Cours 10 Flashcards

1
Q

Troubles associés au TDAH et prévalence clinique/populationnelle

A

Trouble oppositionnel: 32%
Trouble anxieux: 8-26%
Trouble de l’humeur: 15-20%
Trouble des conduites: 12%

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2
Q

Qu’est-ce que les OTEPE?

A

organisation du temps, de l’espace, de planification et d’étude

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3
Q

trajectoire développementale

A

préscolaire: premiers symptômes
Entrée à l’école: inattention
Secondaire: problèmes d’organisation, manque d’autonomie

Diminution des symptômes dans le temps (davantage intériorisé)

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4
Q

Services redus selon l’âge

A

5-10 ans:

1) habiletés parentales
2) soutien à l’enseignant
3) stratégies d’organisation

11 ans - ado

1) gestion des apprentissages par le jeune
2) plus autonome
3) soutien aux parents

Adultes

1) habiletés d’organisation, planification
2) habiletés parentales

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5
Q

objectifs de Ces années incroyables (3)

A

1) relation parent-enfant harmonieuse
2) stratégies éducatives efficaces et cohérentes
3) processus de résolution de problème et communication familiale

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6
Q

3 fondements théoriques de Ces années incroyables

A

1) attachement
2) apprentissage social
3) approche systémique de la famille

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7
Q

Pyramide parentale (5 niveaux)

A

1) empathie, jeu, plaisir
2) renforcement positif: jamais trop
3) établir des limites/règles claires
4) ignorer/rediriger le comp.
5) punitions

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8
Q

Quelle est la logique de la pyramide?

A

Stratégies positives permettent de:

1) diminuer l’apparition de certains problèmes
2) réduire la nécessité de stratégies contraignantes
3) augmenter l’efficacité des stratégies contraignantes

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9
Q

Modalités d’intervention de Ces années incroyables

A

1) approche collaborative
2) vignettes vidéo
3) discussions de groupe
4) jeux de rôle
5) pratique à la maison

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10
Q

Effets de Ces années incroyables

A

1) améliore les pratiques parentales
2) améliore les stratégies éducatives
3) améliore le fonctionnement familial
4) améliore la perception du comportement de l’enfant

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11
Q

Effet d’un programme de consultation individuelle avec les enseignants

A

1) améliore la performance scolaire des enfants

2) réduit l’intensité des comportements inappropriés

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12
Q

Effet d’interventions ciblant les habiletés d’OTEPE

A

1) fonctionnement scolaire
2) habiletés d’OTEPE
3) un peu performance scolaire et un peu symptômes

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