Cours 1 - Histoire, théorie et recherche Flashcards
Quels sont les trois domaines du développement de l’enfant?
Physique, cognitif et émotif et social
Les trois domaines du développement sont-ils distincts?
Non, ils s’influencent les uns les autres
Quelles sont les 4 périodes du développement de l’enfant?
Prénatale (conception à naissance), petite enfance (naissance à 2 ans), âge préscolaire (2 à 6 ans) et âge scolaire (6 à 11 ans)
De quoi dépend essentiellement une théorie?
De la vérification scientifique
Quelles sont les trois grandes questions du développement de l’enfant?
Continu ou discontinu, une seule ou plusieurs trajectoires, nature ou culture
Les changements d’un développement continu ou discontinu sont-ils qualitatifs ou quantitatifs?
Continu: quantitatifs, discontinu: qualitatifs
De quoi relèvent la nature et la culture?
Nature: bagage génétique, culture: environnement social et physique, avant et après la naissance
La stabilité et la plasticité relèvent-elles davantage de la nature ou de la culture?
Stabilité: nature, plasticité: culture
Énumérez des facteurs de promotion de la résilience.
Intelligence, talents, tempérament facile, relations chaleureuses, soutien social extérieur, ressources et occasions dans la communauté, etc.
Décrivez la conception de l’enfant à l’ère médiévale.
L’enfance est une période distincte, les enfants sont vulnérables et ont des besoins spéciaux.
Décrivez la conception de l’enfant pendant la Réforme.
Les enfants sont possédés du démon et doivent être remis dans le droit chemin (éducation dure et punitive).
Décrivez la conception de l’enfant de John Locke (siècles des Lumières).
Tabula rasa, les enfants sont modelés par l’éducation, développement continu, plusieurs trajectoires et importance à la culture.
Décrivez la conception de l’enfant de J.-J. Rousseau (siècles des Lumières).
Nobles sauvages, développement discontinu en stades, une seule trajectoire et importance de la nature (les enfants apprennent le bien et le mal).
Décrivez la conception de l’éducation de l’enfant pendant les siècles des Lumières.
Les enfants deviendront ce que nous en ferons, positivement, gentillesse, récompenses, modèles et compassion.
Résumez la théorie de l’évolution de Darwin.
Sélection naturelle, survie des mieux adaptés, valeur adaptative des comportements, etc.
Qu’est-ce que l’approche normative?
Établissement des normes développementales pour les enfants, mesures de nombreux enfants (moyennes, développement typique, etc._
Qu’est-ce que le mouvement des évaluations?
Tests d’intelligence, mesures et comparaisons, quels enfants ont des besoins plus grands ou spéciaux?
Qu’est-ce qui est à la base de la théorie psychosexuelle de Freud?
Les conflits psychiques entre les pulsions primaires et les normes/attentes sociales.
Selon Freud, qu’arrive-t-il lorsqu’un conflit psychique à un certain stade psychosexuel n’est pas résolu?
Déterminant pour l’apprentissage et développement, la sociabilité et la capacité à gérer l’anxiété, troubles à l’âge adulte, etc.
Quelles sont les trois composantes de la personnalité selon Freud?
Ça (pulsions inconscientes), Moi (conscience rationnelle), Surmoi (conscience).
Quels sont les 4 stades psychosexuels de Freud?
Les stades oral, anal, phallique et la période de latence.
Résumez la théorie des stades psychosociaux d’Erikson.
Basée sur Freud (pulsions vs conscience) et sur l’acquisition d’habiletés utiles (stades et conflits), la résolution positive ou négative d’un conflit influence le développement (sain ou inadapté).
Quelles sont les limites principales de Freud?
Trop d’accent sur la sexualité, n’a étudié aucun enfant, études de cas seulement et théorie non vérifiable scientifiquement.
Quels sont les deux types de conditionnement béhavioriste et sur quoi sont-ils basés?
Classique: stimulus et réponse à ce stimulus puis insertion d’un stimulus neutre, opérant: renforcement et punitions
Quel est l’objet de recherche de la théorie béhavioriste?
Les réponses observables à des stimuli.
Résumez la théorie de l’apprentissage social de Bandura.
Basée sur l’apprentissage par observation (imitation, modelage).
Qu’ajoute la théorie socio-cognitive à la théorie de l’apprentissage social?
Les enfants ne sont pas de bêtes imitateurs, ils réfléchissent et décident d’imiter ou non, sentiment d’auto-efficacité (croire en ses capacités).
Quelle partie de la personnalité de base, selon Freud, est la plus grande partie de l’esprit?
Le Ça (id)
Quelle partie de la personnalité de base, selon Freud, est la partie consciente et rationnelle de l’esprit?
Le Moi (ego)
Quelle partie de la personnalité de base, selon Freud, se développe de 3 à 6 ans à partir des interactions avec les parents?
Le Surmoi (superego)
Quelle partie de la personnalité de base, selon Freud, est présente dès la naissance?
Le Ça (id)
Quelle partie de la personnalité de base, selon Freud, est la conscience?
Le Surmoi (superego)
Quelle partie de la personnalité de base, selon Freud, redirige les pulsions du ça?
Le Moi (ego)
Vrai ou faux: selon Freud, les conflits entre les pulsions et les attentes surviennent à chaque stades du développement?
Vrai
Durant quel stade de la théorie psychosexuelle de Freud survient le complexe d’Oedipe?
Phallique
Vrai ou faux: Erikson croyait que l’ego acquiert des habiletés utiles en société?
Vrai
Vrai ou faux: les stades d’Erikson sont divisés selon les mêmes périodes de temps que les stades de Freud?
Vrai
Vrai ou faux: Erikson énonce aussi dans sa théorie qu’il y a une importance de la culture dans le développement de l’enfant en plus de dépeindre l’essence du développement de la personnalité?
Vrai
Qui sont les deux scientifiques derrière le conditionnement classique?
Pavlov et Watson
Qui est le scientifique derrière le conditionnement opérant?
Skinner
Quelle théorie comprend le concept d’auto-efficacité, c’est-à-dire croire en ses capacités?
La théorie socio-cognitive
Quel théorie a le pouvoir de modifier les comportements indésirables?
Béhavioriste/apprentissage social
Quelle est la principale limite de la théorie behavioriste?
Pas assez de considération pour les influences environnementales
Quelle est la notion centrale de la théorie de Piaget?
Les enfants s’adaptent à leur monde extérieur
À partir de quel stade de Piaget le raisonnement devient-il logique?
Opérationnel concret (7-11 ans)
Quelles sont les principales limites de la théorie du développement cognitif de Piaget?
- a sous-estimé les compétences des enfants
- peu d’attention aux aspects sociaux-culturels
Quelle théorie spécifie les processus et les étapes impliquées dans la résolution de problèmes?
Approche du traitement de l’information
Quelle théorie utilise la métaphore de l’ordinateur (input et output)
Approche du traitement de l’information
Vrai ou faux: l’approche du traitement de l’information s’intéresse aussi à la résolution de problème sociaux?
Vrai
Vrai ou faux: l’approche du traitement de l’information est en mesure de décrire aussi bien ce qui se passe dans la résolution d’une ou quelques tâche que dans tout le système cognitif?
Faux: bien meilleur pour décrire une ou quelques tâches
Quelles sont les limites pour l’approche du traitement de l’informtaiton?
- les composantes de la pensée sont représentées comme des pièces détachées
- pas de modèle pour expliquer la créativité ou encore l’imagination
Quelle théorie étudie la structure du cerveau en lien avec l’activité du cerveau?
Les neurosciences développementales
Qu’est-ce qui prend des mesures physiologiques sensibles à des états psychologiques?
Les neurosciences développementales
Qu’est-ce qui s’intéresse à la valeur adaptative des comportements et de son histoire dans l’évolution?
L’Éthologie
Quel théorie pense qu’à travers les interactions sociales aussi les enfants peuvent apprendre?
Théorie socioculturelle de Vygotsky
Quelle théorie s’intéresse à l’importance du langage et des dialogues également?
Théorie socioculturelle de Vygotsky
Quel est un des limites de la théorie socioculturelle de Vygotsky?
Il va mettre de côté l’aspect biologique
Quelles sont les stratégies de collectes de données utilisées pour étudier le développement de l’enfant?
Observations systématiques: en milieu naturel ou structurée
Mesure auto-rapportées: clinique ou structurée
Études de cas
Études transculturelles
Quels sont les types de devis de recherche généraux?
Corrélationnel
Expérimental
Expériemental modifié
Quels sont les types de devis de recherche en science développementale?
Longitudinal
Transversal
Séquentiel
Microgénétique
C’est quoi l’effet de cohorte?
Les enfants nés au même moment sont influencés par les valeurs et croyances de leur époque respective qui ne sont pas nécessairement les mêmes à d’autres époques
À quel devis s’applique l’effet de cohorte?
Longitudinal
Quel devis est le plus efficace ; transversal ou longitudinal?
Transversal
Quel devis suit l’évolution reliée à l’âge efficacement?
Séquentiel
Quel dévis révèle les effets de cohorte?
Séquentiel
Quel devis fait des liens entre les comportements antérieurs et ultérieurs?
Longitudinal
Quel devis permet de voir des patrons communs?
Longitudinal
Quel devis révèle de l’information à propos des processus de changement
Microgénétique
