Cours 1 - Intro

Question 1

Donner 4 raisons pourquoi étudier les tbls moteurs de la parole

Answer 1

1) Ils se présentent fréquemment
2) La prévalence ira en augmentant
3) Ils peuvent annoncer le début d’un trouble neurologique (Ex: SLA)
4) Ils peuvent nous aider à comprendre la neurologie des fonctions normales de la parole

Question 2

Les tbls moteurs de la parole résultent d’un déficit ______ affectant la _____ ou _________ neuromusculaire de la parole

Answer 2

Neurologique
Programmation
Exécution

Question 3

V ou F : les tbls moteurs de la parole sont seulement que congénitale

Answer 3

F aussi acquis (AVC ou TBI)

Question 4

V ou F les tbls moteurs de la paroles affectent seulement le SNC

Answer 4

F aussi le SNP

Question 5

Nommer les 3 étapes du processus neurologiques de la parole

Answer 5

1) Processus cognitivo-linguistiques (langage)
2) Programmation motrice de la parole (processus moteur)
3) Exécution neuromusculaire (processus moteur)

Question 6

Est-ce que plus d’une étape du processus neurologique de la parole peut être touchée en même temps

Answer 6

oui

Question 7

Donner une définition courte de la dysarthrie

Answer 7

incapacité à prononcer distinctement

Question 8

La dysarthrie inclut des anomalies dans quels 5 paramètres de la parole?

Answer 8

La vitesse 
La force
L’étendue
Le rythme
La précision des mouvements

Question 9

Quels 5 sous0systèmes peuvent être affectés par les dysarthries?

Answer 9

La respiration
La phonation
La résonance
L’articulation 
La prosodie

Question 10

V ou F : il y a plusieurs types de dysarthries, peuvent être différenciées au niveau perceptuelles auditive?

Answer 10

VRAI

Question 11

V ou F : en précisant le type de dysarthries il est possible de localiser la lésion

Answer 11

Vrai

Question 12

V ou F : tous les sous-systèmes sont atteints pour la dysarthrie et l’aphasie?

Answer 12

F
Dysarthrie = oui
Aphasie juste : prosodie et articulation

Question 13

Nommer les 3 types d’apraxie

Answer 13

1) verbale
2) Orale
3) Apraxie des membre s

Question 14

Qui suis-je? trouble phonétique-moteur de
la parole qui est la conséquence d’un dommage cérébral. Présence de déficit dans la capacité de traduire précisément ou efficacement les phonèmes ou séquences de phonèmes projetés en commandes neuronales

Answer 14

Apraxie verbale

Question 15

Nommer des caractéristiques de la parole présentes chez les gens souffrant d’apraxie verbale

Answer 15

Déficit a/n articulation et prosodie
Distortion des sons et voyelles
Substitution des consonnes
Accentuation non-approprié

Question 16

L’apraxie n’est pas attricuable à quelles 3 choses

Answer 16

à des déficits dans la force ou le tonus
à des déficits sensoriels
à des troubles du langage

Question 17

Définir rapidement l’apraxie orale

Answer 17

Inhabileté à produire efficacement et
immédiatement les mouvements oraux sous
commande verbale et/ou sous imitation

Question 18

Donner des exemples d’exercices à demander pour tester l’apraxie orale

Answer 18

tirer la langue, plisser les lèvres, souffler etc

Question 19

Quels sont les 2 types d’apraxie des membres, et quel est moins sévère

Answer 19

1) idéomotrice (- sévère)

2) idéatoire

Question 20

Différencier idéomotrice de idéatoire + des questions à leur demander pour tester

Answer 20

Motrice : Inhabileté à exécuter des commandes motrices sous demande ou par imitation du même geste. Ex: unlock a door, writting, blow a kiss
idéatoire : Inhabileté à formuler un plan pour l’exécution d’un acte complexe. Ex: Shabiller, allumer un chandelle avec une allumette

Question 21

À quelle des 3 étapes se situe les tbl suivants

1) Apraxie verbale
2) Aphasie
3) Dysarthrie

Answer 21

AV : 2ième étape, programmation motrice de la parole
Aphasie : 1ière étape - processus cognitivo-linguistique
Dyarthrie : 3 ièmes - exécution neuromusculaire

Question 22

V ou F : L’apraxie des membres résulte d’un tbl de comprhension ou d’un déficit du contrôle moteur de base

Answer 22

Faux, ces derniers doivent être exclus avant de diagnostiquer une apraxie des membres

Question 23

V ou F : l’aphasie est un tbl de la parole moteur

Answer 23

Faux

Question 24

Différencier Palilalie de écholalie

Answer 24

Palilalie = répétition d'un même son ou mot de façon spontané 
Écholalie = répéter ce qu'un personne viens de dire

Question 25

Nommer des paramètres de la voix qui varie et qui sont des variations normales

Answer 25

tonalité
Qualité
Débit
Prosodie

Question 26

__% des patients avec des troubles de la communication acquis de la clinique Mayo présentaient un trouble moteur de la parole. __% avaient une dysarthrie et __% une apraxie

Answer 26

57%
53%
4%

Question 27

Maladie de parkinston __% développe la dysarthrie

Answer 27

90%!!

Question 28

__% des gens avec la sclérose en plaque développe la dysarthrie

__% des personnes qui développe la SLA, un des premiers symptômes est une affectation de leur parole

Answer 28

50%

25%

Question 29

Y a t’il une certaine corrélation entre la dysarthrie et la dysphagie?

Answer 29

oui 28% quand même!

Question 30

Quelles sont les 3 méthodes d’études des apraxies et dysarthries? Quel est utilisée en clinique et quel est considérer le gold standard?)

Answer 30

1) Méthodes perceptuelles (utilisé en clinique, le gold standard)
2) Méthodes acoustiques
3) Méthodes physiologiques

Question 31

Qu’est-ce qui est utilisé respectivement pour les 3 différentes méthodes d’études

Answer 31

Perceptuelle : mains, oreille, yeux
Acoustique: Quantification visipitch, spectogrape
Méthodes physiologiques : vidéofluoscopie, manomètre, fMRI (source du signal de la parole)