Contenu 1 Flashcards
Ou est le siège du langage dans le cerveau
dans l’hémisphère gauche
À quoi sert l’Aire de Broca
production des sons et traitement phonologique
À quoi sert l’Aire de Wernicke
compréhension du langage
Grâce à quoi l’humain peut parler?
Cordes vocales, poumons plus développés et les sons de la parole sont les mieux traité
Nécéssité de maturation physiologique pour produire les phonèmes (peut pas prononcer tous les sons
Comment de sons de la langue sont traités par seconde
20 à 30
Autres sons : 7/sec
Qu’est ce qu’un phonème
Sons qui composent les mots de la langue française
Quelle est la période la plus propice au développement du langage
de la naissance jusque vers 10-12 ans (meilleur moment pour apprendre une nouvelle langue : avant 6 ans)
Quelles sont les trois dimensions du langage
Pragmatique (pourquoi)
Sémantique (de quoi/sens)
Formetlle (comment/comment je m’exprime/composantes du langage)
Qu’est ce que la dimension pragmatique
Intention : pour qui, pour quoi (renseigner, raconter, obtenir…)
Contexte : Ou, quand (Contextualisé : ici et maintenant, décontextualisé : abstrait, ce qui n’est pas là)
Qu’est ce que la dimension sémantique
De quoi je parle, le contenu du message, donner un sens à ce qu’on dit
Comment on peut aider les enfants à donner du sens à ce qu’ils disent
Les « grands » qui expliquent aux « petit » : nécessité d’être clair (adulte sont capable de faire des liens mais pas les jeunes)
Lecture de divers types de livres pour structure du discours
Qu’est ce que la dimension formelle
Comment je parle, différentes composantes (phonétique et phonologique, lexique et sémantique lexicale, morphologie, syntaxe)
Qu’est ce que la phonétique et la phonologie (composante de la dimension formelle)
Phonétique : sons de la langue
Phonologie : agencement des sons pour former des mots
Le français est composé de 36 phonèmes (son qu’on prononce : ananas = 5 phonèmes)
Quelles sont les 3 types d’activités nécessaires à la production d’un mot
Perceptive (entendre) : aider les enfants à différencier les phonème (ne pas parler en bébé, lire…)
Cognitive (comprendre) : faire des liens entre le signifiant (mot) et le référent (objet), utiliser livre avec image…
Motrice (produire) : coordonner mouvements pour produire les mots (utiliser livre à structure répétitive)
Qu’est ce que le lexique et la sémantique lexicale (composante de la dimension formelle)
Lexique : ensemble structuré des mots d’une langue
Sémantique lexicale : sens véhiculé par un mot ou une expression (organisation mentale du lexique)
Pour le développer : parler/pointer, lire/expliquer, qualité/quantité, rencontrer le mot fréquemment dans différents contextes linguistiques et situationnelles, création et réorganisation de catégories conceptuelles
