cours 1 - intro Flashcards

1
Q

Pourquoi apprendre la méthodologie de recherche?

A

pour définir des problèmes spécifiques à votre discipline, les documenter et appliquer une solution fondée sur les meilleurs résultats connus.

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2
Q

Qu’est-ce que la recherche?

A

Démarche systématique d’acquisition des connaissances fondées sur la collecte et l’analyse de données empiriques visant à trouver des réponses à des questions que l’on souhaite approfondir.

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3
Q

Quels sont les 5 phases d’un processus de recherche?

A
  1. phase conceptuelle
  2. phase méthodologique
  3. phase empirique
  4. analytique
  5. phase de diffusion
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4
Q

Nommer plusieurs formes d’acquisition des connaissances.

A
  • La tradition : ensemble de coutumes basées sur les croyances et les tendances passées
  • L’autorité : forme d’acquisition des connaissances faisant appel à des personnes ayant une compétence dans un domaine particulier (experts)
  • L’intuition : mode de connaissance immédiate qui permet d’acquérir une certitude sans recourir au raisonnement
  • tâtonnement : mode de connaissance qui procède par hésitation et au moyen d’essais successifs (essais et erreurs) pour trouver la solution désirée
  • expériences professionnelle : forme de connaissance ou pratique acquises au contact de la réalité ou d’une longue pratique professionnelle.
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5
Q

Que veut-on dire par raisonnement logique?

A

basé sur la logique, il procède par analyse de chaque élément d’un ensemble pour arriver à une explication des phénomènes

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6
Q

Qu’est-ce qu’un raisonnement inductif?

A

Du particulier vers le général, soit conduit à des généralisations à partir d’une série d’observations particulières. Ex : Chaque fois que je consomme de l’alcool, j’ai la migraine, donc l’alcool cause la migraine

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7
Q

Qu’est-ce qu’un raisonnement déductif?

A

du général au particulier, soit qui part d’affirmations générales (prémisses) pour déduire des prédictions sur des cas particuliers. Ex : Le manque de stabilité posturale prédispose aux chutes; l’exercice améliore la stabilité posturale; l’exercice réduira le risque de chutes.

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8
Q

Quels sont les 6 principes fondamentaux qui sous-tendent la recherche?

A
  1. L’énoncé d’une question pertinente susceptible d’être examinée de façon empirique.
  2. L’établissement du lien entre la recherche et la théorie.
  3. L’utilisation de méthode appropriée pour répondre à la question
  4. Une démarche de raisonnement logique conduisant à des conclusions, à des explications et à une meilleure compréhension.
  5. La répétition d’étude menant à la généralisation ou au caractère transférable.
  6. La dissémination de la recherche et l’ouverture à l’examen critique
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9
Q

Définir le terme (systématique)?

A

Processus structuré qui suit des étapes ordonnées

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10
Q

Définir le terme (logique)?

A

Examen logique des procédures utilisées dans le processus qui permet au chercheur d’évaluer la validité de ses conclusions

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11
Q

Définir le terme (empirique)?

A

Elle s’appuie des données recueillies de manière organisée et contrôlée qui permettent de tirer les conclusions qui s’imposent.

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12
Q

Définir le terme (réductionniste)?

A

S’appuie sur des données individuelles et les utilise pour généraliser.

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13
Q

Définir le terme (reproductible)?

A

Répéter les résultats obtenus en utilisant la même démarche.

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14
Q

Quels sont les 2 types d”objectif visé par les recherches?

A
  1. Fondamentale : vise principalement à produire des nouvelles connaissances, indépendamment des perspectives d’applications immédiates
  2. Appliquée : vise à trouver des solutions à des problèmes pratiques qui peuvent affecter immédiatement l’action ou la prise de décision
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15
Q

Quels sont les 2 types de données possibles?

A

Qualitative : basée sur des données narratives

Quantitative : basée sur des données numérique.

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16
Q

Quel est la différence entre une recherche non expérimentale ou expérimentale?

A

Expérimentale : Vérifier les effets d’un traitement (seule forme de recherche permettant d’établir des relations de cause à effet)
Non expérimentale : Décrire des événements, explorer et vérifier des associations (devis d’études descriptives ou corrélationnelles)

17
Q

La pratique basée sur les données probantes vise à quoi en particulier?

A

intégrer les meilleurs résultats de recherche et l’expérience clinique à l’appui des décisions cliniques pour une prise en charge optimale des patients (clients)

18
Q

Que veut dire le terme érudition?

A

s’engager dans un processus de développement professionnel continu et développer un jugement critique face à la validité de nouvelles données et à leur applicabilité à la pratique.

19
Q

Quels sont les 5 étapes de la pratique basée sur les données probantes?

A
  1. définir une question : énoncé clair et précis d’une question de recherche clinique à un problème particulier.
  2. chercher l’évidence : Localisation des sources de données probantes et recension des écrits
  3. apprécier l’évidence : appréciation critique de la validité, de la pertinence et de l’application des résultats
  4. intégrer l’évidence : intégrer l’évidence scientifique à l’expérience clinique en tenant compte des valeurs et préférences des patients.
  5. Évaluer : évaluer l’efficacité clinique de son intervention.