CM6

Question 1

Théorie de l’identité sociale

Answer 1

Tajfel, 1972 : l’identité oscille entre identité personnelle et sociale = partie du concept de soi qui provient de la connaissance de son appartenance à un groupe social et de la valeur et signification émotionnelle attachée à cette appartenance

Question 2

Les 3 postulats de la TIS

Answer 2

Les individus cherchent à maintenir ou acquérir une identité sociale positive
Les comparaisons favorables entre notre endogroupe et notre exogroupe la construisent
Quand elle n’est pas satisfaite, ls individus cherchent soit à rejoindre un groupe plus prestigieux, soit à rendre leur propre groupe prestigieux

Question 3

Major et al - 1993

Answer 3

Comparaisons descendantes : effet + sur l’estime de soi quel que soit le groupe d’appartenance des cibles de comparaison
Comparaisons ascendantes : avec l’endogroupe ont un impact - sur l’estime de soir et avec l’exogroupe, n’ont pas d’impact

Question 4

Définition de stéréotype

Answer 4

ensemble de croyances partagées à propos de caractéristiques personnelles mais aussi de comportements propres à un groupe de personnes - Leyens et al, 1996

Question 5

Katz et Braly - 1933, étude 1

Answer 5

Etudiants blancs doivent choisir 5 traits typiques d’un pays :
Allemands : travailleurs à 65% et impassibles à 44%
Noirs : superstitieux à 84% et paresseux à 75%

Question 6

Katz et Braly - années 50, étude 2

Answer 6

Allemands : travailleurs à 50% et impassibles à 10%
Noirs : superstitieux à 41% et paresseux à 31%

Question 7

Origine des stéréotypes

Answer 7

Ce sont des schémas qui viennent du processus de catégorisation et permettent de mieux appréhender l’environnement social

Question 8

Définition de schémas

Answer 8

Structures cognitives qui contiennent les connaissances et croyances d’une personne sur un objet ou groupe social particulier

Question 9

Qu’est-ce qu’influencent les schémas ?

Answer 9

Ce sur quoi on porte notre attention
La manière dont on organise et mémorise l’info
L’interprétation des infos par l’observateur à propos des membres des groupes sociaux

Question 10

Eagly - 1987

Answer 10

Explication des stéréotypes en terme de rôles sociaux : Les rôles déterminent les comportements et leur observation fournit les infos qui vont être la base de l’image particulière de chaque groupe social

Question 11

Eagly et Steffen - 1984

Answer 11

Lecture d’une description d’un homme ou d’une femme qui travaille ou s’occupe de la maison (ou pas précisé)
Occupation non précisée : les stéréotypes collent au sexe
Ceux qui s’occupent de la maison sont vus comme correspondant au stéréotype féminin
Inversement pour ceux qui travaillent

Question 12

Jost et Banaji - 1994

Answer 12

Les stéréotypes légitiment les différences de statut entre les personnes dans la hiérarchie sociale et font qu’ils sont perçus comment normaux et naturels

Question 13

Darley et Gross - 1983

Answer 13

2 vidéos avec une petite fille qui joue (manipulation classe sociale) puis qui perd et gagne avec un boulier
Après la 1ère vidéo, la réussite scolaire augmente légèrement avec la classe sociale
Après la 2ème vidéo, grosse différence entre ceux qui s’attendent à un échec et ceux qui s’attendent à une réussite
-> Biais de sélection des informations consistantes avec les attentes

Question 14

Dans quelles conditions nos stéréotypes sont-ils plus susceptibles de biaiser nos jugements ?

Answer 14

• situation ambiguë - surcharge cognitive - état émotionnel

Question 15

Epley et Kruger - 2005, étude 1

Answer 15

Communication par email ou téléphone avec information du nombre de diplômes
Par email, les sujets se laissent influencer par le nombre de diplômes que la personne a
Par échange vocal, les informations paralinguistiques ont diminué l’effet des stéréotypes

Question 16

Epley et Kruger - étude 2

Answer 16

Communication par email ou orale avec photo d’une personne asiatique ou afro-américaine :
Par mail, les asiatiques sont perçus comme - sociables que les afro-américains

Question 17

Bodenhausen - 1990

Answer 17

Variation des personnes “du matin” ou “du soir” et heure de passation. Lecture d’un dossier d’une personne accusée d’agression
Quand les sujets sont en situation de surcharge cognitive (personne du matin avec passation le soir et inversement), ils perçoivent la personne hispanique + coupable

Question 18

Macrae et al - 1993

Answer 18

2 femmes : médecin ou coiffeuse, avec niveau de ressources cognitives différents et les sujets doivent effectuer un jugement sur plusieurs traits
Quand les gens ont le temps de réfléchir, les deux femmes sont perçues de manière équivalente
Quand ils n’ont pas le temps, la médecin est vue comme + intelligente et la coiffeuse comme + superficielle