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PSY4121 - Examen 1 > Cours #1 - Introduction > Flashcards

Cours #1 - Introduction Flashcards

1
Q

Comment défini-t-on la psychologie sociale ?

A

L’étude scientifique de l’impact des autres et des situations sur nous AINSI que de notre impact sur les autres et les situations.

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2
Q

À quoi correspond « le comportement social » ?

A

Inclus les pensées, sentiments, comportements (très large)

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3
Q

Quel type de relation existe-t-il entre la « situation » et « l’individu » ?

A

une relation bidirectionnelle

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4
Q

À quoi servent les connaissances qu’apportent la psychologie sociale ?

A

Ces connaissances scientifiques permettent d’identifier des patrons généraux (et non individuels).

À noter, il s’agit de grandes tendances. Elles ne s’appliquent pas nécessairement de la même façon à tous les individus.

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5
Q

Comment la situation influence-t-elle l’individu (son comportement social) ? (x3)

A

-Leur présence explicite, implicite
-Leurs caractéristiques
-Les stimuli sociaux

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6
Q

Comment l’individu a une influence sur la situation ? (x2)

*Pourquoi deux individus vont agir complètement différemment face à la même situation ?
Ex : activistes environnementaux vs climato-sceptiques.

A

-Cognition sociale : De par nos pensées, croyances, stéréotypes et nos souvenirs.

-Différences individuelles : De par notre personnalité.

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7
Q

Comment se nomme l’application spécialisée en psychologie sociale ?

A

Society for Personality and Social Psychology

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8
Q

Pourquoi la recherche scientifique du comportement social est-elle importante ? (x4)

A

Elle permet :
- Aller (+) loin que le sens commun,
- Clarifier certaines informations,
- Convaincre les acteurs sociaux,
- Appuyer les politiques publiques.

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9
Q

Selon les études menées en psychologie sociale, quelle expression est la plus vraie ?

1) Les contraires s’attirent.
2) Qui se ressemble s’assemble

A

La deuxième, « Qui se ressemble s’assemble ».

En fait, l’idéal est d’avoir des valeurs semblables, mais des habiletés différentes.

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10
Q

Qu’est-ce qui est problématique avec le sens commun ? (x4)

A
  1. Ne s’applique pas à toutes les situations et à tous les gens.
  2. Peut mener à des conclusions contradictoires.
  3. Peut mener à des conclusions erronées.
  4. N’explique pas le pourquoi des phénomènes (limite possibilité d’actions).
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11
Q

Parmi les acteurs historiques marquants, quelle a été l’influence/apport de PLATON ?

A

Platon : Nécessité des interactions et organisations sociales (l’être humain n’est pas autosuffisant).

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12
Q

Parmi les acteurs historiques marquants, quelle a été l’influence/apport d’ARISTOTE ?

A

Aristote : Les humains sont des animaux politiques; Importance de la logique (pensée mathématique)

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13
Q

Parmi les acteurs historiques marquants, quelle a été l’influence/apport d’AUGUSTE COMPTE?

A

Auguste Compte : Encourage l’usage de la méthode scientifique pour comprendre le comportement social.

Extra (Manuel, p.9) : il propose que les sciences doivent passer par 3 stades (théologique, métaphysique et positif). La science véritable est celle qui atteint le 3e stade (il invente le terme sociologie).

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14
Q

Parmi les acteurs historiques marquants, quelle a été l’influence/apport de GABRIEL TARDE ?

A

Tarde : Imitation (les subordonnés imitent les personnes au pouvoir) ; focus sur l’individu comme unité d’analyse (les données sont recueillies auprès de chaque individu, approche psychologique).

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15
Q

Parmi les acteurs historiques marquants, quelle a été l’influence/apport de GUSTAVE LE BON ?

A

Impact de la situation (e.g., foule) sur l’individu.

*Quand on fait partie d’une foule, notre identité individuelle devient (-) importante. On est porté à adopter les comportements de la foule, qu’ils soient (+) ou (-).

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16
Q

Parmi les acteurs historiques marquants, quelle a été l’influence/apport de ÉMILE DURKHEIM?

A

Durkheim: Approche scientifique, mais sociologique (étudie plutôt la société).

*Contribue au développement du concept d’anomie.

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17
Q

À quoi fait référence une situation d’anomie ?

A

L’anomie, telle que définie par les sociologues, fait référence à un état de la société caractérisé par la dérégulation et l’érosion des valeurs morales.

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18
Q

Qu’est-ce que nous enseigne l’étude de Teymoori et al., 2017, sur le concept d’anomie.

A

Pour que l’anomie émerge, deux conditions doivent être présentes :

  1. La structure sociale d’une société doit être perçue comme se dégradant (c’est-à-dire, un manque de confiance et une érosion des normes morales).
  2. le leadership d’une société doit être perçu comme se dégradant (c’est-à-dire, un manque de légitimité et d’efficacité du leadership).

Aussi, deux des réponses clés des individus à une situation d’anomie : une contraction du moi personnel et une contraction du moi social.

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19
Q

Qui sont les deux personnes ayant marqué le début de la discipline de la psychologie sociale, c’est-à-dire de 1897 à 1930 ?

A

1897 : Triplett & 1924 : Floyd Allport

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20
Q

Quels sont les apports de Triplett (1897) ?

A

1897: Premières études en psychologie sociale.

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21
Q

Quels sont les apports de Floyd Allport (1924) ?

A

1924: Premier manuel de psychologie sociale, il devient incontournable pour 4 raisons :
1) L’individu comme niveau d’analyse,
2) Emphase sur l’approche expérimentale,
3) Thèmes qui donnent le ton,
4) Donne à la psychologie sociale son identité; permet l’inclusion de cette discipline parmi les programmes
d’études de psychologie dans les universités américaines.

22
Q

Sur quoi porte la première étude expérimentale de Triplett ?

A

Est-ce que le fait d’être avec d’autres personnes augmente notre performance?

Phénomène de facilitation sociale.

23
Q

La première étude de Triplett était de type _________ .

A

Archiviste

24
Q

Comment s’est déroulée la première étude de Triplett ?

A

Examine les résultats de courses de bicyclettes.

  1. Course contre la
    montre (seul) : 2 h 29 mins 9 sec.
  2. Course avec meneur (les cyclistes ensemble doivent rattraper le meneur) : 1 h 55 mins 5 sec.
  3. Course contre d’autres cyclistes (tout le monde en même temps) :
    1 h 50 mins 35 sec.

Conclusion : courir en présence de d’autres semble procurer des avantages comparativement au fait de courir seul (Manuel, p.10)

25
Q

Quelles sont quelques unes des limites de l’étude archiviste de Triplett ?

A
  • Les conditions météorologiques ne sont pas controlées.
  • Effet de résistance contre le vent (seul vs en groupe).
  • La différence entre les parcours.
  • La différence entre les différentes caractéristiques des cyclistes (vélo, etc.).
  • Etc.
26
Q

La seconde étude de Triplett était en _________ .

A

Laboratoire.

27
Q

Comment s’est déroulée la seconde étude de Triplett ?

A

Les participants disposaient de 6 essais pour enrouler une cane à pêche le plus rapidement possible.

Les 3 premiers essais se déroulaient seul : 39,39 sec.

Les 3 essais suivants se déroulaient accompagné : 37,42 sec.

La différence significative entre les deux : (39) = 4,97, p < .001.

Conclusion : En présence de d’autres, les participants enroulent beaucoup plus rapidement.

28
Q

Quelles sont quelques unes des limites de l’étude en laboratoire de Triplett ?

A

Il peut se produire un apprentissage de la part du participant.

Comment y remédier ?
Faire l’étude dans le sens inverse, etc.

29
Q

Par quoi sont marquées les années 1930 ?

A

Le développement de l’approche expérimentale.

30
Q

Qui sont les trois personnes a avoir marqué les années 1930 et comment ?

A
  • Leon Thurstone (1928) élabore une méthode pour la mesure des attitudes.
  • Likert (1932) simplifie la méthode de Thurstone (échelle de likert), *très populaire en psychologie.
  • Sherif (1936) développe le premier programme de recherche à cadre expérimental (il s’intéresse aux normes sociales).
31
Q

Les années 1940 et 1950 : la deuxième guerre mondiale et la psychologie sociale.

Quels sont les grands problèmes à résoudre ? (x3 aspects)

A
  • Résolution des problèmes sociaux dans la société.
  • Résolution de problèmes sociaux dans l’armée : (Besoin de beaucoup de chercheurs pour l’étude de ces
    problèmes).
    Ex : comment motiver les militaires ?
  • Plusieurs chercheurs européens importants quittent pour se rendre en Amérique du Nord afin de
    se soustraire de l’emprise d’Hitler
32
Q

Quels sont les apports de KURT LEWIN ? (1890 à 1947)

A

Il s’agit du chercheur étranger qui a eu le (+) fort impact.

  • Spécifie que les hypothèses doivent être claires et basées sur des théories.
  • Scientifique humaniste, intéressé aux styles de leadership et à augmenter la démocratie dans les groupes.
  • A généré une vision de la science qui s’est répandue à travers ses étudiants.
33
Q

Comment se caractérisent les années 1960 & 1970 ? (Période de remises en question : révolution tranquille, etc.)

A
  • Nouveaux champs d’études et approfondissement de champs déjà existants.
  • Recherche de solutions aux problèmes sociaux contemporains.
  • La psychologie sociale est en crise.
34
Q

Comment se caractérisent les années 1980 & 1990 ?

A
  • Importance des cognitions sociales pour l’ensemble de la discipline (mélange entre psy. sociale & cognitive).
  • L’étude du soi émerge comme un thème important (conscience de soi, monitorage de soi, auto-efficacité, etc.).
  • La psychologie sociale appliquée se distingue de celle expérimentale.
  • Les techniques d’analyses statistiques plus sophistiquées (ordinateurs + puissants) sont introduites.
35
Q

Comment se caractérisent les années 2000 ?

A

Approfondissement des thèmes abordés auparavant et thèmes nouveaux, tels:

  1. Influence des cognitions sociales INCONSCIENTES (automatisée) sur le comportement social.
  2. Aspects biologiques du comportement social (composante génétique, etc.).
  3. Influence de la culture.

2010s: Nouvelle crise de confiance:
- Besoin de réplication/transparence.
- Nouvelles normes/meilleures pratiques.

36
Q

Quels sont les nouveaux thèmes qui émergent au cours des années 2000 ? (x3)

A
  1. Cognitions sociales inconscientes.
  2. Aspects biologiques du comportement social.
  3. Influence de la culture.
37
Q

Quels sont les deux moments où la psychologie sociale a connu une période de crise ?

A

1) 1960 & 1970 : crise de confiance.

2) 2010 : crise de confiance.

38
Q

À quoi correspond le phénomène de facilitation sociale ?

A

La facilitation sociale est un phénomène psychologique qui se produit lorsque la présence d’autres personnes influence la performance d’un individu dans une tâche.

39
Q

Vrai ou faux ;

Thurstone fut une personne marquante pour la psychologie sociale au cours des années 1960 & 1970.

A

Faux : Thurstone (1928)

40
Q

Vrai ou faux

À long terme, la présence des gens peut avoir une influence sur notre développement personnel ?

A

Vrai, (Manuel p. 3).

41
Q

Vrai ou faux

La psychologie sociale se base sur une analyse intuitive du comportement social.

A

Faux, la psychologie sociale se base sur une analyse SCIENTIFIQUE du comportement social. (Manuel, p.4).

À savoir, l’analyse intuitive est incomplète voire erronée.

42
Q

Voici la définition de la psychologie sociale selon Gordon Allport (1968) :

La psychologie sociale consiste à essayer de ________ et d’__________ comment les _______ , _________ et _______ des individus sont influencés par la présence __________, ___________ ou ______ des autres.

A

La psychologie sociale consiste à essayer de COMPRENDRE et d’EXPLIQUER comment les PENSÉES, SENTIMENTS et COMPORTEMENTS des individus sont influencés par la présence IMAGINAIRE, IMPLICITE ou EXPLICITE des autres. (Manuel, p.5).

43
Q

Choisi la réponse adéquate :

« La psychologie sociale s’intéresse au comportement sociale de/des__________ »

a) groupes
b) individu
c) collectivité

A

b) :

« La psychologie sociale s’intéresse au comportement sociale de l’individu » (Manuel, p.5).

44
Q

Vrai ou faux :

« Il semble de nous réagissons aux caractéristiques des autres, et non uniquement à leurs comportements ou à leur présence. »

A

Vrai, (Manuel, p.6).
Exemples de caractéristiques : race, âge, apparence, etc.

Exemple nous agissons différemment en voiture si par exemple, la voiture à côté est celle d’un policier vs celle d’un(e) ami(e) proche.

45
Q

À quoi fait référence le concept de «stimuli sociaux », donne des exemples …

A

Les stimuli sociaux :
Les endroits, les objets (Ex : les pancartes publicitaires) et autres composantes de notre environnement qui influent notre comportement social. (Manuel, p.6).

46
Q

Quelles sont les 5 caractéristiques de la psy.sociale (Manuel, p.7)

A

1) Elle est scientifique.

2) Elle essaie de comprendre les causes du comportement social.

3) Elle s’intéresse au comportement de l’individu en contexte social.

4) Elle vise un cadre intégratif modéré.
(La psy.sociale est considéré comme un domaine interdisciplinaire : on l’étudie selon des perspectives psychologiques & sociologiques).

5) Elle offre un cadre d’analyse varié. (Interpersonnel, interpersonnel, intragroupe, intergroupe).

47
Q

Comment Thurstone marque les années 1930 en ce qui concerne la psy.sociale ?

A

Leon Thurstone (1928) élabore une méthode pour la mesure des attitudes.

48
Q

Comment Likert marque les années 1930 en ce qui concerne la psy.sociale ?

A

Leon Likert (1932) simplifie la méthode de mesure des attitudes de Thurstone (échelle de likert).

Quoi ? Demander aux participants d’indiquer à quel point ils sont en accord ou désaccord avec des énoncés extrêmes sur un sujet donné (Manuel, p.11)

*très populaire en psychologie.

49
Q

Quels sont les deux éléments sur lesquels porte la crise de confiance du début des années 2010 ?

A
  • Besoin de réplication/transparence (les résultats sont parfois peu probants et ne sont pas toujours reproductibles).
  • Nouvelles normes/meilleures pratiques (on demande maintenant aux scientifiques de soumettre leur méthodologie, questionnaires et hypothèses avant de réaliser l’étude).
50
Q

Au cours des années 1960-1970, comment se caractérise la crise que subit la psy.sociale ?

A
  • Crise de confiance
    (Est-ce que cette discipline peut vraiment résoudre des enjeux comme la guerre, etc.)
  • Focus sur l’expérimentation en laboratoire; validité externe?
    (les participants aux études sont majoritairement des étudiants universitaires, +/- représentatif de la pop.)
  • Une science ‘historique’
    (les études risquent d’être connues par les sujets, diminuant la possibilité d’avoir leur « réel comportement », ils risquent plutôt de l’adapter).

PSY4121 - Examen 1 (5 decks)

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