Cours 10 - Contexte d'invisibilité

Question 1

Dans quels niveaux les LB et NB sont-ils dans ce contexte d’invisibilité?

Answer 1

Société en général
Éducation à la sexualité
Productions culturelles et médiatiques (peu de personnages auxquels se référer et peu de temps d’exposition)
Littérature scientifiques (lorsque la sexualité des femmes est étudiée = souvent des femmes hétéro)

Question 2

Nomme les 3 conséquences du contexte d’invisibilité.

Answer 2

1- Hétérogénéité des parcours (plus difficile de déterminer qui on est/est pas)
2- Construction identitare entravée
3- Manque, voire absence, de modèles auxquels se référer.

Question 3

En quoi consiste l’hyperspécification d’identité?

Answer 3

Il y a multiplication des termes utilisés pour se décrire et ils deviennent de plus en plus précis.

Question 4

PQ dit-on qu’il y a une mobilisation des identités de façon prescriptive plutôt que descriptive?

Answer 4

Pcq le langage et le vocabulaire sous scrutin : qui a le droit de clamer cette identité? qui est inclut/exclut?

Question 5

PQ l’hyperspécification et l’hyperindividualisation des identités amènent un aspect négatif?

Answer 5

Ça entrave le dév identitaire en demandant des comptes plutôt qu’en laissant les jeunes explorer.
Tu te fais mettre dans une catégorie et tu es pris là.
Peut être aidant comme des balises, mais ça peut devenir des chaines.