COURS 03 Flashcards
Quels sont les différents types d’attention ?
- Attention soutenue
- Attention sélective
- Attention divisée
Attention soutenue
Capacité à garder des ressources mentales dans un état d’attente et de préparation pour réagir efficacement à un stimulus peu fréquent ou peu probable. ** vigilance **
- Référence à la mobilisation du système de réponse de l’individu
- Vie quotidienne : être à la pêche et attendre que le poisson morde
- Laboratoire : étudié des tâches de vigilance (ex, test de l’horloge avec soldats - détecter des bonds irréguliers d’une aiguille pendant un long moment. - résultats : performance baisse avec temps)
- Clinique : neuropsychologie (ex, évaluation TDAH)
Comment mesure l’attention soutenue ?
Par des tâches longues, monotone, qui demandent de la vigilance ; sujet doit répondre d’une certaine façon à un stimulus peu fréquent pendant un long moment.
Attention sélective
Capacité à focaliser l’attention sur un type ou une source d’information en évitant les stimulations environnantes ou les messages non-pertinents. Implique des stimulations multiples.
Vie quotidienne : compléter un examen dans une classe où les gens parlent, les téléphones vibrent, etc
Laboratoire : les études de shadowing
Clinique : barrer toutes les cibles en ignorant les distracteurs
Attention divisée
Traitement simultané de plusieurs tâches ou informations. Le sujet a la vokinté de suivre deux messages en même temps. Implique des stimulations mutliples et une distribution des ressources mentales.
Vie quotidienne : prendre des notes en écoutant le cours, conduite automobile, suivre deux conversations
Laboratoire : doubles tâches
Quelles sont les théories de l’attention
- Les théories du goulot
- Les théories de la capacité
Les théories du goulot
L’attention agit comme un filtre sélectif, un canal unique. Un seul message peut être traité à un moment donné dans le temps : limite structurale du système. Le focus est sur l’étape de la sélection de l’attention.
- Modèle du filtre Broadbent (RS - filtre)
- Modèle d’atténuation de Treisman (filtre - reconnaissance des formes)
- Modèle de la mémoire sélective de Deutsch et Norman (reconnaissance des formes - sélection)
Modèle du filtre de Broadbent
Présentation de séquences de paires de chiffres différents simultanément dans les deux oreilles.
Groupe 1 : intervalle de 0,5 sec entre les paires - rappeler les chiffres dans l’ordre de leur choix
Groupe 2 : intervalle variable (0,5 / 1 / 1,5 sec) entre les paires - rappeler les chiffres dans l’ordre de leur arrivée
Résultats :
Groupe 1 : 65% de bonnes réponses- presque toutes les bonnes réponses étaient rappelées pour une oreille d’abord puis l’autre
Groupe 2 : meilleure performance avec les intervalles plus longs, généralement moins bons résultats que gr 1
Modèle du filtre : l’effet de goulot qui se produit lors de l’étape de la reconnaissance des formes et de l’attention est ce qui détermine quelle information atteindra cette étape.
Canal perceptuel à capacité limitée
Étape de la reconnaissance qui est protégée par le filtre contre les surcharges d’informations perceptives.
** le déplacement de l’attention demande du temps et de l’énergie**
1. La MS (branches supérieures) accepte plusieurs stimuli à la fois
2. Chaque oreille est vue comme un canal, se rejoignant dans un tube
3. Le canal perceptif (partie inférieure du tube), accepte un stimuli à la fois
4. Le filtre-attention (clapet) oscille d’un côté à l’autre (demande du temps)
Explication du clapet dans l’expérimentation du modèle du filtre de Broadbent
Groupe 1 (choix du rappel des chiffres) : un seul déplacement du clapet (rappel d’une oreille puis de l’autre) = peu coûteux en temps et efforts
Groupe 2 (ordre d’arrivée des chiffres) : beaucoup de déplacement du clapet, car il faut que le clapet oscille d’un côté à l’autre.
- Intervalle court : clapet n’a pas le temps d’osciller d’un côté à l’autre
- Intervalle long : plus de temps pour le clapet de se déplacer, meilleure perfo
implication de la MS, l’information se dégrade rapidement
Modèle de la sélection précoce
Le filtrage se fait sur la base des caractéristiques perceptuelles, physiques. Le filtrage prend lieu avant que les stimuli soient analysés au niveau sémantique (donc, un tri est fait avant l’analyse).
Écoute dichotique, Cherry - soutien l’hypothèse du canal unique
Présentation de stimuli différents dans chacune des oreilles : les participants doivent porter attention à une seule oreille et ignorer l’autre ET répéter immédiatement le message entendu à voix haute.
- On questionne le sujet sur le contenu du message ignoré
Résultats :
1. Bonne performance de répétition du message écouté
2. Pour le message ignoré :
a) non-perçu : contenu des messages (sémantique)
b) non-perçu : anglais-allemand (plus sémantique)
c) perçu : voix féminine ou masculine
Soutient l’idée que le filtre se situe avant que les stimuli soient analysés à un niveau plus profond (sémantique)
Limites du modèle de Broadbent
Entendre son nom sans porter attention - Morray, 1950
Les sujets entendaient leur nom dans une séquence de stimuli présentés dans l’oreille ignorée
- Impossible d’ignorer certaines informations importantes (son nom, feu)
- On peut rapporter des informations provenant du canal ignoré
Écoute dichotique - Intrusion du canal ignoré, Treisman
Les sujets entendaient deux messages distincts mais simultanément dans chaque oreille. Ils devaient rappelés une seule oreille et ignorer l’autre.
Ex 1 : j’ai vu la fille / d’oiseau était un espoir
moi cette chanson / sautant dans la rue
Résultats: environ 30% des sujets ont montré des intrusions du canal ignoré.
Effet de contexte : on peut rapporter des mots du canal ignoré si le sens, le contexte sémantique, correspond mieux.
Modèle d’atténuation de Treisman
Le message ignoré est atténué et non bloqué (comme dans le modèle de Broadbent). On peut en saisir le sens (effet de contexte).
Un message particulièrement important peut être reconnu (noms, mots d’alerte)
- Filtre sélectif de l’atténuation : distingue les messages et leurs caractéristiques perceptuelles (localisation, ton, etc) et atténue le message qui doit être ignoré.
- Présence d’un dictionnaire : la reconnaissance d’un mot a lieu dans le dictionnaire si son intensité ou sa force subjective dépasse son seuil. Le message ignoré peut être reconnu par le dictionnaire, si son seuil d’activation est assez bas.
Seuil : quantité minimale d’activation nécessaire pour accéder à la reconnaissance d’un stimulus. Le seuil d’activation doit être plus bas pour un mot pour qu’il soit reconnu par l’oreille ignorée.
- certains mots ont des seuils plus bas en permanence
- un seuil d’un mot peut être abaissé temporairement par l’effet du contexte et augmente sa chance d’être reconnu.
Modèle de sélection précoce : oui, le filtre agit avant la reconnaissance des formes/les messages du canal focalisés sont traités avec priorité.
MAIS certains messages du canal ignoré ne sont pas bloqués ou effacés et peuvent être entendus.
Le filtre fait l’analyse des messages
- Selon les propriétés physiques (fréquence, intensité) mais aussi parfois sémantique (par les attentes du contexte). Implication du seuil d’activation.
