Cours 02 - les typologies

Question 1

Pourquoi est-ce qu’on utilise les typologies?

Answer 1

• Sujets partageant des caractéristiques communes qui sont identifiés, décrits et ensuite classifiés.
• Mieux comprendre l’étiologie et améliorer les prédictions.
• Développer un langage commun reflétant des priorités identiques en regroupant dans une grande famille les divers types d’abuseurs.
• Meilleure connaissance de l’évolution de leur carrière criminelle pour améliorer l’efficacité de la prise en charge et du traitement et par conséquent, de prendre des décisions plus éclairées pour réduire efficacement la récidive.

Question 2

Comment est-ce que les profils d’agresseurs sexuels sont générés?

Answer 2

Crées avec des méthodes statistiques et sur la base de caractéristiques d’échantillons restreints d’individus judiciarisés.

Doivent être utilisés avec prudence car elles ne sont pas nécessairement représentatives de tous les agresseurs sexuels et ne sont pas mutuellement exclusives.

Question 3

Quelles sont les typologies de Groth? (pour les agresseurs d’enfants)

Answer 3

1. Attentat à la pudeur (soft):
   - Acte commis par séduction et/ou persuasion.
   - Sans violence physique.
   - Manipulation pour obtenir le «consentement».
   - Pseudo-rapprochement, pseudo-relation avec l’enfant.
2. 1 abuseur fixé:
   - Impliqué dans un modèle persistant (préférence marquée pour l’enfant).

• Depuis l’adolescence, a été sexuellement attiré particulièrement ou exclusivement par les enfants.
• Méfiance face aux adultes et idéalisation des enfants.
• Crime souvent planifié, sans pour autant être précédé de facteurs désinhibiteurs ou déclencheurs.
  1. 2 Abuseur régressé:
• Style de vie plus traditionnel (moins investi auprès des enfants.
• Individu pour qui l’abus sexuel est une activité nouvelle ou un changement dans sa vie.
• Le premier objet sexuel est approprié pour son âge.
• L’intérêt sexuel pour les enfants est temporaire et apparu seulement à l’âge adulte.
• Présence de facteurs déclencheurs et de désinhibiteurs.
• Crimes peu planifiés, notamment lors du 1er délit.

2. Viol
   - Acte opposé à l’abus.

• Intéressé par l’agression, le contrôle, la punition, l’humiliation.
• Non préoccupé par ce que ressent la victime.
• Menaces, intimidation, force physique.
• Pas de relation à long terme avec l’enfant.
  Impliqué dans un seul délit, mais plusieurs enfants.
• Accès à la victime obtenu
  par la force.

2. 1 Colère
   - Délit commis pour venger les outrages ou les injustices qu’il estime avoir subis.
   - Force plus que nécessaire pour maîtriser la victime.
   - Délit peu planifié, assez court et souvent très violent.
   - Colère exprimée à travers l’humiliation de l’enfant.
3. 2 Puissance
   - Force minimale nécessaire pour contrôler la victime.
   - Désir d’être le maître de la situation.
   - Au lieu d’injurier, donne des ordres et contrôle la situation. Pose parfois des questions à la victime sur sa vie intime.
4. 3 Sadisme
   - Érotisation de la colère (excitation liée à la souffrance de la victime).
   - Parfois, il s’agit d’une érotisation du pouvoir.
   - Crime bien planifié.
   - Victime est enlevée.
   - Victime torturée et abusée de façon ritualisée.
   - Ce sont la douleurs et les cris de la victime qui suscitent l’excitation.

Question 4

Quelle est la différence entre primaire et secondaire?

Answer 4

• Addiction à la fantasmatique déviante. (plus c’est cristalisé = primaire)
• Caractère répétitif et compulsif de l’agir déviant. (plus de passages à l’acte = primaire)
• Ritualisation de l’agir déviant. (déli de la même façon= primaire)
• Recherche des opportunités pour commettre un délit sexuel (mode de vie). (plus il recherche les situations = primaire).

Question 5

Qu’est-ce que la typologie de Lanning?

Answer 5

C’est une typologie inspirée des travaux de Groth et adaptée aux fins d’enquête policière.

1. L’agresseur d’enfant situationnel
   - Ne présente pas de préférences sexuelles pour les enfants, mais les agresse pour différentes raisons.
2. 1 L’agresseur régressé
   - Immature.
   - Faible estime personnelle.
   - Mécanismes de défense déficitaires.
   - L’enfant est un substitut de partenaire sexuel consentant.
   - Gestes précipités par le stress vécu au quotidien.
   - Peut cibler ses propres enfants et recourir à la violence physique afin de les faire participer aux abus sexuels.
3. 2 Le moralement indiscriminé
   - L’abus fait partie de son style de vie antisociale.
   - Sélection de la victime selon sa vulnérabilité et l’occasion.
   - Stratégies pouvant aller de la manipulation jusqu’à l’usage de la force physique.
4. 3 Le sexuellement indiscriminé:
   - Propension à essayer à peu près tout sur le plan sexuel.

• Rapports sexuels servant à combler l’ennui.
  Possible qu’il ait plusieurs victimes.

1. 4 L’inadéquat
   - Présente une psychose ou un trouble mental.
   - Gestes commis par curiosité ou anxiété, car enfants moins menaçants.
   - Délit pouvant résulter d’une accumulation de pulsions agressives, pouvant conduire au meurtre