Constructivisme Flashcards

1
Q

Quelle est la philosophie générale des courants constructivisme et constructionnisme?

A

le Savoir n’est qu’une construction de l’esprit, la connaissance ne peut en aucun cas être considérée comme la réalité; tout au plus n’en est-elle qu’un reflet très indirect (passe par les sens et l’interprétation cognitive), multidéformé par autant de modes d’approche et de points de vue.

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2
Q

La philosophie des chercheurs, intervenants est passer de ________ à __________.

A

SYSTÈME OBSERVANT à SYSTÈME OBSERVÉ

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3
Q

Qu’est-ce qu’un système observant?

A

l’idée que nous pouvons connaître la vérité objective à propos des autres et du monde.

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4
Q

Qu’est-ce qu’un système observé?

A

l’idée que nous pouvons seulement connaître notre propre construction des autres et du monde.

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5
Q

Quels sont les postulats de l’approche constructivisme?

A

1- le fait de percevoir modifie au fur et à mesure la perception elle-même
2- la réalité perçue est une interprétation construite par et à travers la communication
3- la perception de la réalité est différente selon les individus
4- l’affectivité conditionne l’interprétation de la réalité
5- chacun est enfermé dans sa propre construction de la réalité

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6
Q

Comment décrit-on le postulat: le fait de percevoir modifie au fur et à mesure la perception elle-même?

A

Or, la couleur bleu est perçue en fonction des qualités rétiniennes et son interprétation dépend des étapes internes de traitement de l’information.
Ainsi, il est impossible de dissocier l’observateur de ce qu’il cherche à observer (Heinz von Foerster)
Ex.: le comportement d’une famille dans l’intimité vs en présence d’un étranger, vs un thérapeute, le fait qu’une personne observe change le fonctionnement du groupe, être filmé change nos façons d’interagir.

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7
Q

Comment décrit-on le postulat: la réalité perçue est une interprétation construite par et à travers la communication?

A

«Ce que nous voyons n’existe pas, en tant que tel, en dehors de notre champ d’expérience, mais résulte de l’activité interne que le monde extérieur déclenche en nous» (Maturana).
La couleur bleu en soi n’existe pas: c’est nous qui la voyons bleue, parce que notre cerveau est programmé pour cela. Nous disons ensuite qu’elle est bleue parce qu’on a appris à le dire.
La discrimination des couleurs est donc d’ordre langagier.
C’est grâce aux interactions communicationnelles entre notre organisme et le monde extérieur que nous pouvons nous faire une idée, très approximative, de ce que peut être la réalité extérieure.
La réalité extérieure est donc une construction mentale.

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8
Q

Qu’est-ce que la bifurcation entre le constructivisme et le constructionnisme?

A

CONSTRUCTIVISME : tout se passe comme si le sujet, une fois qu’il a perçu la réalité, la reconstruisait dans sa pensée, individuellement: il la recrée mentalement au-dedans de lui. Notre construction de la réalité est une photo, je ferme les yeux et je reconstruis.
CONSTRUCTIONNISME : le sujet ne peut recréer seul, en lui-même, la réalité perçue: il a besoin des autres pour cela, c’est-à-dire de la société, d’où l’expression de constructionnisme social; c’est le langage qui permet cette reconstruction psychique interne de la réalité extérieure perçue.

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9
Q

Comment décrit-on le postulat: la perception de la réalité est différente selon les individus?

A

La perception de la réalité diffère selon les individus, mais en plus, les filtres linguistiques et culturels par lequel nous apprenons modifient cette perception.(8 mots pour neige chez les autochtones)
Chacun voit les choses à sa façon, en fonction des expériences vécues et du contexte actuel.
Donc = aucun membre de la famille – ni les intervenants – ne détient «la» vérité. Redonne le pouvoir aux gens, car on n’est pas l’expert.

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10
Q

Comment décrit-on le postulat: l’affectivité conditionne l’interprétation de la réalité?

A

L’absence d’émotions et de sentiments empêche d’être véritablement rationnel dans la conduite d’un raisonnement (Damasion, 1995)
De nombreuses études montrent l’impact cognitif considérable de certaines lésions touchant des «zones affectives» et à l’inverse, le grand retentissement affectif de déficits cognitifs.
Personnes qui ne peuvent détecter les formes, les visages, le langage non-verbal. Aussi les autistes.

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11
Q

Comment décrit-on le postulat: chacun est enfermé dans sa propre construction de la réalité?

A

«Celui qui détecte une paille dans l’œil de son voisin ne voit pas une poutre dans son nez».
L’enfermement dans sa propre réalité n’est pas seulement l’apanage des individus. Plusieurs individus, regroupés en famille, peuvent avoir une «méconnaissance partagée de la réalité», croyances de ce qui est bien ou mal, ce qui est normal ou pas. (Selvini, 1981)
La préoccupation du thérapeute est ainsi d’amener le patient et sa famille à développer une autre construction de la réalité, source de moins de souffrance, étiquetté le symptôme; on ne peut rien y faire, c’est comme ça.
Si on reste dans une perception commune, on est adapté.

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12
Q

Une construction du monde très _______ génère de la _______ dans le système.

A

Une construction du monde très particulière (ex.: caractère aliénant qui emprisonne l’individu et sa famille) génère de la souffrance dans le système.

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13
Q

Comment le thérapeute aidera une famille?

A

Le thérapeute aidera chaque membre de la famille à approcher «sa» vérité, dans le respect de celle des autres, en prenant conscience du fait que c’est grâce à eux, que notre vision du monde prend tout son sens.

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14
Q

Quelle est la stratégie du thérapeute?

A

La stratégie du thérapeute ne consiste donc pas à proposer une quelconque vérité au patient ou à sa famille, mais à faire en sorte que ces derniers trouvent la leur en élargissant leur façon d’appréhender le problème.
Faire en sorte que la personne (ou la famille) soit amenée à voir les choses différemment, à se rendre compte que la manière dont elle cherchait à résoudre son problème n’était certainement pas la seule.
Amener le patient et sa famille à reformuler différemment le problème.

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15
Q

Le thérapeute est responsable de contribuer à la _________ de _______ thérapeutiques.

A

Le thérapeute est responsable de contribuer à la construction de réalités thérapeutiques!
Pas meilleur, pas pire, mais Elle fait moins mal

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