Cours 10 Flashcards
Sur quoi l’arthmétique des nombres à 1 chiffre est fondée?
Sur la connaissance en mémoire
Vrai ou faux : Les E utilisent une variété de stratégie pour solutionner ces problèmes
Vrai
Quelles sont les stratégie utilisées par les E pour la solution de problème arithmétique ?
- Compter sur les doigts
- Mémoire
- Compter à partir du plus grand
- Inférences (2+6 =8 or, 3+6 =9)
- Décomposition (9+7= 10 + 7 -1)
- Bases (5,10)
- Dessin
Vers quel âge apparaît l’émergence du concept de chiffre?
Dans la période préscolaire
Quel sont les apprentissages fait dans la période préscolaire ?
- Apprendre à compter
- Correspondance entre chiffres et quantité
- Énumération instantanée (petits ensemble)
Pour Siegler, qu’est-ce que l’expérience ?
Le changement / raffinement des stratégies
Quels sont les deux facteurs importants qui caractérisent les différences individuelles dans la résolution de problème mathématique?
- Le degré de connaissance
- Le degré de confiance
Quel est la proportion d’E atteints de troubles précoces en mathématiques ?
6%
Quels sont les difficultés variée du trouble précoce en mathématique?
- Comptage immature
- Stratégies externes (doigts)
- Peu de récupération
Quels sont les facteurs prédisposant du trouble précoce en mathématique?
- Le manque de familiarité avec chiffre/nombre
- Mémoire de travail
- Compréhension
Quels sont les principes de bases à apprendre en mathématique ?
- Réversibilité
- Égalité
Qui suis-je : a + b - b = ?
Le b n’a pas d’effet
Réversibilité
Vers quel âge observe-on encore un effet lié à la taille de b (réversibilité) ?
9 ans
En moyenne, vers quel âge l’effet de b (réversibilité) disparaît ?
11 ans
Qui suis-je : a+b+c = _____ + c, et vers quel âge les enfants ont tendance à répondre a+b+c ou encore a+b+c+c
Égalité, 11 ans
Quels auteur ont collaborés pour développer une procédure d’évaluation pour identifier des «bogues »chez les enfants ?
Siegler, Brown et Burton
Vrai ou faux : Dans les opérations d’arithmétique complexe, les bogues sont culturellement affectés
Vrai
Quel est le problème fondamentale avec l’apprentissage des fractions ?
l’instruction
Vrai ou faux : dans l’algèbre, il est facile de se tromper
Vrai
Quelle stratégie les 11-14 ans utilisent fréquemment pour vérifier le problème d’algèbre ?
Il insère des chiffres, mais attention, ce n’est pas toujours correct!
Quelle erreur est fréquente lorsqu’on se trompe en algèbre ?
Une mauvaise utilisation de la règle de distribution
Dans les stades de développement de la lecture, par quel âge et quoi est caractérisé le stade 0?
Naissance à prématernelle,
- propre nom
- lettres
-quelques mots
Dans les stades de développement de la lecture, par quel âge et quoi est caractérisé le stade 1?
Maternelle - 1ère année,
- Recodage phonologique
Dans les stades de développement de la lecture, par quel âge et quoi est caractérisé le stade 2?
1ère - 2ème année
- Identification mots plus rapide
- Familiarité
-Automatisation
- Charge cognitive importante nuisant à l’apprentissage
Dans les stades de développement de la lecture, par quel âge et quoi est caractérisé le stade 3?
2ème - 5ème année
- Lecture comme source d’apprentissage
Dans les stades de développement de la lecture, par quel âge et quoi est caractérisé le stade 4?
6ème année et +
- Capable de comprendre et apprécier les subtilités de la prose, les points de vue multiples, etc.
Quels sont les capacités préalables à la lecture ?
- Perception des lettres b, d, p, q tous différents
- Conscience phonémique : mots formés de sons distincts
Qu’est-ce que la conscience phonémique permet ?
À former des correspondance graphème - phonème
Quels sont les caractéristiques des E qui sont des lecteurs précoces?
- QI supérieur à la moyenne
- Vocabulaire
- Alphabet
- Intérêt
À quoi l’identification rapide des mots est associée ?
Au plaisir de lire
Qu’est-ce qui prédit la lecture subséquente?
L’attitude face à la lecture
Quelles sont les 2 procédures pour l’identification des mots?
- Recodage phonologique
- Récupération visuelle
Dans quel contexte le recodage phonologique est utile?
Pour mots inconnus
La récupération visuelle dans l’identification des mots est ______ et _____
Plus rapide, efficace
Quels sont les deux types de dyslexie ?
Dyslexie phonologique
Dyslexie de surface
Qu’est-ce qui caractérise la dyslexie phonologique ?
-Problème de recodage phonologique
- Plus fréquent
Qu’est-ce qui caractérise la dyslexie de surface ?
La difficulté de récupération
Qu’est-ce que permet la compréhension?
D’utiliser la lecture comme source d’apprentissage
Quelles sont les 4 composantes de la compréhension?
- Accès au lexique
- Assemblage de propositions
- Intégration des propositions
- Modélisation du texte (inférences, liens avec connaissances)
Quels sont les deux processus fondamentaux au développement de la compréhension?
- Automatisation de la reconnaissance
- Automatisation de la mémoire de travail
*Aussi stratégies et connaissances
Quels sont les contraintes importantes en rédaction?
- Familiarité ou non des thèmes
- La multiplicité des buts
- Les contraintes mécaniques
Apprendre à écrire vient en _____
Écrivant
Vrai ou faux : Rien ne remplace la pratique lorsqu’on parle d’écriture
Vrai
Qu’est-ce que permet la fluidité de l’expérience?
Plus facile de penser à organiser le matériel (buts, informations, liens)
Qu’est-ce qui aide à faire des liens dans l’écriture ?
l’acquisition d’expressions clé
Vrai ou faux : Plus on écrit vite, meilleur est le texte
Vrai, car plus de temps pour le contenu
