Cours 1 - Introduction Flashcards

1
Q

Comment Freud considère l’enfant?

A

Comme un pervers polymorphe

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2
Q

Le synonyme de masturbation au milieu du 18e siècle?

A

Onanisme

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3
Q

Qui suis-je? Cause cachée derrière chaque maladie possible.

A

Onanisme (masturbation)

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4
Q

Quelle est la cause de la masturbation chez l’enfant la plus fréquemment évoqué, au 19e siècle?

A

Le comportement séducteur des adultes

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5
Q

Que se passe-t-il au 19e siècle concernant la masturbation?

A

Campagne anti-masturbation: Objectif anti-domesticité
Espace de surveillance continue autour de la sexualité de l’enfant par les parents (dort avec enfants, surveillent draps, etc.)

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6
Q

Comment est perçu la sexualité chez les familles bourgeoise vs les famille ouvrière?

A

Chez les familles bourgeoises: la sexualité de l’enfant est conçue comme dangereuse

Chez les familles ouvrières: la sexualité de l’adulte est perçue comme un danger

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7
Q

Quels sont les deux grandes sources du courant sexuel de l’époque?

A
  • Réforme de la confession: le corps est constitué de désir et de plaisir
  • Impuissance de la justice devant les crimes sans intérêt, appelant la création de la notion d’instinct
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8
Q

Comment sont perçus les comportements sexuelles à l’époque?

A

Comportements sexuelles (masturbation) = maladies.

Donc un enfant malade, on essaie de le faire avouer qu’il s’est masturbé. Pour prévenir les maladies, on surveillait les enfants.

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9
Q

À quel moment dans l’histoire le principe du plaisir/ la sexualité chez l’enfant arrive?

A

Lorsque la psychanalyse (Freud) se prononce sur le sujet.

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10
Q

Expliquez le principe du plaisir et du déplaisir.

A
  • Principe fondamental de la régulation de la vie psychique
  • La psyché tend à sélectionner et retenir ce qui est source de plaisir, et à éviter ce qui est source de déplaisir
  • Je vis un déplaisir = tension. Un plaisir pour diminuer la tension.
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11
Q

Qu’est-ce qu’une pulsion?

A

L’énergie en général
Ce qui met en mouvement le processus psychique.

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12
Q

La sexualité n’est pas réductible à .. (2)

A

à «la tendance à l’union des deux sexes dans l’acte sexuel»

à «la provocation de sensations de plaisir particulières aux organes génitaux»

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13
Q

Qu’est-ce la libido?

A

Force avec laquelle se manifeste la pulsion sexuelle : c’est l’énergie

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14
Q

Phénomène mi-corporel mi-psychique, la pulsion se définit comme expression ______ d’une source d’excitation _____ constante.

A

psychique
intrasomatique

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15
Q

Vrai ou faux.

La pulsion sexuelle n’apparaît pas avec la puberté.

A

Vrai.

La puberté n’inaugure pas la vie sexuelle, elle ne fait que lui imposer des modifications physiologiques et psychologiques

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16
Q

La sexualité infantile ______ la sexualité adulte, tant dans ses formes normales que pathologiques.

A

conditionne

«c’est de la sexualité infantile que découle la sexualité normale de l’adulte»

17
Q

Nommez des zones érogènes prédestinées chez l’enfant.

A

bouche, anus, organes génitaux

Ces zones déterminent la succession de différents stades (oral, anal, phallique, oedipe).

18
Q

Comment l’enfant se rend indépendant du monde extérieur?

A

en se masturbant (en se procurant lui-même du plaisir) - pulsion dirigée vers soi.

19
Q

Nommez l’onanisme du nourrisson.

A

le suçotement du pouce

20
Q

L’activité sexuelle s’appuie donc sur une fonction ____ ____ par rapport à laquelle elle a pris son ___.

A

corporelle vitale
indépendance

21
Q

Quels sont les sources les plus évidentes de l’excitation?

A

les stimuli cutanés (sensations de chaleur et de friction sur la peau)

22
Q

Vers qui s’orientent les premières tendances sexuelles de l’enfant?

A

vers la personne qui procure des soins à l’enfant (souvent la mère)
1er choix d’objet sexuel = la mère

23
Q

Qu’est-ce la libido narcissique?

A

Libido tourné vers soi: mon propre plaisir à moi et non aux autres

24
Q

Que veut dire ‘‘séduction’’ ? Quel est le lien avec les enfants?

A

attirer dans une voie particulière

Il n’y a pas d’éducation sans «séduction» au sens d’attirer, et tout parent, tout éducateur, attire d’abord à lui l’intérêt de l’enfant.

25
Q

Qui est la séductrice originaire?

A

la mère

26
Q

Qu’est-ce qui entrave ou entraîne l’arrêt de mouvement d’élaboration psychique?

A

Tout excès d’excitation de la part du parent (ex. trop de chatouille)
Seules des quantités d’énergie compatible avec l’organisation de l’enfant peuvent être mobilisées dans le mouvement éducatif.

27
Q

Que se passe-t-il lorsque le parent ne s’esquive pas de la séduction avec son enfant?

A

l’enfant croit obtenir ce qu’il espérait, mais ne peut atteindre sont but en raison de son immaturité corporelle et il reste en proie à une excitation qui ne peut prendre forme,

28
Q

Qu’est-ce la séduction traumatique?

A

Trauma = décalage entre l’excitation provoquée et la maturité (et la disponibilité) du sujet à l’expérience proposée

lorsque l’enfant n’est pas en mesure de traiter un excès d’excitation déclenchée par le rapprochement

29
Q

Nommez les 3 grandes peurs de l’époque.

A

masturbation
séduction
inceste

30
Q

Qui suis-je? donne le sens, la direction du processus psychique, son vecteur

A

pulsions