Cours 1 - Histoire de la neuropsy Flashcards

1
Q

Définition neuropsy

A

Etude de la relation entre le cerveau et le comportement
–> brain-behavior relationship

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Q

Influence de plusieurs autres disciplines

A

Neurologie et psychiatrie
Neurosciences cognitives
Psycho du développement/du vieillissement (=différence normal et anormal)
Linguistiques

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3
Q

Neurologie comportementale

A

Lien entre démences et comportements

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4
Q

Intérêt pour le cerveau : les Egyptiens

A
  • Apparition pour la première fois du mot «cerveau»
  • Premier document qui réfère au cerveau comme étant ce qu’on retrouve dans la tête
  • Trépanation (les débuts de la craniotomie)
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5
Q

Trépanation

A

Art ancien du shunt moderne ; percer un trou dans la tête

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6
Q

Craniotomie

A

Enlever excès de sang

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7
Q

Shunt

A

Drainer excès de LCR => hydrocéphalie

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7
Q

Coeur ou cerveau : 2 hypothèses

A
  1. Hypothèse cardiocentrique
  2. Hypothèse céphalocentrique
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8
Q

Hypothèse cardiocentrique

A

Empedocles (495 – 435 ACN) ; Aristote (384 – 322 ACN) ; etc

Hypothèse selon laquelle le coeur serait le siège des pensées, des émotions et des comportements

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9
Q

Hypothèse céphalocentrique

A

Hippocrate (430 – 350 ACN) et Galien (AC 129-199)

Hypothèse selon laquelle le cerveau serait le siège des pensées, des émotions et des comportements

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10
Q

Galien

A

Il soignait des gladiateurs dans le temps donc grâce à ça qu’il a compris que c’était le cerveau qui primait

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11
Q

Hippocrate

A

Notion que l’impact d’une lésion cérébrale a lieu du côté controlatéral du corps
Histoires de cas, récits cliniques au centre desquels l’humain figurait
Éventuellement remplacés par une science neurologique impersonnelle (symptômes, déficits)

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12
Q

Jean-César Legallois (1770-1840)

A

Bulbe rachidien = centre respiratoire

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13
Q

Charles Bell (1774-1842) & François Magendie (1783-1840)

A

Racines dorsales de la moëlle épinière = fonction sensorielle
Racines ventrales = fonction motrice

=> Une région spécifique a une fonction spécifique ! Donc, ségrégation anatomique et fonctionnelle

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14
Q

Franz Gall (1758 – 1828) & Johann Spurtzheim (1776 – 1832)

A

Phrénologie –> localisation fonctionnelle

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15
Q

Conception holistique (Marie-Jean-Pierre Flourens (1794-1867))

A

Méthode empirique, rigoureuse + équipotentialité cérébrale + cerveau fonctionne de façon intégrée

16
Q

Equipotentialité cérébrale

A

Tout le cerveau a le potentiel de prendre en charge les fonctions d’une partie cérébrolésée

17
Q

Paul Broca (1824-1880)

A

Pas le premier à avoir parlé de la fct langagière mais a découvert l’aire qui porte son nom :
* 1861: Rôle du cortex frontal inférieur gauche dans la production du langage parlé
* Le langage fut la première fonction cognitive localisée dans le cerveau.
* «Neuropsychologie de l’hémisphère gauche» ; à ce moment-là, hémisphère droit sert à r, un peu là pour décorer (ce qui est faux)

==> langage oral

18
Q

Carl Wernicke (1848-1904)

A
  • Rôle du cortex temporal supérieur et postérieur gauche dans la compréhension du langage (Aire de Wernicke)
  • Différentes aphasies selon le site et l’étendue de la lésion

==> langage oral

19
Q

Déjerine (1891-1892)

A
  • Rôle spécialisé du gyrus angulaire gauche pour la lecture et l’écriture

==> langage écrit

20
Q

Split-brain

A

Roger Sperry a fait deux études où il démontre que l’information traitée visuellement ne peut être envoyée d’un hémisphère à un autre vu que le corps calleux est sectionné.

De plus, dans le cas où l’on demande au patient de nous dire ce qu’il voit dans son champs visuel gauche (traité par HD), il n’est pas capable de le faire étant donné que l’aire du langage se situe dans l’HG.

21
Q

Rôle des hémisphères du cerveau

A

HG = traitement du langage
HD = traitement des aspects visuo-constructifs

22
Q

Les 52 aires de Brodmann

A

« Ceux qui ont des différentes architectures neuronales ont des fcts diff »

On utilise encore ce système de numérotation mais on a aucune idée de la logique derrière ce travail (tout n’est pas correct mais c’est utilisable)

23
Q

Modèle fonctionnel de Luria

A

Unifie deux principes pour avoir un modèle cohérent : organisation et fonctionnement –> système !

3 modèles :
(1) Organisation et fonctionnement systémique
(2) Organisation et fonctionnement hiérarchique
(3) Organisation et fonctionnement systémique et hiérarchique

24
Q

Concept de systèmes fonctionnels

A
  • Interaction entre plusieurs régions cérébrales nécessaires pour produire un comportement
    –> Intégration des notions d’équipotentialité et de localisation
  • Pas une correspondance nécessairement directe entre changement au niveau cérébrale et perturbation des fonctions mentales (ex : agraphie)
25
Q

Wilder Penfield - neurochirurgien

A

Montréalais
* 1934 : Institut neurologique de Montréal
* 1930 – 1950 : Stimulation électrique du cortex pour détecter les foyers épileptogènes (the Montreal Procedure)

C’est lui qui a inventé cette procédure qui consiste à enlever ce qui va pas en évitant de causer + de dégâts donc en touchant des parties pas concernées par le pblm –> homunculus

26
Q

Brenda Milner - neuropsychologue

A
  • Rôle des lobes temporaux médiaux dans la formation de souvenirs à long terme
    H.M. (avec Dr Scoville)
    Patients ayant une amnésie post-chirurgie
    Mémoire épisodique vs procédurale
  • Études sur le langage, le bilinguisme, la mémoire spatiale
27
Q

Donald O. Hebb (1904-1985)

A
  • The Organization of Behaviour : A Neuropsychological Theory (1949)
  • “…ian learning”: théorie selon laquelle l’efficacité synaptique dépend de la stimulation répétée de la cellule post-synaptique par la cellule pré-synaptique
  • Réseaux neuronaux : processus cognitifs = connexions entre neurones
28
Q

Oliver Sacks (1933-2015) - neurologue

A

A révolutionné la compréhension du cerveau avec des patients hors-du-commun, comme les figures qu’on retrouve dans les fables => des héros, des victimes, des martyrs et des guerriers

L’homme qui prenait sa femme pour un chapeau

29
Q

Qu’est-ce qui a aidé la neuropsy a prendre son envol?

A

(1) Neurochirurgie
Dispositif stéréotaxique de Horsley-Clarke (mtn utilisé pour des chirurgies très précises) => chirurgie guidée par images 3D
Les différentes études de cas :
Scoville : H.M
Milner : patients épileptiques ayant subi une chirurgie
Sperry : expériences split-brain

(2) Psychométrie : Mesures objectives et analyses stats
(3) Technologie : CT scan, IRM, etc
(4) Psycho expérimentale

C’est de là que sont parties les premières observations pour montrer l’importance du lien cerveau-comportement

30
Q

Mythe du 10%

A

« L’humain utilise seulement 10% des capacités cérébrales »
Attention car :
* Expérimentation faite sur animaux
* Surinterprétation, exagération des résultats
* Généralisation aux humains
* Propagation du mythe
Donc, à l’origine, ce mythe a été révélé sur des animaux mais nous n’avons pas encore des données concrètes sur l’humain

31
Q

Principe de Kennard

A

« Lors d’une lésion ou autre, le cerveau immature (nouveau-né) récupère mieux que le cerveau + développé (adulte) »
Travaux sur des singes qui avaient subi des lésions focales => on en est arrivé à penser que le cerveau humain du nv né va d’office mieux récupérer que l’adulte s’il lui arrive qqch, ce qui n’est pas nécessairement vrai !
–> Interprétation bcp trop simpliste et pas assez soutenue par les données.
Cerveau enfant + vulnérable que celui de l’adulte vu que pas encore mature, pas assez développé donc c’est pas tjrs vrai qu’il récupérera mieux !!
Ex : AVC ; adulte va mieux récupérer le langage qu’un enfant de deux ans qui vient à peine d’apprendre à parler