cours 1 : développement cognitif de l'enfant Flashcards

1
Q

Vrai ou faux : les chercheurs se sont d’abord intéressé à la cognition de l’enfant

A

FAUX : ils se sont d’abord intéressés à la cognition de l’ADULTE

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2
Q

complète la phrase :
Les capacités cognitives de l’enfant se développent par étapes…

A

successives

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3
Q

l’étude de la psychologie du développement à lieu quand

A

tout au long de la vie

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4
Q

les enfants développent quoi pour comprendre le monde

A

ils développent des schémas

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5
Q

Quel aspect est centrale concernant le développement

A

la réflexion

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6
Q

l’enfant est…

A

curieux

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7
Q

Jean Piaget s’intéresse au développement de l’enfant au point de vue …

A

cognitif

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8
Q

le développement cognitif de Piaget est étudié en quelles années

A

1896 à 1980

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9
Q

comment les enfants adaptent leurs schèmes de pensées (Piaget)

A

par l’assimilation de nouvelles informations / expériences

par l’accomodation : modification aux nouvelles informations

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10
Q

les enfants apprennent de nouvelles…

A

informations

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11
Q

la modification des schémas se poursuit avec l’interaction de quel aspect (Piaget)

A

l’environnement

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12
Q

vrai ou faux : les étapes du développement cognitif seraient liés plus ou moins à l’âge

A

vrai !

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13
Q

l’enfant fait des raisonnements à travers quoi

A

des jeux

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14
Q

combien y-a-t-il d’étapes dans la théorie du développement cognitif

A

4

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15
Q

le stade sensorimoteur correspond à quelle âge

A

0 à 2 ans

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16
Q

le stade préopératoire correspond à quelle âge

A

2 à 7 ans

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17
Q

le stade opératoire concert correspond à quelle âge

A

7 à 11 ans

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18
Q

le stade des opérations formelles correspond à quelle âge

A

11 ans jusqu’à environ 19 ans
(ou 11 ans à l’âge adulte)

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19
Q

décrit le stade sensorimoteur

A

l’enfant coordonne les expériences sensorielles et des comportements moteurs

20
Q

que fait l’enfant pendant le stade sensorimoteur

A

il met des objets dans la bouche
secoue/frappe un objet pour voir s’il y a un son

21
Q

dans quelle stade a lieu le premier contact avec le langage

A

stade sensorimoteur

22
Q

vrai ou faux : à 12 mois le bb fait ses premières émissions de mots

23
Q

le bb fait quoi durant le stade sensorimoteur

A

communication
pleurer
gestes pré-linguistiques (entre sourire et grimace) involontaires
premiers balbutiements : 6 mois

24
Q

c’est quoi la permanence de l’objet

A

les choses physiques continuent d’exister même lorsqu’elles sont hors de vue

25
que se passe-t-il de 1 à 4 mois (permanence de l'objet)
absence de réaction à la disparition de l'objet (stade 1)
26
que se passe-t-il de 18 à 24 mois (permanence de l'objet)
pas de difficulté de recherche (stade 6)
27
que se passe-t-il de 12 à 18 mois (permanence de l'objet)
pas de difficultés à retrouver un objet à la suite de déplacements visibles, mais pas de recherche systématique lors des déplacements invisibles (stade 5)
28
que se passe-t-il de 8 à 12 mois (permanence de l'objet)
RECHERCHE SYSTÉMATIQUE LÀ OÙ L'OBJET À DISPARU mais difficulté à retrouver un objet qui aurait été caché successivement à plusieurs endroits (déplacements visibles) : stade 4
29
que se passe-t-il de 4 à 8 mois (permanence de l'objet)
les enfants s'efforcent de trouver un objet s'ils sont en mesure d'en voir une partie : stade 3
30
que se passe-t-il durant le stade 2
apparition de mimique, de désappointement, de pleurs, mais SANS RECHERCHE
31
explique le stade préopératoire (2 à 7 ans)
la permanence de l'objet entre en relation avec les autres enfants de son âge communication curiosité pensée (égocentrisme) selon la théorie de Piaget
32
Au stade préopératoire, il y a utilisation de... pour représenter des mots
symboles
33
Durant le stade préopératoire, les enfants jouent à quoi
faire semblant
34
donne des particularités du langage de l'enfant au stade préopératoire
pas de second degré, ni manipuler mentalement l'information
35
vrai ou faux : l'enfant est capable de se mettre à la place d'autrui
FAUX : il n'est pas capable de se mettre à la place d'autrui en lien avec la théorie de l'esprit
36
les enfants développent l'habileté cognitive : se mettre à la place d'autrui vers quelle âge
4 ou 5 ans
37
décrit le stade des opérations concrètes (7 à 11 ans)
pensée logique d'évènements concrets application de la logique avec certaines limitations conservation (plusieurs verres d'eau) principe de réversibilité (glaçon)
38
donne des exemples ou l'enfant applique de la logique avec certaines limitations
calculs et transformation ( addition/soustraction) mémorisation
39
c'est quoi la conservation
changement de force ex : masse , nombre
40
décrit le stade des opérations formelles
traitement d'idées hypothétiques et idées abstraites résoudre des problèmes par la pensée abstraite envisage des alternatives tester les solutions personnalité
41
Au stade des opérations formelles, la logique est intégrée à...
l'émotion
42
vrai ou faux : il y a un regain d'égocentrisme dans le stade des opérations formelles en ce qui concerne la personnalité
vrai : perception d'autrui idem à soi
43
les études ont montrés que les stades de Piaget ne sont pas aussi...
linéaires
44
quelles sont les suggestions d'un stade post-formel
décisions prises en fonctions des situations et des circonstances s'appuie sur les expériences passées élaboration de principes qui dépendent des contextes
45
Dans le stade préopératoire de Piaget, quels sont les 3 aspects de la communication?
* Utilisation de symbole pour représenter des mots * Joue à faire semblant * Utilise le langage (mais pas de second degré, ni manipuler mentalement l’information)