Cours 1 Flashcards
Vrai ou Faux: chez les enfants, le langage demande plus de ressources cognitives que chez l’adulte ?
Vrai: à 7 ans, les enfants utilisent une activation supplémentaire de l’aire de Broca comparativement aux adultes
Vrai ou Faux: le cerveau de tous et chacun est organisé de la même façon
Faux: nous avons tous des organisations cérébrales différentes
Dans les tâches de compréhension, les enfants de 7 ans utilisent quelles voies de traitement ? Ventrale ? Dorsale ? Les deux ?
Les enfants de 7 ans utilisent les deux voies
Vrai ou Faux: La latéralisation dans un hémisphère peut être de 100% ?
Faux, elle n’est JAMAIS de 100%
Qui sont les premiers scientifiques qui ont étudiés le langage ?
Tiedmann (collecte de données normatives chez les enfants), Darwin (étude pionnière), Preyer (notes journalières pendant 3 ans), Preyer et Sully (tradition des études d’observation)
Vrai ou Faux: l’acquisition du langage fascine depuis longtemps
Vrai
Vrai ou Faux: les techniques permettant d’étudier le langage ont beaucoup évoluées ?
Vrai
Vrai ou faux: les études observationnelles sont prépondérantes
Vrai
Qu’est-ce que la communication ?
Le fait de communiquer, passer un message à quelqu’un d’autre. Entrer en relation avec quelqu’un ou un objet. Un message qu’un émetteur transmet à un récepteur via des signes et signaux
Qu’est-ce que le langage ?
Faculté propre à l’homme de communiquer / exprimer sa pensée au moyen d’une langue, c’est-à-dire d’un système de signes susceptible d’être transcrit graphiquement
Qu’est-ce que la langue ?
Système de signes vocaux et souvent graphiques communs aux membres d’une communauté et constituant leur outil de communication
Qu’est-ce que la parole ?
Usage concret de la langue par un individu
Quels sont les éléments requis à la communication selon Charles Hockett ?
Déplacement
Productivité
Arbitraire
Structure en double articulation
Qu’est-ce que la structure en double articulation ?
la combinaison des phonèmes, des mots et des syntagmes
Qu’est-ce que le déplacement ?
la possibilité de référer au présent / passé / futur