Cours 1 - Histoire Flashcards
Quelle est la déclaration de 1948 ?
Déclaration universelle des droits de l’homme par l’ONU (Organisation des Nations Unies)
En quelle année voit-on apparaître la déclaration sur les droits des personnes handicapées ?
1975
Depuis la deuxième guerre mondiale, la vision du handicap est ….?
médicale
Que signifie le modèle médical ? (comment est définie l’handicap ?) et cette approche est axée sur quoi exactement ?
le handicap est un problème de la personne causé par une maladie ou un traumatisme: elle n’est pas capable de …
Approche axée sur les soins médicaux.
En 1980, l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé) adopte quoi ?
une Classification des Handicaps (CIH).
Déficiences Incapacités Désavantages
Le modèle de 1980 de l’OMS sur la Classification des Handicaps (CIH) est critiqué pourquoi ? (2 raisons)
Trop médical, axé sur la réadaptation
Absence de la dimension environnementale
En 1983, il y a la création de ________qui permet une évolution de la représentation sociale et politique des personnes handicapées, de quoi s’agit-il ?
Création de l’Organisation Mondiale des personnes handicapées
Entre 1983 et 1992 la Décennie des Nations Unies pour les personnes handicapées donne lieu à l’adoption de quoi ? Quel modèle découle de cette initiative ?
l’adoption des Règles pour l’égalisation des chances des handicapés.
Le modèle social
Le modèle social est une approche axée sur quoi ? (2 éléments)
l’environnement et les droits de la personnes.
En 2001, l’OMS fait une révision de quel modèle ? Comment se nomme le nouveau modèle ?
l’OMS fait une révision de sa classification de 1980 (CIH).
• Elle devient la CIF: Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé.
La CIF tient compte de 2 éléments importants pour les personnes handicapées qui n’étaient pas pris en compte par le passé, que sont ces éléments ?
- De l’environnement
* Des règles pour l’égalisation des chances des handicapés (1993)
En 2005, quelle(s) dimension(s) du handicap sera confirmée et officialisée ? et par quelle loi ?
Une dimension sociale et environnementale du handicap
Avec la loi « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ».
Au Québec, quel modèle avons-nous ? Comment se nomme-t-il ?
Processus de production du handicap (PPH)
Selon le modèle PPH : j’adapte mon activité (il s’agit d’un _______)
facilitateur
Selon le modèle PPH : j’ai un bras amputé (j’ai donc une ?)
déficience
Qu’est-ce que la déficience ?
C’est un système organique ayant subi des altérations légères, modérées ou considérables
Que sont les aptitudes (capacités) ?
la possibilité pour une personne d’accomplir une activité physique ou mentale.
L’incapacité (inaptitude) ne permet pas quoi ?
ne permet pas d’accomplir l’activité physique ou mentale.
Qu’est-ce qu’un obstacle ?
C’est un élément ou une caractéristique de l’environnement physique
Qu’est-ce qu’un facilitateur ?
facteur environnemental qui favorise la réalisation des habitudes de vie (activités courantes et sociales).
Les activités courantes sont (donnez des exemples)
: communications, déplacements, nutrition, condition corporelle, soins personnels, habitation.
Les rôles sociaux sont ? (donnez des exemples)
: responsabilités, relations interpersonnelles, vie communautaire, éducation, travail, loisirs.
Quelle est la définition de la participation sociale ?
C’est la pleine réalisation des activités courantes et sociales (habitudes de vie), résultant de l’interaction entre les facteurs personnels et les facteurs environnementaux.
Quelle est la définition de situation d’handicap ?
C’est la réduction des activités courantes et sociales (habitudes de vie), résultant de l’interaction entre les facteurs personnels et les facteurs environnementaux.
• Ainsi, une déficience dans la structure ou dans le fonctionnement d’un système organique, peut causer des incapacités temporaires ou permanentes à accomplir une activité physique ou mentale. Ces incapacités peuvent être de nature _____,_________, ________ (3 éléments)
stable, progressive ou régressive.
• En entrant en interaction avec les facteurs environnementaux (Obstacles ou facilitateurs ), ces caractéristiques propres à l’individu auront une influence sur quoi ?
ses habitudes de vie (activités courantes et sociales)
L’interaction avec les facteurs environnementaux placera l’individu en situation de ? ou en situation de ?
situation de participation sociale ou, au contraire, en situation de handicap.
En 2004, le Québec révise une loi de quelle année ? Comment se nomme la nouvelle loi ?
1978, Loi assurant l’exercice des droits des personnes handicapées en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale.
Selon la loi assurant l’exercice des droits des personnes handicapées en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale, toute personne ayant une déficience entrainant une ______ ? significative et persistante et qui est sujette à rencontrer des ____? dans l’accomplissement d’__________?
entrainant une incapacité
sujette à rencontrer des obstacles
dans l’accomplissement d’activités courantes
En 1978 la loi s’attardait à deux types de déficiences seulement et parlait des personnes handicapés qui utilisent soit une ____ ou une ____ ou tout autre moyen pour pallier son handicap
déficience physique ou mentale qui utilise régulièrement une orthèse ou une prothèse
Québec quel organisme veille sur la loi pour les personnes handicapées ?
l’office des personnes handicapées du Québec, un organisme gouvernemental qui veille sur cette loi (loi assurant l’exercice des droits des personnes handicapées (2004))
*À titre indicatif cette office contribue à accroître la participation sociale des personnes handicapées et s’assure que les ministères et leurs réseaux, les municipalités et les organismes publics et privés poursuivent leurs efforts en ce sens.
École Victor-Doré : élève de 4 à 12 ans, 170 élèves, mission de l’école similaire aux autres, et quelle autre mission ?
«La mission de l’école est de permettre le développement maximal optimal d’apprentissage et de réadaptation propre à chacun de ses élèves tout en favorisant sa réussite éducative, son autonomie et son intégration psychosociale. »
Déficiences à Victor-Doré
déficits moteurs cérébraux, des atteintes à la moelle épinière, des maladies neuromusculaires, des maladies ostéo-articulaires, des traumatismes cranio-cérébraux, des retards de développement et d’autres maladies.
• 60% de notre clientèle a une déficience intellectuelle associée, de moyenne à sévère (QI entre 50-55 et 20- 25) et profonde.
• Il y a des élèves polyhandicapés.
À qui s’adresse le programme éducatif CAPS?
Élèves ayant une déficience intellectuelle
Quelles déficiences caractérisent un élève polyhandicapé?
Motrice et intellectuelle moyenne à sévère
Baseball sport adapté ; le programme challenger s’adresse à quel type d’handicap et vise à quels types d’habiletés ?
- Handicap physique ou cognitif, de 4 à 18 ans.
- Développer des habiletés physiques et sociales.
Aussi vise à :
• Créer de nouveaux liens
Faire partie d’une équipe et porter l’uniforme.
Un adolescent ou adulte, appelé «copain», accompagne chaque joueur.
• Le copain peut aider le jeune à attraper, lancer, frapper et se déplacer.
Quel programme et quel sport adapté ?
Challenger baseball adapté
Baseball adapté : Les joueurs frappent à chaque 2 manches ? Le pointage est comptabilisé ? Peut-on utilisé un T-ball ? Bâtons en métal ?
Le pointage n’est pas comptabilisé, on joue pour le plaisir.
• T-ball si requis. 60 pieds (18m) entre les buts.
• Bâtons en mousse ou en aluminium.
• Balles en mousse ou molles
Boccia ; discipline paralympique depuis quelle année ?
1984, et ce sport est régie par la Fédération internationale (BISFed)
un sport de précision se rapprochant de la pétanque
Boccia
Peut-on avoir une déficience motrice grave ou une autre type de déficience motrice grave pour jouer au Boccia ? Même si je suis en fauteuil roulant ?
Oui conçu pour tous les athlètes ayant des déficiences motrices graves
Boccia se joue sur quel terrain et comment joue-t-on ?
Il se joue dans un gymnase, sur un terrain d’une dimension similaire à un terrain de badminton.
• Chaque concurrent a pour objectif de positionner ses 6 balles de cuir (bleues ou rouges) le plus près possible d’une balle blanche (cochonnet) servant de cible afin de compter des points.
Épreuves mixtes au Boccia ? équipe de combien s’affrontent ?
Toutes les épreuves sont mixtes et présentent des compétitions en simple ou en équipe 2 vs 2 ou 3 vs 3.
Peut-on lancer les balles avec la main, le pied ou une rampe au boccia ? Si la réponse est oui, comment doit se positionné l’assistant qui tient la rampe ?
Oui et il doit se positionner dos au jeu
4 catégories Boccia ?
BC1: paralysie cérébrale et assistant
• BC2 : paralysie cérébrale sans assistant
• BC3 : grandes difficultés motrices et assistant
• BC4 : grandes difficultés motrices sans assistant
Chaque équipe a 6 balles et un capitaine qui choisit qui lance.
• Pour débuter la partie c’est toujours le capitaine des rouges qui lance le cochonnet et la première balle.
• Le cochonnet doit dépasser la zone de ?????
• C’est toujours l’équipe la plus ___du cochonnet qui doit lancer.
la zone de V
L’équipe la plus loin
Pointage Boccia ; l’équipe la plus près ou la plus loin marque le point ? le point additionnel est accordée pour quel emplacement de balle ?
L’équipe dont la balle est la plus près du cochonnet marquera un point.
• Un point additionnel sera accordé pour toute autre balle de cette même équipe qui se trouve plus près du cochonnet que toute balle appartenant à l’équipe adverse.
Sport provenant de la Fédération catalane des sports pour les personnes atteintes de paralysie cérébrale (FECPC) avec le soutien de différents partenaires et de Erasmus +, programme de l’UE visant à soutenir l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport en Europe.
Quel sport ?
W-Slalom en fauteuil roulant
Le but du W-Slalom c’est de favoriser l’inclusion sociale des jeunes ayant un handicap ___? de 6 à 18 ans
handicap moteur
- Bienfaits psychologiques
- Améliore les capacités physiques et les habiletés de base en fauteuil roulant, essentielles à la vie quotidienne.
- Améliore les habiletés sociales.
Quel sport ?
W-Slalom
Le W-Slalom comprend des obstacles qui doivent être parcouru le plus _____possible avec le moins _____ possibles
rapidement possible avec le moins d’erreurs possibles
Cela développe les habiletés de base en fauteuil roulant (avancer, reculer, changer de direction…)
• Exige de la rapidité, du contrôle et de la coordination.
• Les règlements officiels sont adaptés pour les 6 à 18 ans.
Divisons W-Slalom (3)
- Il y a 3 divisions: fauteuil motorisé, fauteuil manuel et fauteuil (personne se déplaçant avec les pieds).
- Dans chaque division il y a différentes catégories en fonction des limitations fonctionnelles.
3 types de circuit W-Slalom
- Circuit chronométré à 6 épreuves.
- Circuit chronométré à 4 épreuves ou 2 participants se confrontent en même temps.
- Circuit chronométré à 4 épreuves mais en relais de 4 personnes. Le temps prend en considération des pénalités selon les fautes commises.
