CM5

Question 1

Biais de négativité

Answer 1

Quand on a des informations favorables et défavorables, sur quelqu’un, on va se baser sur les infos négatives car elles sont perçues comme plus représentatives

Question 2

Asch - 1952

Answer 2

2 descriptions avec changement d’un seul trait central
-> les traits centraux sont capables de changer l’impression générale sur quelqu’un

Question 3

Rosenberg et al - 1968

Answer 3

2 dimensions de la formation d’impression : chaleur et compétence (participants doivent classer des personnes sous 64 traits de personnalité)

Question 4

Fiske et al - 2002, 2007

Answer 4

Hypothèse de la primauté de chaleur : en premier et de manière automatique, on va chercher à déterminer les intentions qu’une personne a à notre égard

Question 5

Les infos qui ont le plus de poids

Answer 5

• traits négatifs
• trais centraux
• premières informations
• appartenances catégorielles

Question 6

Fiske et Neuberg - 1990

Answer 6

Modèle du processus de formation d’impression : on a 2 types d’informations sur quelqu’un = infos catégorielles et individualisantes

Question 7

Modèle du processus de formation d’impression

Answer 7

Rencontre -> catégorisation initiale -> intérêt + ( confirmation catégorielle -> recatégorisation -> intégration -> impression individualisée) ou - (impression basée sur les appartenances)

Question 8

Brunswick - 1956

Answer 8

Photos de soldats puis on demande son degré de sociabilité et degré d’intelligence + mesures objectives donc test d’intelligence et de sociabilité
- fort consensus : même avis par les participants
- aucun rapport entre les jugements des participants et l’intelligence/la sociabilité réelle
- aucun lien entre sociabilité réelle et intelligence réelle
- les soldats intelligents étaient aussi jugés sociables

Question 9

Pourquoi faisons-nous les mêmes inférences ?

Answer 9

Consensus culturel : correspondances entre caractéristiques physiques et sociales et qualités intellectuelles et sociales
Pseudo-sciences : correspondances faites entre personnalité et physique

Question 10

Comment font les chercheurs pour voir si l’on partage les mêmes inférences ?

Answer 10

à partir d’un répertoire de traits de personnalité très riche, on demande d’attribuer un trait à une personne et cela implique de croire en une certaine stabilité dans son comportement

Question 11

Différence de beauté homme/femme dans le monde du travail

Answer 11

Un homme beau a + de chances d’être embauché peu importe la position du poste
Une femme belle a + de chances d’être embauchée par rapport à des femmes non-attrayantes et pour un emploi typiquement féminin. Cela fonctionne moins sur les postes à responsabilité

Question 11

La beauté dans le monde du travail

Answer 11

+ une personne est jugée belle et + elle a de chances d’être embauchée, d’avoir ses prestations surélevées, des récompenses …

Question 12

Heilman - 1983

Answer 12

Manque de correspondance : la beauté accentuerait les attributs liés au sexe et l’effet de la beauté varie selon le caractère sexuellement typé du métier

Question 13

Définition d’une catégorie par Tajfel - 1972

Answer 13

Groupe de personnes, d’objets, d’évènements en tant qu’ils sont soit semblables, soit équivalents les uns aux autres pour l’action, les intentions ou les attitudes d’une personne

Question 14

Les caractères d’une catégorie

Answer 14

• relatif : la ressemblance entre les choses n’est pas absolue
• social : culturellement déterminé
• conceptuel : représentation mentale

Question 14

processus de catégorisation

Answer 14

activité mentale non pathologique qui consiste à organiser et à régner les informations de l’environnement

Question 15

Définition de catégorisation sociale

Answer 15

processus de simplification de l’environnement qui consiste à créer des catégories sur la base de caractéristiques qu’un ensemble particulier de personnes semble avoir en commun

Question 16

Comment on constitue une catégorie ?

Answer 16

• principe de similitude
• prototype/schéma

Question 17

3 facteurs déterminants la catégorisation sociale

Answer 17

• accessibilité cognitive
• perception de similarité
• nos attentes

Question 18

Tajfel - 1959

Answer 18

Doubles conséquences de la catégorisation : accentuation des ressemblances intra-catégorielles et des différences inter-catégorielles
-> effets d’assimilation et de contraste

Question 19

Tajfel et Wilkes - 1963

Answer 19

Présentation de 8 lignes verticales de différentes longueurs tracées sur un carton avec condition classification continue, sans catégorisation et avec catégorisation
-> exagération des différences entre les 2 catégories

Question 20

Wilder - 1977

Answer 20

Discussion impliquant : les membres d’un même groupe, 2 groupes différents ou des individus lambdas et les participants doivent deviner la réaction de l’intervenant suivant
Même groupe : on s’attend à ce que la personne ai un avis similaire et inversement pour 2 personnes de différentes groupes

Question 21

Taylor et al - 1978

Answer 21

Les appartenances groupales des personnes influencent la manière dont un observateur stocke l’information avec 8 personnes photographiées qui émettent leur avis
Les sujets ont tendance à confondre les personnes de même catégorie plutôt que les personnes de catégories différentes

Question 22

Le Poultier - 1987

Answer 22

Vidéo avec 2 femmes qui discutent sans entendre ce qu’elles disent : l’une des deux est assistante sociale (G/D) et l’autre est un cas social (D/G) ou juste 2 femmes :
Les participants attribuent des traits en fonction des étiquettes collées aux 2 femmes

Question 23

Shedler et al - 1993

Answer 23

Lecture d’un texte de personnes hospitalisées pour troubles mentaux et ils doivent dire si les textes sont représentatifs ou non d’une personne malade :
Le même texte est jugé différemment en fonction des infos que l’on a -> les phrases sont + représentatives d’une personne malade dans la condition personne gravement atteinte