Cours 07 - Prévention du suicide Flashcards
Quels sont les statistiques 2022?
- 1142 suicides
- 3 suicides par jour
- 75% décès des hommes
- 50 à 64 ans le groupe d’âge le plus touché
Mythe ou réalité.
Le personnes qui pensent au suicide ne veulent pas mourir.
Réalité
- La personne qui pense au suicide veut cesser de souffrir et non arrêter de vivre.
- Elle éprouve un sentiment d’ambivalence entre son désir de vivre et celui de mettre fin à sa souffrance.
Mythe ou réalité
Toute peronne suicidaire paraît déprimée.
Mythe
Chaque personne démontre sa souffrance différemment.
Mythe ou réalité
Il faut être lâche pour se suicider.
Mythe
- Le fait qu’une personne pense au suicide témoigne plutôt de la souffrance et du désespoir qu’elle ressent.
- Le suicide n’est pas un choix rationnel mais plutôt une absence de choix.
Mythe ou réalité
Le suicide se produit sans avertissement.
Mythe
Le geste suicidaire est rarement spontané, mais comme la personne ne se trouve pas constamment dans un état de détresse, certains signes peuvent être plus difficiles à repérer.
Mythe ou réalité
La personne devrait faire elle-même la demande d’aide pour s’engager dans une démarche.
Mythe
La proactivité de l’entourage est essentielle.
Mythe ou réalité.
Les personnes qui « menacent » de se suicider veulent attirer l’attention ou manipuler les gens.
Mythe
- Il faut prendre au sérieux la détresse.
- Ne pas diminuer la vigilance.
Mythe ou réalité.
Parler du suicide peut donner l’idée de se suicider.
Mythe
Quelle théorie peut expliquer les visiosn de la personne qui pense au suicide?
** La triade cognitive de Beck**
- Vision négative de soi
- Vision négative des autres
- Vision négative de l’avenir
Nommez des contextes de vulnérabilités.
- Troubles de santé mentale
- Problématique de dépendance
- Avoir fait une ou des tentative(s) de suicide dans le passé
- Inégalités sociales (défavorisation sociale et matérielle élevé)
Quels sont différentes catégories des signes de détresse?
Donnez des exemples.
- Message direct et indirect
- Je n’ai pas le goût de vivre
- Mes problèmes seront bientôt réglés - Indices émotionnels
- Irritabilité, découragement - Indices comportementaux
- Isolement
- Insomnie - Indices cognitifs
- Absence de motivation
- Incohérence dans la langage - Indice aux études
- Absentéisme
- Désintérêt
Quels sont des moments critiques généraux?
- Pertes significatives
- Échec qui touche les raisons de vivre
- Traumatisme
- Problèmes disciplinaires
Quels sont des moments critiques pour les hommes vulnérables?
- Perte d’emploi, de statut, rupture amoureuse
- Évènement vécu de façon honteuse
- Situation de violence conjugale
Quels sont des moments critiques en terme de santé mentale et de dépendance?
- Perte brusque et significative d’argent
- Sortie d’hébergement
- Rechute, sevrage, down de stimulant
- Annonce d’un diagnostic
- Enjeux de médication
Quels sont les moments critiques pour les personnes aînées?
- Pertes d’autonomie fonctionnelle
- Perte de permis de conduire
- Veuvage et multiples deuils
- Début de soins physiques
- Apparition des premiers symptômes ou diagnostic
- Début ou perspective de démence
- Douleurs physiques qui augmentent et deviennent intolérables
- Transitions non souhaitées, planifiées, accompagnées ou soutenues
Quels sont les moments critiques pour les jeunes?
- Rupture (amour ou amitié)
- Séparation des parents
- Violences familiales
- Harcèlement, victimisation, intimidation
- Événement honteux ou humiliant
- Rejet, conflits, situations faisant vivre de l’exclusion
Quels sont les étapes pour aborder la question du suicide?
- Nommez notre inquiétude.
- faire des liens avec les observations - Vérifier clairement les idées suicidaires
- utiliser les mots clairement (éviter les propos flous.)
Comment référer un individu vers une ressource?
- Vérifier si la personne consulte déjà un professionel.
- Lui mentionner qu’il lui a fallu beaucoup de courage.
- Vérifier si la personne a besoin d’aide pour appeler la ressource.
Quoi faire si une personne refuse l’aide?
- Il est normal d,avoir des résistances.
- Essayer de recardrer des fausses croyances.
- Communiquez vous-même avec la ressource.
Quels sont les bienfaits de parler avec une personne intervenante?
- Être écouter sans jugement
- Pistes de solutions
- Faire ressortir les forces
- Faire ressortir les ressources qui ont déjà aidé.
Décrivez le plan de bienveillance de l’AQPS.
- Savoir reconnaître ses limites.
- Identifier ses signes de détresse et des stratégies.
- Identifier les personnes qui m’offrent du soutien.
- S’offrir des moments de loisirs
