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Psychologie de la motivation et de l'apprentissage > Conditionnement classique > Flashcards

Conditionnement classique Flashcards

1
Q

Habituation implique seulement la présentation d’un stimulus ______

A

Unique

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Q

Est-ce que le conditionnement classique concerne les stimuli uniques?

A

Non –> paires/par deux

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3
Q

Pourquoi condi classique permet prévoir arrivée d’évènements?

A

Pcq dépend séquence de l’association (A –> B)

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4
Q

Nommer les avantages du conditionnement classique:

A
  1. Meilleure adaptation = détection et prévention stimuli biologiquement importants (SI + SN = RC)
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Q

Définition réponse:

A

Unité comportement déclenchée par stimulus

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6
Q

Définition de conditionnement:

A

Changement de forme, configuration et probabilité apparition comportement comme résultat relation contingence entre S-S ou R-S.

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7
Q

Le conditionnement décrit quoi?

A

Opérations, conditions, mécanismes rendent possibles changements de comportements = transformer valeur fct des stimuli/comports

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8
Q

Définition de contiguïté:

A

Condition où plusieurs évents surviennent côte à côte dans temps ou espace
= un après l’autre

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9
Q

Définition de contingence:

A

Relation séquentielle de dépendance entre deux évents (A –> B)

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10
Q

Qu’est-ce qui décrit les conditions sous lesquelles apparaissent les évents?

A

Contingence = prob apparition

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11
Q

Définition stimulus inconditionnel:

A

Stimulus déclenche réponse spécifique régulière sans besoin opération = biologie et dépend pas expérience antérieure

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12
Q

Définition réponse inconditionnelle:

A

Comportement déclenché stable, persistante, invariable par SI

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13
Q

Nommer les composantes du conditionnement classique:

A
  1. SI = favorise survie espèce
    - appétitif
    - aversif
  2. RI = non-apprise
  3. SN = sans réponse spécifique
  4. SC = produit RC post-apprentissage
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14
Q

Définition stimulus conditionnel:

A

SN transformé par contingence qui déclenche RC

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15
Q

Définition réponse conditionnelle:

A

Comportement déclenché par SC après mise en relation contingence avec SI

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16
Q

Définition de conditionnement classique:

A

Présentation conjointe SC + SI permet RC qui s’apparente à RI et est déclencher par SC seul

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17
Q

Exemples de stimulus appétitif:

A

préférence conditionnée?

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18
Q

Exemples stimulus aversif:

A
  • Peur chez rat (choc)
  • Aversion conditionnée
  • Réflexe palpébral (paupière)
19
Q

Définition équipotentialité:

A

Évènement qui ont les même probabilités

20
Q

L’efficacité du SC dépend de quoi?

A

Du SI utilisé

21
Q

Les combinaisons S-S tolèrent un intervalle plus long ou plus court entre eux?

A

Plus long –> montre tient temps

22
Q

Est-ce que la RI est tt le temps comme la RC?

A

Non

ex: conditionnement peur, poursuite signal, glycémie

23
Q

Description glycémie conditionnée:

A

RC = RI –> diabétique

  • Salle bain (SN) + insuline (SI) –> hypoglycémie (RI)
  • Salle bain (SC) –> hypoglycémie (RC)

RC ≠ RI –> normaux

  • Solution saline (SN) –> pas réponse
  • Insuline (SI) –> hypoglycémie (RI)
  • Solution saline (SC) –> hyperglycémie (RC)
24
Q

Pourquoi apprentissage S-S et pas R-S?

A

Effet déflation –> ↓ motivation par SI

ex: motivation sexuelle des cailles mâles –> apprennent association entre SC et SI, pas RC particulière

25
Q

Définition phénomène extinction:

A

Nouvel apprentissage –> ↓ force RC si SC présenté seul (sans association) plusieurs reprises

26
Q

Nommer les deux relations entres les stimuli:

A
  1. Relation temporelle

2. Relation contingence

27
Q

Est-ce que la contingence est suffisante pour un new apprentissage?

A

Non, besoin contiguïté temporelle

28
Q

Nommer les 5 organisation temporelles entre le SC et SI:

A
  1. Simultané (↓)
  2. Différé (↑)
  3. De trace (↑↑)
  4. Temporel (∅)
  5. Rétroactif (↓)
29
Q

Description conditionnement simultané:

A

SC & SI présentés même temps

- pas efficace pcq un doit pouvoir prédire autre

30
Q

Description des 4 variantes de conditionnement différé:

A
  1. Un après l’autre
  2. Délais début (chevauchent)
  3. SI court mais arrêt mm temps
  4. SI ++court mais arrêt mm temps
    - efficace pcq permet prédire
31
Q

Description conditionnement rétroactif:

A

SI avant SC

- faisable mais difficile

32
Q

Description conditionnement temporel:

A

Sans SC

33
Q

Description conditionnement de trace:

A

Délais entre SI et SC

- intervalle court = ↑ efficacité

34
Q

La longueur d’intervalle dépend de quoi?

A

Potentiel association

35
Q

L’intervalle SC-SI détermine quoi?

A

Force & forme de l’apprentissage

↑ intervalle = ↓ app

36
Q

Nommer les deux types de conditionnement indirect:

A
  1. Conditionnement ordre supérieur

2. Préconditionnement sensoriel

37
Q

Définition de conditionnement d’ordre supérieur:

A

Utilisation renforçateur secondaire –> SC conditionne SN
SN + SI = SC1
SN2 + SC1 = SC2
SC2 = RC

38
Q

Définition de préconditionnement sensoriel:

A

Association entre deux SN (SN1 + SN2) et un devient un SC (donc SC1=SC2)
SN1 + SN2= SC1 + SC2
SN1 + SI = SC1
SC2 = RC

39
Q

Nommer phénomènes d’interférence:

A
  1. Préexposition aux stimuli
  2. Blocage
  3. Masquage
40
Q

Définition de préexposition stimuli:

A

Si organisme exposé SI/SC seul –>relation SC-SI ralentie

- défait 1st app interfère avec RC

41
Q

Définition du phénomène de blocage:

A

Stimulus devient pas automatiquement conditionné pcq redondant = aucune new info sur SI
- pcq apprentissage antérieur

42
Q

Définition phénomène de masquage:

A

SC plus intense masque SC moins intense = ↓ app

43
Q

Description de la corrélation entre les stimuli et la probabilité d’apparition:

A

= P (SC+SI) - P(SI seul)
ex: (cloche + bouffe) - (bouffe) = force RC1
90% - 10% = 80%

44
Q

Est-ce que le conditionnement classique est uniquement déterminé par la contiguïté temporelle & spatiale?

A

Non, aussi corrélation entre SI-SC = contingence

- présence ou absence du SC

Psychologie de la motivation et de l'apprentissage (9 decks)

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