dans la reprise de l’agentivité corporelle?

Answer 8

Choix actifs par rapport à l’expression et à la présentation de genre (ex : qu’est-ce que je porte? comment j’agis? comment je parle?)

Question 9

Que se passe-t-il dans le dévoilement et la présenration?

Answer 9

• Choix de dévoiler ou dissimuler le parcous trans : souvent contextuel (ex : tu vas le dire à tes amis, mais pas au travail)

Question 10

En quoi consiste la moindre résistance dans le dévoilement et la présentation?

Answer 10

À cause des risques de discrimination, on a besoin d’être sécurité dans notre authenticité. On fait le choix en terme de sécurité de dévoiler notre identité ou pas.

Question 11

Comment est vue l’éducation populaire?

Answer 11

Vue comme la finalité d’un dév réussi.
Mais, on se rend compte que l’éducation vient avec un poids. Donc, on a modifié pour que ça devienne un choix de le faire ou pas.

Question 12

Quelle est la pertinence des approches étapistes?

Answer 12

• Identification de trajectoires typiques/communes.
• Possibilité de caractériser les déviations de ces trajectoires/cas négatifs
• Possibilité d’étudier les changements sociohistoriques et générationnels

Question 13

Quels sont les défis des approches étapistes?

Answer 13

• Difficulté de ces approches à comprendre les expériences atypiques
• Souvent trop prescriptif ou spécifique (ex : tu dois trouver ton nom avant de faire ton dévoilement)
• explique peu l’hétérogénité des parcours