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Évolution du comportement humain > Cours 1 > Flashcards

Cours 1 Flashcards

1
Q

Nature humaine

A

Produit de l’évolution comportant les instincts de survie, de reproduction et de compétition pour les ressources. Prédispositions biologiques qui affectent le comportement des humains.

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2
Q

Problèmes de la NH en anthropo

A
  1. NH est insaisissable : trop de variation, impossible de trouver des principes généraux
  2. Insignifiante : on admet la NH sur des concepts très généraux non pertinents pour étudier la variation culturelle (mémoire, émotions)
  3. Constante : NH fait référence à ce qui est commun, constant, n’explique pas la variation
  4. Autonomie du social : pas besoin de la NH pour étudier le social
  5. Arguments moraux : dangereux car justifie des comportements indésirables
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3
Q

Éthologie

A

Étude scientifique du comportement animal

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4
Q

4 niveaux de comportement de Tinbergen

A

Proximal :
-Causalité immédiate : mécanismes internes ou externes
-Ontogenèse : dév. du comportement durant la vie

Ultime :
-Fonctionnel : Fct évolutives du comportement
-Phylogenèse : Évolution au cours du temps (ex : bipédie)

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5
Q

Méthodes d’étude de l’évolution du comportement

A

-Comparaisons inter-espèces
-Comparaisons interindividuelles
-Méthodes transculturelles
-Comparaisons intra-individuelles
-Méthodes expérimentales
-Génétique
-Physiologie et imagerie cérébrale

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6
Q

Méthodes d’étude de l’évolution du comportement : Comparaisons inter-espèces

A

Comparaison d’un trait entre espèces
-Étudier apparentement entre les espèces
-Tester hypothèses ultimes (fonctionnelles et phylogénétiques)

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7
Q

Méthodes d’étude de l’évolution du comportement : Comparaisons interindividuelles

A

Comparaison entre individus d’une même espèce
-Étudier effet de l’environnement sur les individus
-Tester les causes fonctionnelles

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8
Q

Méthodes d’étude de l’évolution du comportement : Méthodes transculturelles

A

Comparaisons interindividuelles
-Étudier l’effet de la culture sur le comportement => étudier les causes ultimes (fonctionnelles et phylogénétiques)

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9
Q

Méthodes d’étude de l’évolution du comportement : Comparaisons intra-individuelles

A

Comparaison de l’effet de contextes différents sur un individu
-Étudier les causes proximales (causalité immédiate et ontogenése)

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10
Q

Méthodes d’étude de l’évolution du comportement : Méthodes expérimentales

A

Tester l’existence d’adaptations psychologiques dans un environnement contrôlé
-Utilisé sur animaux (variables faciles à contrôler et raisons éthiques)

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11
Q

Méthodes d’étude de l’évolution du comportement : Méthodes génétiques

A

Association entre un ou plusieurs gènes avec un trait physique ou comportemental

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12
Q

Méthodes d’étude de l’évolution du comportement : Physiologie et imagerie cérébrale

A

Neuroimagerie pour voir structure et activité du cerveau
-Tester l’existence de bases biologiques du comportement

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13
Q

Sources de données pour tester les hypothèses évolutionnistes

A

-Données archéologiques
-Observations ethnographiques
-Chasseurs-cueilleurs
-Jeunes enfants
-Primatologie

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14
Q

Données archéologiques

A

Ossements, artéfacts
-infos sur lignées humaines, datations

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15
Q

Données ethnographiques

A

Observations terrain
-Tester des hypothèses de bioanthropologie

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16
Q

Données sur les chasseurs-cueilleurs

A

Populations proches des premières sociétés humaines
-Isolées, moins de contamination culturelle

17
Q

Données sur les jeunes enfants

A

Bases biologiques de la culture
-Diminution du biais de la culture innée ou acquise
-Aspect ontogénétique

18
Q

Données primatologiques

A

Données éthologiques
-Comparaisons inter-spécifiques

19
Q

Historique de la théorie de l’évolution

A
  1. Fixisme
  2. Transformisme restreint
  3. Transformisme
  4. Intégration physique humain
  5. Intégration du comportement humain
20
Q

Fixisme

A

Entités qui ne bougent pas dans le temps
-Correspond aux idées du créationnisme

21
Q

Pourquoi croyait-on au fixisme

A

-Changements trop lents pour être observables
-Omniprésence de la religion et créationnisme

22
Q

Transformisme restreint + acteurs

A

On commence à penser que certaines espèces ont un ancêtre commun
-Carl Linné, Georges Buffon, Georges Cuvier

23
Q

Inventeur du système binomial

A

Carl von Linné

24
Q

Problème avec le système de Linné

A

L’apparentement entre les espèces implique la phylogenèse et vient contredire la fixité des espèces

25
Q

Idée de Georges Buffon

A

Il existe des espèces nobles (qui ne changent pas) et non nobles (transformées à partir d’un ancêtre commun)

26
Q

À quoi s’intéressait Georges Cuvier

A

Aux fossiles. Premières preuves de l’évolution sans le vouloir

27
Q

Transformisme + acteurs

A

Variation des espèces dans le temps
-Lamarck et Charles Darwin

28
Q

Deux lois de Lamarck

A
  1. L’utilisation d’un organe fait qu’il va se développer au cours de la vie
  2. Transmission des caractères acquis
29
Q

3 sources d’inspiration de Darwin pour sa théorie sur l’évolution par la sélection naturelle

A
  1. Principes géologiques de Charles Lyell
  2. Voyage à bord du Beagle
  3. Travaux sur l’économie et la population de Thomas Malthus
30
Q

Quel principe soutient Charles Lyell

A

L’uniformitarianisme : les phénomènes qui agissaient dans le passé sont les mêmes qu’ajd

31
Q

3 idées du livre de Lyell

A
  1. Petits changements cumulés peuvent mener à des transformations énormes
  2. Changements résultent de forces contemporaines observables
  3. Changements sur une échelle de temps très grande
32
Q

2 constats faits par Darwin à bord du Beagle

A
  1. La délimitation entre les espèces est floue (variation inter et intra-spécifique)
  2. Lien entre les espèces et leur habitat (idée d’adaptation)
33
Q

Influence de Thomas Malthus

A

Compétition pour les ressources
-ressources limitées
-concurrence
-plus d’individus naissent qu’ils ne survivent

Sélection : certains individus sont mieux équipés pour survivre

34
Q

Limites de l’Origine des espèces

A
  1. Pas de mécanismes sous-jacents (pas encore de génétique)
  2. Organes complexes et altruisme difficiles à expliquer
  3. Exclut l’humain
35
Q

Quand l’humain a-t-il été intégré à la théorie par Darwin

A

12 ans plus tard
-Comparaison avec les grands singes
-Humain comme animal et primate

Évolution du comportement humain (10 decks)

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