cours 1 : intro Flashcards

Question

Déterminisme et responsabilité: Qu'est-ce qui mène à la responsabilité?

Answer 1

Libre arbitre conduit à la responsabilité personnelle

Answer 2

Déterminisme (rude) - Les causes fonctionnent de manière mécanique, par conséquent la notion de responsabilité personnelle ne signifie rien ---> Ex: gene Guerrier = violent ---> Ex: un parent délinquant = automatique d’être délinquant -------> Aucune liberté Déterminisme (adouci) - Processus cognitifs interviennent entre l’expérience et le comportement. Le comportement humain est le fruit de la pensée et du choix entre différentes options. Par conséquent, la personne est responsable de ses actions. ---> Gène du Guerrier = pas automatiquement violent mais probabibilité est plus élevée (individu a une marge de choix) *Adouci = certaine liberté à l’être humain

Answer 3

Déterminer ce qui est universellement vrai à propos des humains. - l’être humain est affecté par ses neurotransmetteurs - Être humain fondamentalement bon ----> Existence des psychopathes? *Choses vraies et applicables à tous les humains?

Answer 4

1. Matérialistes - Matière est la seule réalité, donc tout doit être expliqué en terme de matière 2. Idéalistes - Tout s’explique en terme de conscience (et experiences conceptuelles) 3. Monistes - Croient en une seule vue: soit matérialiste, soit idéaliste 4. Dualiste - Croient qu’il y a à la fois des événements physiques (matérialisme) mais également des événements mentaux (idéalisme). La question est comment sont-ils liés ?

Answer 5

1. Interactionnisme 2. Émergentisme (influence réciproque) 3. Épiphénomène (pas tout à fait interactionniste) 4. Parallélisme psychophysique 5. Double aspect 6. Occasionnalisme

Answer 6

L’esprit (la conscience) et le corps interagissent ensemble (idées affectent corps et corps affectent idées) *ex: maladie provenant mental

Answer 7

- Les états mentaux découlent des états cérébraux physiques mais sont qualitativement différents ---> Eau (gaz) + Hydrogène (gaz) = Eau(liquide) - Les états mentaux peuvent influencer l’activité ultérieure du cerveau

Answer 8

Les processus mentaux sont des conséquences des processus cérébraux mais ne sont pas liés au comportement (comme un enfant qui joue avec un faux volant en voiture et qui s’imagine conduire) *ex j’ai soif donc je bois eau donc on assume que besoin emmène comportement (et si c’était pas lié au comportement c’est juste une excuse qu’on se donne après) (moins grande place libre arbitre)

Answer 9

Expérience = électrodes sur corps, pèse sur bouton quand elle veut que point arrête de tourner (logique = elle décide puis le corps s’active), mais on voit qu'avant qu’elle soit consciente de son désir de changement son cortex moteur a déjà commencé à s’activer donc conscience serait illusion pour faire croire que libre arbitre - Reste difficile de dire « c’est ça que cette onde là fait » - Quand fait longue réflexion constante sur son choix là il y a espace pour libre arbitre mais petites décisions chaque jour plus influencé par environnement *Psychopathes = cerveau différent (dilemme trains, pousse qqun); intègre pas émotionnel *Psycho évolutionniste: faire sentir chandail porté pendant ovulation femme aux hommes vs pas ovulation (sent meilleur quand ovulation) *Libre arbitre, responsabilité personnelle *Priming - Devant écran ordi, chaque fois que voit mot infirmière clique sur enter le plus rapidement possible (infirmière 0,75 seconde) - Par contre si montré mot médecin avant, infirmière = 0.5 seconde - Priming inconscient = voir annonce et choisit après cette marque

Answer 10

Une expérience environnementale provoque simultanément des événements mentaux et des réactions physiques mais ne s’influencent pas entre eux i.e. la matière influence la matière, l’esprit influence l’esprit mais n’échangent pas entre eux mais vont de pair *Parallélisme psychophysique (diff interactionnisme) = si je me dis que je suis malheureux mon corps va créer maladie parallélisme = si je me fais mal mon idée va … et non la matière

Answer 11

- Les humains ne peuvent pas être divisés entre le corps et l’esprit, simplement deux aspects (cerveau = groupe de neurones au plan physique mais mental si introspection). - Donc, non nécessaire de faire une distinction. ---> Certains dualistes préconisent une harmonie entre le corps et l’esprit coordonnée par un agent externe (Dieu) *Double aspect = quand étudie matière ou idées c’est la même chose qu’on étudie juste aspect différent

Answer 12

Suggère que quand un désire surgit dans l’esprit, Dieu entraîne le corps à agir et que lorsqu’un événement arrive au corps, Dieu cause une expérience mentale correspondante

Answer 13

Nativisme (nature) - Mets en valeur le rôle de l’hérédité (tout l’aspect inné dans comportement humain) - Gène du guerrier Empirisme (nurture)/acquis - Valorise le rôle de l’experience. (valorise role de l’expérience dans le comprotement humain) *Locke: Tabula Rasa = enfant est surface plate et c’est entièrement les expériences environnementales qui viennent le façonner La plupart des psychologues adoptent la position comme quoi le comportement humain est influencé par les deux (environnement et hérédité) % de variance attribuable à chacun

Answer 14

Mécanisme - Le comportement de tous les organismes peut être expliqué en terme de lois et composantes (comme une machine) Vitalisme - Choses vivantes contiennent une force qui n’existent pas dans les objets inanimés (esprit) *Vitaliste = il y a plus que la composante mécanique en l’être humain

Answer 15

Rationalisme (Lumières) - Mets l’emphase sur la logique systématique et l’analyse de la pensée pour expliquer le comportement ---> Approche cognitive *Lumières: 18e siècle = 1789 révolution française ----> Les êtres humains nait libres et égaux ----> Par le raisonnement on va arriver à des vérités (l’être humain par la raison arriverait à la connaissance et au mieux être) ----> La logique explique le comportement Irrationalisme - Mets l’emphase sur les déterminants inconscients du comportements qui ne peuvent pas être pondérés de manière rationnelle ---> Psychodynamique (quand même explication au plan de notre comportement

Answer 16

Si la différence est quantitative (degré), l’étude des animaux peut permettre de comprendre le comportement humain - Pigeon schedules de renforcement Si la différence est qualitative, l’étude des animaux ne peut pas apporter une contribution importante à la compréhension du comportement humain *Ex: humaniste = considère différences fondamentales entre humains et animaux

Answer 17

1. Epistémologie - L’étude de la connaissance 2. Empirisme radical - Tout savoir provient de l’expérience sensorielle - L’esprit est passif dans l’acquisition de l’information 3. Rationalisme - L’information sensorielle est importante mais l’esprit/les fontions cognitives transforme activement l’information d’une certaine manière avant que le savoir soit atteint (l’esprit est actif) 4. Nativiste - Propose que certaines idées sont parties intégrantes de l’esprit (Exemples: Platon et Descartes)

Answer 18

1. Réalisme naïf croit que notre expérience est identique à ce qui est présent dans le monde physique. (j’entend des mots) 2. Réification – Erreur dans laquelle on croit que si qqchose possède un nom, alors cette chose est réelle physiquement (ex: dieu) 3. Constructiviste/quali = experience subjective/inductive 4. Positiviste/quanti = experience objective/déductif *Bruit ou pas bruit si arbre tombe seul? *Constru et quali = subjectif (peut pas enlever participant parce qu’il fit pas) *Positiviste et quanti = objectif (enlève un participant parce qu’il fit pas)

Answer 19

- Vu comme ayant une existence indépendante - À la fois générateur et évaluateur de l’experience - Descartes “je pense donc je suis”/introspection *J’étudie mes propres pensées pour arriver à une forme de vérité mais en même temps c’est par mes propres pensées que j’étudie mes pensées

Answer 20

Universalisme - Le but est de décrire des lois et principes généraux qui gouvernent le monde et notre perception du monde ---> Vérité universelles doivent être découvertes *Universalisme = vérités universelles qui doivent être découvertes par la recherche et vérités universelles qui doivent être découvertes par psycho Relativisme - Vérités universelles n’existent pas, si elles existent, elles ne peuvent pas être connues ---> Les êtres humains influencent ce qu’ils observent, par conséquent, la quête de la vérité universelle indépendante de l’expérience humaine est vaine. La vérité est relative à la perspective d’un individu. Il n’y a pas de vérité ultime, juste des vérités relatives à la perspective de l’individu