Cours 1 Flashcards
2 approches (ou conceptions) des émotions existent, soit
1. la conception catégorielle des émotions et
2. la conception selon laquelle les émotions sont socialement et psychologiquement construites.
Que sous-tend l’approche catégorielle (son postulat, sa prémisse)
Que les émotions (peur, colère, tristesse) sont séparées et distinctes
Ressors les principaux éléments de définition des émotions
- Les émotions sont des patrons biologiquement déterminés/ une structure préparée de réponses
- Elle s’accompagne de changements sur le plan cognitif, expressif, physiologique et comportemental
- Elle est marquée par la subjectivité
Quelles sont les 4 conditions nécessaires pour l’émergence d’une émotion?
- Rupture dans relation individu-environnement
- Élément déclencheur (* important toutefois de noter qu’un élément déclencheur X ne causera pas une émotions chez tout le monde)
- Début et fin (épisode)
(* l’émotion n’est pas prolongée dans le temps) - En lien avec but (motivation)
Quelles sont les 5 composantes (ou caractéristiques) des émotions
En d’autres mots, qu’est-ce qui vient avec les émotions?
- Sentiment subjectif (ressentit des gens)
- Expression (vocale, faciale, changement de posture…)
- Changement physiologique (ex: sudation, bpm ⬆️)
- Évaluation cognitive (apraisal. Correspond au jugement du stimulus, au tx de l’info)
- Potentiel d’action ( c’est la propension à une réponse comme le fight or flight. C’est un changement dans ce qu’on est susceptible de faire)
Voici des concepts reliés aux émotions (MAIS QUI N’EN SONT PAS). Définis les:
A) humeur
B) tempérament
C) troubles émotionnels
D) sentiment
A) état émotionnel durable qui colore la perception d’une personne. Disposition affective dominante et permanente. N’est pas associé à un élément déclencheur et n’a pas un début et une fin circonscrit comme c’est le cas pour l’émotion
B) noyau affectif et attentionnel de la personnalité. Inné. Terme qui décrit les différences individuelles dans la réactivité et l’autorégulation
C) perturbations dans la régulation des émotions (souvent associés à des conditions psychologiques comme la dépression, l’anxiété et les troubles bipolaires)
D) expérience émotionnelle plus consciente et durable qui RÉSULTE d’une émotion. Ex: le sentiment d’amour peut découler de plusieurs moments de joie et d’affection
Que pensaient les stoïques sur la fonction des émotions
À leurs yeux elles n’avaient pas de fonction, le but étant plutôt d’avoir le contrôle sur ses émotions
Que postulent certaines théories évolutionnistes (ex: Darwin) quant à la fonction des émotions
Elles avaient une fonction adaptative. Les émotions sont donc des vestiges contemporains d’adaptations passées
La vision contemporaine attribue quelle(s) fonction(s) aux émotions
Une fonction adaptative. Une émotion fournit un ensemble de réponses qui permettront de s’adapter à un problème récurrent. De plus les émotions apportent des bénéfices sur le plan physiologique, psychologique, social (ou collectif)
Les émotions peuvent également avoir des fonctions dites
1. Intra individuelles
2. Relationnelle-communicationnelle
3. Sociale ou culturelle
Décris ces 3 fonctions ( définition, en quoi consistent ces fonctions, ce qu’elles permettent de faire, ce qu’elles donnent comme information, à quoi elles sont associées…)
- La fonction intra-individuelle permet
• préparation physiologique à l’action (ex: pupille qui se dilate
• concentration des ressources attentionnelles et perceptuelles (acuité augmente)
• résolution de problèmes - La fonction relationnelle-communication:
• renseigne autres individus sur la situation de l’environnement, sur son état interne et sur ses intentions.
• déclenche partage et soutien social (grâce à transmission de signaux) - Fonction sociale ou culturelle
• augmentation de l’identification au groupe par le partage social d’émotion
• émotions sociales utilisées pour renforcer adhésion aux normes sociales
THÉORIE ÉVOLUTIONNISTE
A) Comment la théorie évolutionniste définit-elle les émotions?
B) qu’est-ce que l’émotion permet de coordonner?
A) L’émotion est une réponse à un problème environnemental récurrent.
C’est un programme génétiquement déterminé déclenché par un objet externe pertinent d’un point de vue évolutif.
B) l’action de différents systèmes (ex: système moteur, perceptions, changements physiologiques)
THÉORIE ÉVOLUTIONNISTE
Vrai ou faux
Selon cette théorie, l’émotion sert une fonction affective
Faux, elle sert une fonction biologique. Étant adaptative, l’émotion augmente les comportements liés à la survie (sélection naturelle)
THÉORIE ÉVOLUTIONNISTE➡️ le module de la peur
Qu’est-ce que l’effet de supériorité de la menace
C’est un programme génétique qui fait en sorte qu’on détecte de manière préférentielle les stimuli dangereux dans notre environnement (ex: tâche de recherche visuelle)
Quels sont deux constats des théories cognitives (des émotions)?
• une même situation peut causer différentes émotions chez différentes personnes (ce constat cerne une faiblesse aux modèles de prédispositions)
• l’activation physiologique est indifférenciée
Selon les théories cognitives, il y aurait plusieurs dimensions d’évaluations:
• l’évènement est-il positif ou négatif?
• s’approche t’on d’un but ou s’en éloigne t’on?
• sommes nous en contrôle ou non?
• l’évènement est nouveau ou non?
• avons-nous les ressources pour y faire face?
Cette évaluation cognitive détermine quoi
Notre émotion
THÉORIE SOCIOCULTURELLE CONSTRUCTIVISTE
Comment cette théorie conçoit-elle les émotions?
L’émotion est un produit culturel, construit par une culture pour une culture.
L’émotion est également un rôle social transitoire régit par l’apprentissage social et qui a un impact relationnel (ex: synchronie parent/enfant)
