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Question 1

Définition du langage

Answer 1

Spécifique à l’humain, universel. S’acquiert au même moment pour tous.

Les animaux ont une façon de communiquer limitée. Tandis que nous, les humains, avons un langage plus élaboré et les possibilités sont infinies. Selon des chercheurs, nous serions biologiquement programmés à communiquer.

Question 2

Définition de la langue

Answer 2

La langue que j’apprends dès la naissance. Façon d’actualiser le langage selon les différents pays dans le monde.

Question 3

Définition de la parole

Answer 3

Un accessoire au langage oral. L’action de parler : pas nécessaire à la compréhension.

Question 4

Quelles sont les 4 formes de langage

Answer 4

• Parler : le langage oral s’acquiert au cours de la petite enfance par imitation.
• Écouter : Le langage récepteur se développe toujours avant le langage émetteur.
• Écrire : Le langage écrit s’acquiert en cours de scolarité par un enseignement formel. Plus l’environnement de l’enfant est mieux, plus il développera le langage écrit.
• Lire
  1. Écouter, 2. Parler, 3. Lire, 4. Écrire

Question 5

Quels sont les deux modes de traitements

Answer 5

Oral : parler et écouter

Écrit : Lire et écrire

Question 6

Quels sont les deux modes de transmission?

Answer 6

Émetteur : Parler et écrire

Récepteur : Écouter et lire

Question 7

À quoi sert la communication

Answer 7

Parler rend l’enfant autonome, lui permet d’interagir socialement dans son environnement.
Il est important d’être dans la capacités de s’exprimer et d’exprimer ses besoins

Question 8

Quelle est la différence entre la communication directe et indirect

Answer 8

Écouter/Parler = En direct (façon de communiquer instantanée)
Lire/Écrire = En différé (qui demande de communiquer autrement qu’à l’oral, il faut donc être clair et précis)

Question 9

À quoi sert la représentation

Answer 9

Représenter la réalité (objet du réel) au moyen de signes (oral ou écrit)
- Référent : Les enfants se questionnent toujours : Pourquoi le ciel s’appelle ciel? Etc.
Ils apprennent à désigner les objets avec le sens. Exemple : Voiture = Vroum Vroum parce que le bruit porte une signification.
Voilà l’importance de désigner les choses avec le bon terme. Pour que les enfants fassent les bonnes représentations.

• Signifié : Représentation que nous avons dans notre tête
  Par exemple : Comment tu le vois le ballon toi? Ballon de plage, de soccer, etc.
  L’enfant doit reconnaitre toutes les possibilités qui peuvent représenter l’objet nommé.
• Signifiant : Compréhension du langage abstrait et plus difficile (sentiments, concepts, temps de verbe, etc.)