cours 1

Question 1

Qu’est-ce que la déficience

Answer 1

C’est un système organique ayant subi des altérations légères, modérées ou considérables.

Question 2

Qu’est-ce que les aptitudes (capacités)

Answer 2

sont la possibilité pour une personne d’accomplir une activité physique ou mentale

Question 3

Qu’est-ce que l’incapacité (inaptitude

Answer 3

L’aptitude ne permet pas d’accomplir l’activité physique ou mentale.

Question 4

Qu’est-ce qu’un obstacle

Answer 4

C’est un élément ou une caractéristique de l’environnement physique ou social de la personne qui l’empêche de faire une action qu’elle veut réaliser.

Question 5

Qu’est-ce qu’un facilitateur?

Answer 5

facteur environnemental qui favorise la réalisation des habitudes de vie (activités courantes et sociales).

Question 6

Activités courantes?

Answer 6

communications, déplacements, nutrition, condition corporelle, soins personnels, habitation.

Question 7

Rôles sociaux

Answer 7

responsabilités, relations interpersonnelles, vie communautaire, éducation, travail, loisirs.

Question 8

Participation sociale

Answer 8

C’est la pleine réalisation des activités courantes et sociales (habitudes de vie), résultant de l’interaction entre les facteurs personnels et les facteurs environnementaux.

Question 9

Situation d’handicap

Answer 9

C’est la réduction des activités courantes et sociales (habitudes de vie), résultant de l’interaction entre les facteurs personnels et les facteurs environnementaux.

Question 10

une __________ dans la structure ou dans le fonctionnement d’un système organique, peut causer des incapacités temporaires ou permanentes à accomplir une activité physique ou mentale

Answer 10

déficience

Question 11

Ces ________ peuvent être de nature stable, progressive ou régressive.

Answer 11

incapacités

Question 12

En entrant en interaction avec les ______________, ces caractéristiques propres à l’individu auront une influence sur __________ (activités courantes et sociales).

Answer 12

facteurs environnementaux ( Obstacles ou facilitateurs )

ses habitudes de vie

Question 13

Cette interaction le placera en situation de participation sociale ou, au contraire, en ___________.

Answer 13

situation de handicap

Question 14

pourquoi est-ce qu’un environnement adapté est si important?

Answer 14

• Personne handicapés ne peuvent pas être intégré dans n’importe quelle école, car parfois il y a des marches et s’il est en chaise roulante il ne peut pas y aller.
• Personne handicapé veut aller a la piscine et le transport adapté n’arrive pas en même temps que l’autobus principale et il finit par ne plus y aller.
• Enfant limité dans ses activités à cause des gens alentour de lui. Ex : acné pas une déficience mais cause quand même une insécurité, car intimidation. Si le contexte et environnement est adapté et bon, tout le monde pourrait être bien intégré !

Question 15

Selon cette loi, une personne handicapée est :

Answer 15

• « Toute personne ayant une déficience entraînant une incapacité significative et persistante et qui est sujette à rencontrer des obstacles dans l’accomplissement d’activités courantes. »

Question 16

• C’est _______________ un organisme gouvernemental qui veille sur cette loi.

Answer 16

l’office des personnes handicapées du Québec,

Question 17

elle contribue à accroître la participation sociale des personnes handicapées et s’assure que les ministères et leurs réseaux, les municipalités et les organismes publics et privés poursuivent leurs efforts en ce sens.

Answer 17

l’office des personnes handicapées du Québec,

Question 18

décrivez le sport adapté baseball

Answer 18

Programme challenger
• Handicap physique ou cognitif, de 4 à 18 ans.
• Faire partie d’une équipe et porter l’uniforme.
• Développer des habiletés physiques et sociales.
• Créer de nouveaux liens

Un adolescent ou adulte, appelé «copain», accompagne chaque joueur.
• Le copain peut aider le jeune à attraper, lancer, frapper et se déplacer.

Tous les joueurs frappent à chaque manche.

• Le pointage n’est pas comptabilisé, on joue pour le plaisir.
• T-ball si requis. 60 pieds (18m) entre les buts.
• Bâtons en mousse ou en aluminium.
• Balles en mousse ou molles

Programme Challenger :

• Vous pouvez devenir une école associée à la Fondation des Blue Jays de Toronto.
• Vous pouvez recevoir une formation, un programme, l’équipement et des uniformes gratuits pour vos joueurs.

Question 19

décrivez le sport adapté boccia

Answer 19

Discipline paralympique depuis 1984
• Régie par la Fédération Internationale (BISFed)
• Le boccia est un sport de précision se rapprochant de la pétanque.
• Il est conçu pour les athlètes en fauteuil roulant ayant une paralysie cérébrale ou un autre type de déficience motrice grave.

Il se joue dans un gymnase, sur un terrain d’une dimension similaire à un terrain de badminton.
• Chaque concurrent a pour objectif de positionner ses 6 balles de cuir (bleues ou rouges) le plus près possible d’une balle blanche (cochonnet) servant de cible afin de compter des points.

Toutes les épreuves sont mixtes et présentent des compétitions en simple ou en équipe 2 vs 2 ou 3 vs 3.
• Les règlements permettent de lancer les balles avec la main, le pied ou à l’aide d’une rampe qui doit être manipulée par un assistant qui lui, doit faire dos au jeu.

4 catégories:

• BC1: paralysie cérébrale et assistant
• BC2 : paralysie cérébrale sans assistant
• BC3 : grandes difficultés motrices et assistant
• BC4 : grandes difficultés motrices sans assistant

Terrain :

Chaque équipe a 6 balles et un capitaine qui choisit qui lance.
• Pour débuter la partie c’est toujours le capitaine des rouges qui lance le cochonnet et la première balle.
• Le cochonnet doit dépasser la zone V.
• C’est toujours l’équipe la plus loin du cochonnet qui doit lancer.

Pointage :

L’équipe dont la balle est la plus près du cochonnet marquera un point.
• Un point additionnel sera accordé pour toute autre balle de cette même équipe qui se trouve plus près du cochonnet que toute balle appartenant à l’équipe adverse.

Question 20

décrivez Sport adapté : W-SLALOM Slalom en fauteuil roulant

Answer 20

Sport provenant de la Fédération catalane des sports pour les personnes atteintes de paralysie cérébrale (FECPC) avec le soutien de différents partenaires et de Erasmus +, programme de l’UE visant à soutenir l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport en Europe.

Les objectifs du W-Slalom :

Le but est de favoriser l’inclusion sociale des jeunes ayant un handicap moteur âgés de 6 à 18 ans.
• Bienfaits psychologiques
• Améliore les capacités physiques et les habiletés de base en fauteuil roulant, essentielles à la vie quotidienne.
• Améliore les habiletés sociales.

W-Slalom: pour les personnes utilisant un fauteuil roulant manuel ou motorisé

• C’est un circuit comprenant différents obstacles que le participant doit parcourir le plus rapidement possible avec le moins d’erreurs possibles.
• Cela développe les habiletés de base en fauteuil roulant (avancer, reculer, changer de direction…)
• Exige de la rapidité, du contrôle et de la coordination.
• Les règlements officiels sont adaptés pour les 6 à 18 ans.

Divisions et classification

• Il y a 3 divisions: fauteuil motorisé, fauteuil manuel et fauteuil (personne se déplaçant avec les pieds).
• Dans chaque division il y a différentes catégories en fonction des limitations fonctionnelles.

Il existe 3 types de circuit

• Circuit chronométré à 6 épreuves.
• Circuit chronométré à 4 épreuves ou 2 participants se confrontent en même temps.
• Circuit chronométré à 4 épreuves mais en relais de 4 personnes. Le temps prend en considération des pénalités selon les fautes commises.