Cours 1 Flashcards

1
Q

Donnez des exemples de relation entre communication et cognition.

A

Être en état d’alerte face à notre environnement.
Supprimer les informations qui nous servent à rien.
Discriminer les différences entre plusieurs stimuli.
Analyser et synthétiser l’information.
Formuler/transmettre une réponse.
Comparer des informations.
Décider quand un changement est nécessaire.

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2
Q

Quelles sont les trois habiletés de communication (sémiologie des troubles de communication)?

A

Habileté de traitement de l’information
Habileté verbale (aspect linguistique, discours narratif/procédural)
Habileté non verbale (aspect paralinguistique du langage, pragmatique)

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3
Q

Si un patient TCC a un déficit au niveau du traitement de l’information, quel seront les troubles observés?

A
Trouble de la compréhension du discours (alors que la personne comprend isolément chaque mot et chaque phrase)
Trouble conversationnel (va comprendre quelques morceaux du message, les assembler et faire de FAUSSES interprétations)
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4
Q

Vrai ou faux? L’attention ET la mémoire sont bien importantes pour suivre une conversation.

A

Vrai

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5
Q

Si un patient TCC a un déficit au niveau des habiletés verbales, qu’est-ce que l’on peut observer au niveau de sa communication?

A
  • Désorganisation dans son langage
  • Anomie (qui sera tout de même moins marqué qu’en aphasie)
  • Difficultés au niveau du discours (confabulation, discours tangentiel, peu de mots significatifs, peu de liens cohésifs, syntaxe simplifiée, discours désorganisé)
  • Difficultés au niveau du discours et de la pragmatique (réponse sans rapport à la conversation, manque d’inhibition, difficultés à maintenir un sujet…)
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6
Q

Si un patient TCC a un déficit au niveau des habiletés NON verbales, qu’est-ce que l’on peut observer au niveau de sa communication?

A

Altération de:

  • Prosodie et intonation
  • Contact
  • Posture
  • Contact visuel
  • Expression faciale
  • Geste
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7
Q

Vrai ou faux? Un TCC parle mieux qu’il ne communique.

A

Vrai

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8
Q

Quels sont les Maximes?

A
  • Principe de qualité
  • Principe de quantité
  • Principe de pertinence
  • Principe de clarté
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