Cours 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la recherche scientifique ?

A

C’est le processus d’acquisition des connaissances qui utilise diverses méthodes de recherche. La recherche scientifique est utilisée pour répondre à des questions que l’on souhaite approfondir.

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Q

Vrai ou faux. Afin de dégager des impressions pour répondre à des questions que l’on souhaite approfondir, on y accède de façon subjective.

A

Faux, on doit y accéder de façon objective et on doit prendre une distance avec nos valeurs et nos croyances.

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3
Q

Que signifie « observé empiriquement » ?

A

C’est le fait que l’étude est basée sur de la recherche, c’est une analyse de nouvelles données et de nouveaux résultats. Ces résultats contribuent à avancer la science.

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4
Q

Vrai ou faux. Un article peut être scientifique et non empirique.

A

Vrai.

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5
Q

Vrai ou faux. Il n’est pas obligatoire que la recherche ait une théorie qui lui est associée.

A

Faux. Il doit y avoir des théories qui supportent ce qu’on observe.

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6
Q

Quelles sont les deux grandes approches méthodologiques ?

A
  • Approche quantitative

- Approche qualitative

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7
Q

Définir l’approche qualitative.

A

C’est une approche généralement phénoménologique qui ne vise pas la généralisation, étant donnée que les études qualitatives sont faites sur un petit nombre de cas.

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8
Q

Que signifie le terme phénoménologique (approche qualitative) ?

A

C’est le fait qu’on veut comprendre l’avis des participants, leur perception.

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9
Q

Avec l’approche qualitative, on s’intéresse au cas particuliers et aux différences ou aux cas généraux et plus représentatifs ?

A

Aux cas particuliers et aux différences.

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10
Q

Combien de cas on fait, en moyenne, avec l’approche qualitative ?

A

Moins de 30

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11
Q

Définir l’approche quantitative.

A

C’est une approche où le chercheur a recours à des concepts théoriques à priori et où les facteurs peuvent être observés, mesurés et quantifiés. L’approche quantitative s’intéresse aux tendances et à la généralisation.

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12
Q

Quelles sont les deux types de variables en recherche quantitative ?

A
  • Variable dépendant

- Variable indépendante

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13
Q

Quels sont les utilités et principes en méthodologie quantitative ?

A
  • Mesurer et quantifier des phénomènes sociaux
  • Généraliser des observations/données quant à un phénomène social
  • Analyse de données faite à l’aide de logiciels statistiques/analyse statistique des données collectées
  • Représentativité
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14
Q

Qu’est-ce que la méthodologie mixte ?

A

C’est une méthodologie qui inclut un volet quantitative et un qualitative. Plus spécifiquement, des données quantitatives auprès d’un large échantillon, accompagné d’un volet descriptif auprès d’un sous-groupe du même échantillon.

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15
Q

Vrai ou faux. La méthodologie mixte est souvent utilisée.

A

Faux, elle est peu utilisée car elle demande beaucoup plus de temps.

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16
Q

Quelles sont les types de raisonnement en recherche ?

A
  • Raisonnement inductif

- Raisonnement déductif

17
Q

Vrai ou faux. Avec le raisonnement inductif, on part du général au spécifique.

A

Faux, c’est le contraire, on part du spécifique au général, donc des faits à la théorie.

18
Q

Y-a-t-il une étape d’exploration avec le raisonnement inductif ? Pourquoi ?

A

Oui, étant donné qu’on ne s’y connait pas sur le sujet.

19
Q

Vrai ou faux. Avec le raisonnement déductif, on part du général au spécifique.

A

Vrai (on part de la théorie aux observations empiriques)

20
Q

Quelle est la grande différence entre le raisonnement inductif et déductif ?

A

Avec le raisonnement déductif, on formule une hypothèse alors qu’avec le raisonnement inductif on n’en formule pas.

21
Q

Quelles sont les trois différents types de variables ?

A
  1. Variable indépendante (X)
  2. Variable dépendante (Y)
  3. Variable contrôle/tiers (Z)
22
Q

Quelle variable doit-on manipuler ?

A

La variable indépendante

23
Q

Quelle variable se modifie suite aux manipulations de la variable indépendante ?

A

La variable dépendante

24
Q

Quels sont les cinq buts à la recherche scientifique en criminologie ?

A
  1. Décrire
  2. Explorer
  3. Classifier
  4. Expliquer
  5. Prédire et évaluer
25
Q

Quelles questions le chercheur doit se poser pour chaque but ?

A
  • Décrire = qui sont-ils/de quoi s’agit-il
  • Explorer = que se passe-t-il
  • Classifier = quels sont les profils types
  • Expliquer = pourquoi s’est arrivé ?
  • Prédire et évaluer = qu’est-ce qui est efficace ?
26
Q

En quoi est utile un rapport de recherche (gouvernement) ?

A

C’est utile pour obtenir des informations précises et descriptives.

27
Q

En quoi est utile un chapitre de livre dans un ouvrage collectif ?

A

C’est utile pour avoir une revue critique de la littérature scientifique sur un sujet particulier dans un champ défini.

28
Q

En quoi sont utiles les livre/thèse de doctorat/mémoire ?

A

Ils sont utiles pour avoir une étude approfondie d’un sujet voire plusieurs facettes d’une même thématique.

29
Q

En quoi est utile l’article scientifique ?

A

Utile pour avoir un état des connaissances actuelles sur un sujet très précis.

30
Q

Quelles sont les sections d’un article scientifique (en ordre ; 10 sections) ?

A
  1. Titre, auteurs
  2. Résumé/abstract
  3. Intro/revue de la littérature
  4. Buts de l’étude/Aim of study
  5. Méthodologie
  6. Résultats
  7. Discussion
  8. Conclusion
  9. Biblio
  10. Note de fin de document
31
Q

Qu’est-ce qu’une paraphrase ?

A

C’est de reprendre un idée émise par un auteur, mais reformulée dans nos mots