Construire la règle

Question 1

J.A. MEARD et S.BERTONE (revue EP.S) en 1996

Answer 1

5 types de règles pour modifier les comportements de certains élèves non-autonomes:

• règles institutionnelles
• règles du jeu sportif
• règles groupales
• règles d’apprentissage
• règles de sécurité

Question 2

MARSENACH, 1992: Incidents didactiques

Answer 2

Situations de blocage apparents des apprentissages pour la majorité des élèves qui ont pour conséquence les des décisions didactiques de l’enseignant

Question 3

A.DUNY

Answer 3

Le savoir est construit par des élèves acteurs de leurs actes

Question 4

Les auteurs de construire la règle

Answer 4

MEARD et BERTONE, 1996
A. DUNY 
MARSENACH, 1992
Roy et Tessier, 2013 
Tribalat, 2000

Question 5

Méard et Bertone, 1996 (Condition)

Answer 5

Pour modifier les comportement de chacun, il est nécessaire que la règles soit comprise et acceptée par tous

Question 6

Méard et Bertone, 1996 : (Objectif)

Answer 6

“Concevoir un dispositif de manipulation de la règle du jeu serait un moyen de limiter les conflit et d’apporter des régulations entre élèves”

Question 7

Tribalat, 2000

Answer 7

“La construction de la règle contribue au respect des lois pour plus tard”

Question 8

Roy et Tessier, 2013:

Answer 8

“Le fait de discuter et manipuler les règles avant de s’ancrer dans la situation favorise les négociation au détriment des conflits”