Comportements d'agression Flashcards
Quelle est la différence entre une agression hostile et instrumentale?
Hostile – souffrance d’autrui est le but primaire
OU
Instrumentale – souffrance d’autrui est un moyen d’atteindre un autre
but (argent, statut)
Quelle est la différence entre une agression proactive ou réactive?
Proactive – agresseur prend l’initiative de l’acte agressif
OU
Réactive – agresseur répond à la perception d’une menace
Quelle est la différence entre une agression directe ou indirecte?
Directe / manifeste – clairement dirigée vers une personne avec
l’objectif de lui causer du tort
OU
Indirecte / relationnelle – a pour objectif de causer du tort à une
personne par la manipulation ou le contrôle de sa (ses) relation(s) avec
autrui (e.g., menace de retrait de l’amitié, exclusion sociale; médisances)
Quelle est l’hypothèse de frustration - agression de Miller?
La présence d’une frustration prédispose à l’agression,
sauf en présence d’un facteur inhibant (punition,
déterminer source (ex: auteur agression))
L’apprentissage social peut se faire par…
o Modelage
o Apprentissage observationnel / vicariant
o Imitation
o Conditionnement indirect ou renforcement vicariant
• Voir personne récompensée ou non punie accentue la
probabilité d’exhiber soi-même ce comportement
Quelle est l’approche attributionnelle ( transfert d’excitation physique) selon Zillman?
• Activation physiologique
– Expérience dangereuse
– Exercice physique
– Excitation sexuelle (érotique)
• Interprétation cognitive du contexte, signification de l’activation
– Attribution causale erronée
• Organisation de la réponse (agressive?)
Similaire à l’étude d’attirance et excitation physique sur le pont Capilano (où un homme traversait le pont et arrivait à une femme qui lui posait des questions)
Quelles sont les étapes du biais d’attribution hostile selon Crick et Dodge?
1. Encodage des indices – attention, perception 2. Interprétation des indices – attribution d’intentions – interprétation selon schémas 3. Formation d’un but 4. Élaboration de solution & options de réponse 5. Sélection d’une réponse 6. Adoption du comportement
Quelle est la théorie cognitive néoassociationnsite de Berkowitz?
- Situation aversive (chaleur, odeurs, provocation, scènes répugnantes)
- Activation d’affect négatif
- Sensations physiques, émotions, idées, souvenirs. (associés à : Fuite et Agression)
- Réponse agressive (ou non) par le traitement cognitif et l’auto-régulation émotionnelle.
Quels sont les facteurs de risque et de protection pour l’agression?
• Biais d’attribution hostile
• Expériences antérieures
– victimisation physique
– S’être battu
• Sexe de l’enfant (G > F)
• Exposition médias violents (TV, jeux, films)
• Implication parentale (écoute + discussion)
Quel est l’effet Lucifer?
Réfère à la déchéance de Lucifer, l’ange qui devient démon.
Décrit le moment où une personne moyenne, normale franchit la barrière entre bien et mal
pour commettre un geste maléfique.
Comment se produit l’effet Lucifer?
• Contexte novateur
• « Situation totale » - forces sociales situationnelles très
puissantes
• Submerge ou écarte temporairement les caractéristiques personnelles, la compassion, le sens moral et de justice de l’individu
• Individu exerce intentionnellement un pouvoir pour nuire
(psychologiquement), blesser (physiquement) ou détruire
(moralement/spirituellement) autrui
Qu’est-ce que le sacrifice de soi (Martyre)?
Préparation psychologique à souffrir et sacrifier sa vie
pour une cause.
Qu’est-ce que le processus de radicalisation?
Processus menant au soutien ou à l’adoption de
comportements que d’autres perçoivent comme une
violation de normes sociales importantes (ex. meurtres de civils)
Quelles sont les caractéristiques de la radicalisation?
• Comporte des degrés; du simple soutien à
l’engagement comportemental
• Constitue un jugement subjectif chez ceux qui
perçoivent la norme violée comme étant importante,
mais pas chez ceux qui ont dévalué ou refoulé cette
norme
Quelles sont les composantes de la radicalisation?
- Motivation : Quête de sens définit l’objectif.
- L’idéologie : Violence comme un moyen d’agir
- Processus social : Réseau et dynamique de groupe par lesquels l’individu vient à partager l’idéologie justifiant la violence et l’adopte comme stratégie d’acquisition de sens.
