Cours 1 - Introduction

Question 1

Ontosystème

Answer 1

L’individu lui-même et son vécu individuel

Question 2

Microsystème

Answer 2

Milieu dans lequel l’individu est en intéraction direct avec d’autres individus.

Question 3

Mésosytème

Answer 3

L’influence d’un microsystème sur un autre. Ex : conciliation travail/famille

Question 4

Exosystème

Answer 4

Règles, lois, institutions ex : gouvernement

Question 5

Macrosystème

Answer 5

Pas officiel, visible à travers la production culturelle. Il faut regarder ce qui est produit et comment c’est connoté.

Question 6

Chronosystème

Answer 6

Dimension temporelle; transformation des différents niveaux systémiques à travers le temps.

Question 7

Monisme

Answer 7

On considère qu’il y a une seule substance, une seule matière de l’esprit ou autre chose.

Question 8

Matérialisme

Answer 8

Tout n’est que matière

Question 9

Idéalisme

Answer 9

Tout n’est qu’idées/esprit, la matière est une idée de l’esprit

Question 10

Double aspect

Answer 10

Il y a un corps et un esprit, mais les deux dérivent d’une substance unique.

Question 11

Dualisme

Answer 11

Séparation entre le corps et l’esprit

Question 12

Interactionnisme

Answer 12

Corps et esprit cohabite et son en échange constant. Le corps existe, l’esprit existe, mais les deux sont distincts et peuvent agir l’un sur l’autre.

Question 13

Émergentisme

Answer 13

Réalité corporelle, esprit qui une fois produit va influencer le corps.

Question 14

Épiphénoménisme

Answer 14

Le corps produit l’esprit, mais pas d’influence sur le corps.

Question 15

Parallèlisme psychophysiologique

Answer 15

Environnement vont agir sur l’individu. Deux ordres de réactions corporelle et psychique. Elles sont parallèles, mais ne s’influence pas, équivalentes.

Question 16

Harmonie préétablie

Answer 16

Corps et esprit sont coordonné, mais ne s’influence pas. On a l’impression qu’il y a influence, mais en fait c’est déjà établit (Divin pour certain)

Question 17

Occasionnalisme

Answer 17

Dieu fait le tremplin entre corps et esprit

Question 18

Où finit la nature ? Où commence la culture ?

Answer 18

• Pas de début, ni de fin.
• Impossible de séparer la nature de la culture.
• Enfant naissant n’est pas neutre de culture.
• La culture n’est pas propre à l’être humain

Question 19

Interactionnisme

Answer 19

Rend compte de l’influence réciproque nature/culture. Milieu social influence formation du génotype.

Question 20

Importance des rôles de nature/culture dans les développement humain aujourd’hui

Answer 20

Conduites humaines peuvent être jugées pathologiques en fonction des critères nature. Adoption pt. de vue polarisé sur la question du rapport nature/culture peut avoir conséquences regrettables.

Question 21

Déterminisme

Answer 21

Hypothèse que les comportements peuvent être compris dans les lois causales. Pas nécéssaire de connaitre les causes, juste postuler qu’elles existent. Pour tout phénomène, il y a des causes et celles-ci sont identifiables.

Question 22

Plusieurs forment de déterminisme

Answer 22

Bio : on voit les causes dans les gènes et SN.
Enviro : Météo, intempéries
Socio-culturel : Ce qui a été symbolisé

Question 23

Psychique

Answer 23

Contient déterminisme conscient et inconscient

Question 24

Deux complications du déterminisme

Answer 24

1) Étude des phénomènes surdéterminés (souvent phénomnes humains sont le produit d’une multitude de facteurs en intéractions) Exemple : 2 cmpts identiques pourraient être le produit d’un ensemble différent de causes.
2) Rôle du hasard (nous amène à renoncer à la certitude, intrinsèque)

Question 25

Indéterminisme - Principe d’incertitude

Answer 25

En mesurant la position, on influence la mesure. L’observateur prend part aux phénomènes qu’il étudit. Omet souvent de parler de l’influence du clinicien sur le client.

Question 26

Non-déterminisme (autodéterminisme)

Answer 26

Causes du comportement sont issues de la personne elle-même. Personne non soumise à des lois préétablies, elle est libre.

Question 27

Conception de Popper sur la science + Critères de scientificité

Answer 27

Observation toujours sélective, mettre à l’épreuve les solutions proposées à un problème. Métho scientifique à 3 composantes : problème,théorie,critique.

Critères : Respecter principe réfutabilité (Possibilité d’invalidité), Formuler prédictions risquées (possibilité d’erreurs menant à correction), renoncer aux postdictions pour valider théorie (expliquer après coup)

Question 28

Conception de Kuhn sur la science + paradigme

Answer 28

La science est subjective, sucession de paradigme
Paradigme : guide, lunette pour voir le monde. Ensemble de croyances, de valeurs et techniques.
Science normale, on ne voit pas les anomalies.

Question 29

Stades de développement d’une science donnée

Answer 29

1- Stade préparadigmatique : existe factions opposées, conceptions rivales pour définir objet de la métho.
2- Stade paradigmatique : Activité scientifique guidée par paradigme donné.
3- Stade révolutionnaire : Lorsque paradigme existant est remplacé par un autre.