Cours 1 Flashcards
Auparavant, on abordait les troubles mentaux selon cinq (5) axes.
Nommez-les.
- Symptômes (Ex: anxiété)
- Retard mental
- Physiques (Ex: glande thyroïde)
- Interactions
- Fonctionnement global
Quelles sont les trois grandes caractéristiques du trouble mental?
- Perte de l’état de bien-être qui permet de se sentir un membre à part entière de sa communauté et d’y exercer un rôle productif et valorisant.
- État de détresse important et restriction des habiletés personnelles, sociales, familiales, comportementales et communautaires.
- Frappe toutes les couches de la société, mais peut être perçue différemment d’une culture à l’autre.
Complétez la phrase.
L’accumulation de facteurs de risque accroît de façon _____ le risque de développer un trouble adaptatif chez l’individu.
exponentielle
Selon le projet de loi 21, quels sont les actes réservés du psychoéducateur?
- Évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives.
- Décider de l’utilisation/maintien des mesures de contention et/ou d’isolement.
- Évaluer une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique (si attesté par un diagnostic)
- Évaluer un enfant qui n’est pas admissible à l’éducation préscolaire et qui présente des indices de retard de développement dans le but de déterminer les services de réadaptation et d’adaptation répondant à ses besoins.
Quelle est la principale différence entre la déficience intellectuelle et le trouble mental?
La déficience intellectuelle est d’abord d’origine organique, ce qui n’a pas encore été prouvé pour les troubles mentaux.
Vrai ou faux?
La santé (mentale, physique et sociale) consiste en une absence de maladie ou d’infirmité.
Faux.
C’est un état de bien-être dans lequel la personne peut se réaliser, surmonter les tensions normales de la vie, accomplir un travail productif et fructueux et contribuer à la vie de sa communauté.
Les facteurs de risque augmentent la probabilité de développer des problèmes de comportements ou des pathologies. Ils sont divisés en trois (3) catégories.
Nommez-les.
- Précipitants: déclencheurs d’une crise (mise en déséquilibre)
- Prédisposants: reliés à l’histoire de vie de la personne
- Contribuants: facteurs qui accentuent le niveau de risque
Qu’est-ce qu’un trouble mental?
C’est un syndrome caractérisé par une perturbation cliniquement significative de la cognition d’un individu, de sa régulation émotionnelle ou de son comportement.
Celui-ci reflète l’existence d’un dysfonctionnement dans les processus psychologiques, biologiques ou développementaux sous-tendant le fonctionnement mental.
Les troubles mentaux sont souvent associés à une détresse ou altération importante des activités sociales, professionnelles ou autres domaines importants du fonctionnement.
Le projet de loi 21 prévoit treize (13) activités réservées. Onze (11) d’entre elles portent sur l’évaluation.
Définissez l’évaluation dans le cadre de ce projet de loi.
L’évaluation implique de porter un jugement clinique sur la situation d’une personne à partir d’informations dont le professionnel dispose et de communiquer les conclusions de ce jugement. Les professionnels procèdent à des évaluations dans le cadre de leur champ d’exercice respectif.
Vrai ou faux?
Le psychoéducateur peut évaluer les troubles mentaux en se référant au CIM ou DSM.
Faux.
Ce sont les médecins et les psychologues. Or, les conseillers d’orientation et les infirmier habiletés par leur ordre le peuvent également.
Nommez quatre (4) actes qui ne sont pas réservés au sens du projet de loi 21.
- Détection: Relever les indices de trouble encore non identifier ou les facteurs de risque.
- Dépistage: Départager les personnes qui sont probablement atteintes d’un troubles vs ceux qui en sont probablement exemptés.
- Appréciation: Prise en considération des indicateurs obtenus à l’aide d’observations cliniques, de tests ou d’instruments.
- Contribution: Aide apportée par différents intervenants à l’exécution de l’activité réservée (collaboration).
