Cours 1 Flashcards

1
Q

Quelles sont les trois étapes par lesquelles Darwin est passé pour proposer que l’Homme n’est pas un habitant spécial de la Terre?

A
  1. On the Origin of Species (1859) : présentation de la théorie scientifique de l’évolution des espèces vivantes à partir d’autres espèces généralement éteintes, au moyen de la sélection naturelle.
  2. The Descent of Man, and Selection in Relation to Sex (1871) : l’application de la théorie de l’évolution à l’homme –> l’homme est une espèce comme les autres.
  3. The Expression of the Emotions in Man and Animals (1872) : l’application de la théorie de l’évolution à la psychologie —plus spécifiquement à l’évolution des expressions des émotions.
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2
Q

Pourquoi le fait que Darwin a dit que l’expression émotionnelle était universelle n’a pas été compromettant pour la cognition?

A

Parce que les émotions étaient considérées comme quelque chose de mal, quelque chose à contrôler. Quelque chose d’animal en quelque sorte.

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3
Q

Selon Darwin, comment les émotions peuvent aider à la survie de l’espèce?

A
  1. Préparation à l’action : activation générale et spécifique
  2. Communication sociale
  3. Aujourd’hui on ajouterait : aide à prendre des décisions
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4
Q

Vrai ou faux. Les émotions ne font pas partie de la cognition supérieure.

A

Faux: Les émotions ne sont pas à supprimer par la cognition supérieure, mais plutôt font partie de la cognition.

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5
Q

Résume la théorie des émotions de base.

A
  • Les émotions sont des entités discrètes et relativement indépendantes.
  • Les émotions de base seraient innées, universelles, anciennes (évolution) et partagées par les autres espèces.
  • Joie, colère, peur, tristesse et dégout (peut-être surprise).
  • Émotions complexes seraient apprises, biaisées culturellement et récente phylogénétiquement (peut-être seulement chez l’humain).
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6
Q

Quelles sont les conclusions de l’étude de Jack et al. sur l’universalité des expressions faciales?

A
  • Les asiatiques éprouvent de la difficulté à reconnaître la peur et le dégout.
  • Ils confondent la peur avec la surprise et la dégout avec la colère (plus que nous).
  • Ces résultats peuvent s’expliquer par leur patron de mouvements oculaires où ils évitent (trop?) la région de la bouche.
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7
Q

En une phrase, en quoi consiste le modèle circomplexe des émotions?

A

-Cette théorie propose que chacune des émotions est un point dans un plan :
o Valence : déplaisant à plaisant.
o Intensité : l’intensité subjective de l’émotion.

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8
Q

Que postule la théorie de James-Lange sur les émotions?

A
  • L’émotion est une réponse aux modifications physiologiques intervenant dans le corps
  • On est triste parce que l’on pleure plutôt que l’on pleure parce qu’on est triste.
  • L’expérience des émotions arrivent a cause du changements physiologiques
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9
Q

Que postule la théorie de Cannon-Bard sur les émotions?

A
  • On ressent une émotion et le corps réagit après.

- Quand on lit un livre émouvant, le cerveau est triste et ça provoque les pleurs.

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10
Q

Entre la théorie de James-Lange et celle de Cannon-Bard sur les émotions, laquelle est considérée comme étant la plus exacte aujourd’hui?

A

Les deux sont exactes, elles constituent deux grandes voies émotionnelles.

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11
Q

Les systèmes sympathique et parasympathiques ont généralement des effets opposés. Quelles sont les 2 exceptions à cette règle?

A
  1. L’érection du pénis est déclenchée et entretenue par le système parasympathique, mais l’orgasme et l’éjaculation sont commandés par le système sympathique.
  2. Certains organes ne sont pas doublement innervés : les glandes sudoripares et les vaisseaux sanguins ne sont excités que par le système sympathique + les glandes lacrymales ne sont innervées que par le système parasympathique.
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12
Q

D’où naissent les axones préganglionnaires du système sympathique et parasympathique?

A

Sympathique: Tiers central de la moelle épinière (régions thoracique et lombaire).

Parasympathique: Tronc cérébral et de la partie sacrée (inférieure) de la moelle épinière.

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13
Q

Quelle est la différence entre les axones préganglionnaires du SNA comparée à ceux au niveau des jonctions neuromusculaires?

A

L’acétylcholine est plus actif dans le SNA parce qu’il stimule aussi des récepteurs muscariniques représentant des récepteurs couplés aux protéines G.

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14
Q

Où sont localisés les neurones préganglionnaires du système sympathique?

A

Dans la substance grise intermédiolatérale de la moelle épinière

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15
Q

Les neurones post-ganglionnaires du système parasympathique utilisent l’ACh comme neurotransmetteur. Quel neurotransmetteur est utilisé par les neurones post-ganglionnaires du système sympathique?

A

La noradrénaline sauf pour les glandes sudoripares qui utilisent plutôt l’ACh

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16
Q

Qu’est-ce que l’atropine?

A

Un antagoniste des récepteurs cholinergiques muscariniques simule l’activation du système sympathique — e.g. elle dilate les pupilles — en déséquilibrant le SNA en faveur du système sympathique en bloquant le système parasympathique. Drogue sympathomimétique

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17
Q

On dit que le propanolol est une drogue _________

A

Parasympathomimétique

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18
Q

Quels sont les principaux résultats de l’étude célèbre de Schachter et Singer (1962)?

A

Les participants qui étaient avertis de l’effet de l’adrénaline n’ont pas rapporté d’émotions, mais ceux qui ne l’étaient pas oui. Le cerveau a attribué ça à l’adrénaline et pas à autre chose

Donc évidence pour Cannon-Bard.
• La réponse phyiologique n’Est pas suffisante, mais l’interprétation aussi

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19
Q

Qu’arrive-t-il au niveau des émotions chez des patients qui ont subi des lésions au niveau de la moelle épinière?

A
  • Les animaux et les patients ayant subi des sections de la moelle épinière peuvent ressentir des émotions ou du moins produire des expressions de ces émotions avec les muscles dont ils avaient toujours contrôle.
  • -> Donc évidence pour Cannon-Bard.
  • Mais pas tous… Certains porteurs de lésions de la moelle épinière ont les émotions émoussées.
  • -> Donc évidence pour James-Lange.
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20
Q

Complète avec “plus” ou “moins” : Plus la lésion s’approche du cervical, ______ forte est la modification de l’état émotionnel.

A

Moins

21
Q

Que sont la systole et la diastole?

A

Systole: La contraction des chambres du cœur
Diastole: La période au cours de laquelle le cœur se relâche après s’être contracté

22
Q

Dans l’étude de Garfinkel et al., ils ont présenté des visages apeurés ou neutres à la systole ou à la diastole; les sujets faisaient des jugements d’intensité. Qu’ont-ils trouvé comme résultats?

A
  • Aucune différence quand le visage est neutre
  • Quand visage exprime la peur : jugé plus apeuré pendant la systole que pendant la diastole. Autrement dit, quand signal barométrique envoyé au système nerveux.
  • La réponse de l’amygdale est plus grande pendant la systole que pendant la diastole pour les visages apeurés (mais pas pour les visages neutres).
  • Donc évidence pour James-Lange.
23
Q

Quelles sont les principales structures du lobe limbique de Broca?

A

Le gyrus cingulaire, le cortex temporal médian et l’hippocampe

24
Q

Quelles structures sont comprises dans le circuit de Papez?

A

L’hippocampe, l’hypothalamus, le thalamus antérieur, le cortex cingulaire,le néocortex et fornix

25
Q

Pourquoi dit-on que le circuit de Papez est cohérent avec les théories de James-Lange et de Cannon-Bard?

A

Il y a une communication à double-sens entre l’hypothalamus (expression émotionnelle) et le cortex (ressenti émotionnel)

26
Q

Pourquoi la théorie du système limbique de MacLean est moins populaire aujourd’hui?

A

Parce qu’on a abandonné cette idée qu’il existerait un système des émotions unique comme il existe un système visuel, par exemple. On pense plutôt qu’il en existe plusieurs, associés à différents comportements ou émotions.

27
Q

Dans la méta-analyse de neuroimagerie de Hamann (2012), quelles régions seraient activées pour chaque émotion?

A
  • L’amygdale pour la peur
  • L’insula, le cortex préfrontal ventral et l’amygdale pour le dégoût
  • Le cortex préfrontal médian pour la tristesse
  • Le cortex orbitofrontal pour la colère (mais aussi l’amydgale et l’hypothalamus
  • Le cortex cingulaire antérieur rostral pour la joie
28
Q

Quelle est la différence entre l’agressivité prédatrice et l’agressivité simulée?

A

L’agressivité prédatrice correspond aux attaques envers des membres d’une espèce différente, dans le but de se nourrir. Elle ne s’accompagne pas d’une activité sympathique intense. Alors que l’agressivité simulée sert à la parade plutôt qu’à tuer pour se nourrir et elle est associée a une forte activité du système sympathique.

29
Q

Quelle est la similarité entre l’agressivité prédatrice et l’agressivité simulée?

A

Les deux activités dépendent du système moteur somatique et autonome

30
Q

Nomme quelques caractéristiques du syndrome de Klüver-Bucy.

A

o diminution de la peur et de l’agressivité
o difficulté à interpréter l’importance émotionnelle et motivationnelle des stimuli surtout visuels
o agnosie visuelle
o hyperoralité (Mettre objet dans sa bouche)
o préférences alimentaires altérées
o hypersexualité
o augmentation du comportement d’exploration

31
Q

Quels étaient les effets des lobotomies frontales chez les patients?

A
  • Effet apaisant sur les patients
  • Peu d’effet sur le QI
  • Aidait certains patients déprimés ou agités.
  • Effets néfastes : émotions émoussées et prise de décision anormale (e.g. syndrome de désinhibition quand lésions du cortex préfrontal ventromédian).
32
Q

Quelle a été la première région associée à l’agressivité?

A

Hypothalamus

33
Q

Quelles sont les deux fonctions de l’hypothalamus? x

A

Homéostasie et expression émotionnelle

34
Q

L’agression prédatrice et l’attaque agressive sont associées à quelles régions de l’hypothalamus?

A

o Hypothalamus médian : attaque agressive

o Hypothalamus latéral : agression prédatrice

35
Q

Que postule l’hypothèse de la déficience sérotoninergique?

A

L’agressivité serait inversement proportionnelle à l’activité sérotoninergique. (Plus de sérotonine, moins d’agressivité)

36
Q

La patiente SM est une patiente rare atteinte de la maladie d’Urbach-Wiethe. Lorsqu’elle a été étudiée, qu’ont vu les chercheurs?

A

En reconnaissance de visages, sa performance est normale :
o Elle reconnait aisément des visages familiers (19/19) et ce, même pour des personnes qu’elle n’a pas vu depuis de nombreuses années.
o De plus, dans une tâche de mémoire de visages non familiers, elle apprend aisément à reconnaître de nouvelles personnes.

Par contre, elle éprouve des difficultés importantes dans la reconnaissance de certaines expressions faciales. Ici, jugements de l’intensité d’un visage sur chacune des émotions de base.

Elle ne regarde pas les yeux dans l’évaluation des expression faciales

37
Q

Résume les étapes du conditionnement de la peur dans le circuit neuronal de la peur.

A
  • L’information sensorielle parvient à la région basolatérale de l’amydgale où les neurones envoient des axones (?) vers le noyau central de l’amygdale. C’est là que le conditionnement modifierait les connexions neuronales.
  • Le noyau central de l’amygdale projette des axones vers l’hypothalamus (réponses du système nerveux autonome) et vers la substance grise périaqueducale dans le tronc cérébral (réponse comportementale via le système moteur somatique).
  • L’expérience émotionnelle dépendrait plutôt de projections vers le cortex cérébral.
38
Q

Quelles sont les deux raisons pour lesquelles on devrait s’intéresser au conditionnement de la peur?

A
  1. Comprendre comment la peur est apprise est une étape importante si on veut que la recherche expérimentale puisse un jour mener à un traitement des désordres liés à la peur (e.g. l’anxiété sociale ou le désordre du stress post-traumatique).
  2. Comprendre comment la peur peut être diminuée ou éliminée est tout aussi (sinon plus) important.
39
Q

Dans le conditionnement de la peur, quel est le rôle du cortex préfrontal ventromédian?

A

Impliqué dans la rétention de l’extinction du conditionnement de la peur

40
Q

Quand est-ce que survient l’extinction de la peur conditionnée?

A

L’extinction survient quand le SC est présenté un certain nombre de fois sans le SI.

41
Q

Les réponses de peur conditionnée qui sont extinctes peuvent parfois réapparaitre. Quelles sont les 3 circonstances dans lesquelles elles pourraient réapparaitre?

A
  • Du passage du temps (récupération spontanée)
  • Quand le SI survient (réinstallation)
  • Lorsque le contexte d’apprentissage réapparait
42
Q

Lors de l’extinction, pourquoi l’activité de l’amygdale diminue?

A

À cause de l’activité du cortex cingulaire antérieur qui fait partie de du cortex préfrontal ventromédian (il viendrait inhiber l’amygdale).

43
Q

Pourquoi le GSR (Réponse galvanique de la peau) est une mesure pure de l’activité sympathique

A

Mesure l’augmentation de la conductance de la peau à cause de la sueur –> réponse sympathique

44
Q

V/F Les glandes lacrimales sont innervées par le système sympathique et parasympathique

A

Faux –> seulement par le système parasympathique

45
Q

Que sécrète les reins dans la circulation et à quel système la partie médullosurrénale appartient?

A

Adrénaline et sympathique

46
Q

V/F L’agressivité est un comportement qui dépend d’un seul système dans le cerveau

A

Faux –> comportements à multiples facettes

47
Q

La destruction des amygdales a eu quel impact dans la hiérarchie sociale de singes rhésus et quelle est la conclusion qu’on peut en tirer

A

Le mâle dominant s’est retrouvé en bas de la hiérarchie –> l’amygdale joue un rôle dans l’agressivité lié au maintien d’une position dans la hiérarchie sociale

48
Q

À quoi sert l’amygale et l’hippocampe dans le conditionnement de la peur?

A

Amygdale : conditionnement de la peur

Hippo : impliqué dans l’apprentissage du contexte du conditionnement à la peur