Cours 02 - Le courant cognitiviste

Question 1

Quel est l’objet d’étude du courant cognitiviste?

Answer 1

Système conscient, intellectuelle, idéïque, et l’influence de ce système sur les réponses que produit un sujet en réaction aux événements dont il prend connaissance.

• Système idéïque: Perception de soi et des autres, représentations, interprétations et croyances de l’individu.

Question 2

Qu’est-ce qui a contribué à la compréhension du rôle des cognitions dans le maintien et dans le renforcement des comportements sexuels déviants?

Answer 2

L’analyse du processus par lequel les croyances et attitudes d’un sujet lui permettent d’entrer en contact avec une victime potentielle a contribué à la compréhension du rôle des cognitions dans le maintien et dans le renforcement des comportements sexuels déviants.

Question 3

Comment est décrit le système cognitif des délinquants sexuels?

Answer 3

• Ressentent les relation hétérosexuelles comme anxiogènes et sont très sensibles au rejet.
• Sensibles au rejet
• Faible estime d’eux-même
• Perception positive des ♀, mais les considèrent moins attirantes sexuellement et très rigides.
• Perception des filles sans particularité.
• Perçoivent les garçons comme étant gentils, confiants, beaux, calmes, propres et matures.

Question 4

Dans quel état seraient les délinquants sexuels avant l’acte délictueux?

Answer 4

Ils seraient dans un état de solitude et besoin d’intimité impossible à atténuer sauf par l’acte déviant. L’état de solitude s’accompagne d’un état émotionnel particulier de malaise (violeurs: colère-humiliation-solitude. Pédo: humiliation-solitude).

Question 5

Quelles sont les particularités cognitives chez les pédophiles?

Answer 5

• Perception des relations interpersonnelles comme des rapports de domination (adultes –> autoritaires et menaçants).
• Idéalisation du monde des enfants en leur attribuant des qualités qu’ils aimeraient posséder.
• Perception que les contacts sexuels sont bénéfiques pour l’enfant.
• Perçoivent le refus net de l’enfant et le respectent.
• Difficulté dans l’interprétation des comportements de l’enfant.

Question 6

Quels sont les types de cognitions identifiés?

Answer 6

• Relatives aux facteurs socio-culturels: Ces cognitions se basent sur l’interprétation de règles sociales que fait le délinquant sexuel pour rationaliser son délit ou en minimisant les conséquences (p. ex: si je ne reconnais pas les faits, je n’irai pas en prison).
• Relatives à la réduction de la peur d’être découvert: Ces cognitions reposent souvent sur des faits réels ou sur des éléments relationnels entre les parents et l’enfant qui empêchent ce dernier de révéler quoi que ce soit. (p. ex: il ne parlera pas de peur de ne pas être cru).
• Visant à diminuer sa responsabilité et sa culpabilité: Ces cognitions se rapportent souvent à une façon particulière de percevoir ou d’interpréter les relations sexuelles vécues avec l’enfant (p. ex: c’était accidentel, juste un jeu, etc.)
• Relatives à la perception d’une permission donnée par l’enfant: Les sujets interprètent les réactions ou l’absence de réaction de l’enfant comme un assentiment. (p. ex: s’il avait dit non, je n’aurais rien fait).

*** Les délinquants sexuels ont un système cognitif particulier recouvrant les perceptions de soi, de la victime et des autres.
Ces cognitions permettent aux délinquants d’engager et de maintenir une relation avec la victime

Question 7

Vrai ou faux: Certains chercheurs soutiennent que l’affirmation selon laquelle les cognitions interviennent dans la problématique sexuelle repose plus sur des intuitions que sur des études scientifiques.

Answer 7

Vrai,

Il existe très peu d’études prenant compte des cognitions en tant que telles, la majorité des recherches s’appuyant sur les compétences et les habiletés sociales pour aborder les cognitions des délinquants sexuels.