cours 1 A et 1B Flashcards
que différencie la déontologie vs l’éthique?
éthique va dicter le code de conduite et provient de la bas et n’importe qui peut décider des comportement acceptable
la déontologie est l’obligation à respecter un code de conduite avec pénalités et qui donc provient de la loi
vrai ou faux, le code déontologique vise à protéger le professionnel?
faux, le client
quels sont les codes de déontologie existant pour les kinésiologues?
le kin doit favoriser les mesures d’éducation et d’information dans le domaine où il exerce
le kin doit élaborer son bilan et sa planification avec la plus grande attention
en plus des avis et conseil, le kin doit fournir à son client les explications nécessaires à la compréhension et l’appréciation des services qu’il lui rend
quels sont les différents rôles qu’un kin peut avoir?
entraineur
kin
enseignant
animateur
quel rôle du kin suis-je : j’utilise le sport non pour performer, apprendre ou développer mais pour le plaisir, le jeu et le divertissement?
animateur
quel rôle du kin suis-je : je suis un spécialiste de l’éducation physique didactique afin de favoriser le développement de l’apprenant et faire aimer l’AP pour adopter de saines habitudes de vie?
enseignant
quel rôle du kin suis-je : je suis un spécialiste de l’AP, je suis un technicien qui a l’objectif de performer et d’intervenir en technique?
entraineur
quel rôle du kin suis-je : je suis un spécialiste de l’AP, je suis un professionnel qui intervient pour promouvoir l’AP dans un but de condition physique et aider à maintenir des habitudes de vie saine. j’ai des objectifs déterminés avec le patient?
kinésiologue
slide 8 : compétences
vrai ou faux, l’entraineur et le kinésiologue ont tous deux l’objectif de performer?
faux
vrai ou faux, l’animateur et l’enseignant cherchent le plaisir dans la pratique de l’AP?
V
vrai ou faux, l’enseignant et le kin vise à l’adoption et au maintient des saines habitudes de vie?
F, enseignant plus focus sur adopter et le kin plus sur le maintient
vrai ou faux, le kin a un rôle d’éducateur même si ce rôle n’apparait pas dans le code de déontologie ?
vrai, mais apparait dans le code de déontologie
quelles sont les dimensions dans l’agir professionnel?
normative
opératoire
intellectuelle
quelles sont les bases du professionnalisme?
expert
connaissances théoriques
connaissances pratiques
compétent
critique
vrai ou faux, un professionnel est un penseur critique?
vrai, car il questionne les théories et les vérités, il remet en question lui même, ses techniques ses pensées et il réinvente car ce ne sont pas toutes les mêmes techniques qui fonctionnent pour tous les groupes
Vrai ou faux, la pensée critique est l’examen d’un principe ou d’un fait en vue de porter un jugement?
vrai
quelles sont les habiletés pour poser une pensée critique?
la rigueur intellectuelle : transformer/créer des relations nouvelles
l’ouverture d’esprit/tenir compte de la situation globale : se questionner, essayer de comprendre, questionner valeurs et principes
être sensible aux autres : s’auto-corriger, s’auto-évaluer
l’humilité intellectuelle : conceptualiser, argumenter, justifier
quel mode de pensées suis-je : justifier, expliquer et être cohérent?
pensée logique
quel mode de pensées suis-je : faire preuve d’empathie, reconnaitre les valeurs du milieu?
pensée responsable
quel mode de pensées suis-je : s’auto-corriger, s’enrichir, se perfectionner, se regarder?
pensée métacognitive
quel mode de pensées suis-je : créer, innover, s’adapter?
pensée créative
qu’est ce que les niveau épistémologiques?
égocentrisme
relativisme
intersubjectivité
vrai ou faux, plus on va vers l’intersubjectivité plus on fait part d’une pensée critique?
vrai
vrai ou faux, un individu peut être toujours intersubjectif et n’a jamais été égocentrique?
faux, il y a progression d’égocentrique à relativisme à intersubjectivité
quelles sont les différences entre les 3 niveaux épistémologiques?
égocentrisme : centré sur soi et l’expérience personnelle et perceptuelle
relativisme : centré sur les pairs, tolérance et ouverture aux idées des autres
intersubjectivité : centrer sur le bien de la communauté, construction des connaissances
que doit avoir la réflexivité critique ?
un évolution des niveaux épistémologiques dans toutes les pensées ( logique, métacognitive, responsable, créative)
dans quelles sphères du kinésiologues la pensée critique est-elle utile?
formation
innovation
reconnaissance
développement
slide 10!!
vrai ou faux, rendre le participant autonome est un des objectifs visés?
vrai, car un des objectifs est de maintenir les habitudes de vie, ce qu’il fera un coup autonome
que doit faire un professionnel pour rendre le participant autonome?
questionner pour comprendre: objectifs perceptions intensions
analyser : ex. surpoids car paresseux ou malade?
adapter l’AP à la réalité du client
accepter ses idées : pas de confrontations, faire preuve d’empathie
dépasser le jugement de valeurs: on doit juger sur des faits
