CLASE 8: APRENDIZAJE Y MEMORIA Flashcards
ADQUISICIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO
APRENDIZAJE
CAPACIDAD PARA ALMACENAR Y RECORDAR LOS CAMBIOS APRENDIDOS
MEMORIA
FORMAS DE MEMORIA POR TIPO DE CONCEPTO
MEMORIA EXPLÍCITA / DECLARATIVA
MEMORIA IMPLÍCITA / NO DECLARATIVA
TIPOS DE MEMORIA EXPLÍCITA /DECLARATIVA
SEMANTICA (HECHOS)
EPISÓDICA (EVENTOS)
QUIEN ESTA INVOLUCRADO EN LA MEMORIA SEMÁNTICA
CORTEZA TEMPORAL LATERAL Y ANTERIOR, CORTEZA PREFORNTAL
QUIEN ESTA INVOLUCRADO EN LA MEMORIA EPISÓDICA
HIPOCAMPO, LÓBULO TEMPORAL MEDIAL, NEOCORTEZA
TIPOS DE MEMORIA IMPLÍCITA / NO DECLARATIVA
PROCEDIMENTAL (HÁBITOS)
PRIMADO Y PERCEPTIVA
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO
QUIEN ESTA INVOLUCRADO EN LA MEMORIA PROCEDIMENTAL
CUERPO ESTRIADO, CEREBELO Y CORTEZA MOTORA
QUIEN ESTA INVOLUCRADO EN LA MEMORIA PRIMADO Y PERCEPTIVA
NEOCORTEZA
QUIEN ESTA INVOLUCRADO EN LA MEMORIA APRENDIZAJE ASOCIATIVO
AMÍGDALA Y CEREBELO
QUIEN ESTA INVOLUCRADO EN LA MEMORIA APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO
VÍAS REFLEJAS
MEMORIA QUE ESTA ASOCIADA CON LA CONCIENCIA O AL MENOS CON LA ATENCION Y SU RETENCION, PERMITE EL CONOCIMIENTO OBJETIVO DE LAS PERSONAS, LOS LUGARES Y LAS COSAS.
DEPENDE DEL HIPOCAMPO Y DE PTRAS ZONAS DE LOS LÓBULOS TEMPORALES MEDIALES DEL CEREBELO
MEMORIA EXPLÍCITA O MEMORIA DECLARATIVA
MEMORIA QUE NO IMPLICA CONCIENCIA Y SU RETENCION NO SUELE INVOLUCRAR PROCESAMIENTO EN EL HIPOCAMPO, MEMORIZAR EVENTOS REPETIDOS
MEMORIA IMPLÍCITA O MEMORIA NO DECLARATIVA
TIPO DE MEMORIA DE CONOCIMIENTO GENERAL, LOS HECHOS, POR EJEMPLO LAS PALABRAS, LAS REGLAS Y EL LENGUAJE
MEMORIA SEMÁNTICA
TIPO DE MEMORIA PARA LOS EVENTOS Y NUEVOS RECUERDOS
MEMORIAS EPISÓDICAS
QUE MEMORIA SE UTILIZA PARA ACTIVIDADES COMO MONTAR BICICLETA (CUANDO ESTAS APRENDIENDO)
MEMORIAS EXPLÍCITAS
MEMORIA IMPORTANTE PARA EL ENTRENAMIENTO DE LAS HABILIDADES MOTORAS REFLEJAS Y PERCEPTIVAS
MEMORIA IMPLÍCITA O MEMORIA NO DECLARATIVA
TIPO DE MEMORIA QUE FACILITA EL RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS U OBJETOS TRAS UNA EXPOSICIÓN OREVIA A ELLOS, ADEMÁS DEPENDE DE LA NEOCORTEZA
EJ: RECONOCIMIENTO DE UNA PALABRA, AUNQUE SOLO SE PRESENTEN LAS PRIMERAS LETRAS DE ESTA
EL PRIMADO
TIPO DE MEMORIA QUE SE REFIERE A TODAS LAS HABILIDADES Y LOS HÁBITOS QUE UNA VEZ ADQUIRIDOS, SE CONVIERTEN EN INCONSCIENTES Y AUTOMÁTICOS. SE PROCESA EN EL CUERPO ESTRIADO
PROCEDIMENTAL
TIPO DE MEMORUA QUE SE RELACINA CON EL CONDICIONAMIENTO CLASICO Y EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE, EN ESTE CASO SE APRENDE ESTABLECIENDO RELACIONES ENTRE UN ESTÍMULO Y OTRO. DEPENDE DE LA AMÍGDALA PARA LAS RESPUESTAS EMOCIONALES Y DEL CEREBELO PARA LAS RESPUESTAS MOTORAS
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
MEMORIA QUE INCLUYE LA HABITUACIÓN Y LA SENSIBILIZACIÓN Y DEPENDE DE VARIAS VÍAS REFLEJAS
APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO
DIVICIÓN DE MEMORIA POR DURACION Y TIEMPO DE RETENCIÓN
MEMORIA A CORTO PLAZO
MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA DE TRABAJO
MEMORIA QUE DURA DE SEGUNDOS A HORAS, DURANTE LAS QUE EL PROCESAMIENTO EN EL HIPOCAMPO Y EN OTROS LUGARES ESTABLECE CAMBIOS A LARGO PLAZO EN LA FUERZA SINÁPTICA
MEMORIA A CORTO PLAZO
MEMORIA QUE ALMACENA RECUERDOS POR AÑOS Y A VECES POR TODA LA VIDA Y SON RESISTENTES A CUALQUIER RUPTURA
MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA DE INFORMACION RECIEN ADQUIRIDA Y RELACIONADA CON INFORMACION PRESENTE SE LA MEMORIA A LARGO PLAZO Y ORGANIZARLA PARAA HACER TAREAS MAS COMPLEJAS COMO TOMA DE DESICIONES Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MEMORIA DE TRABAJO
PARTES DEL CEREBRO INVOLUCRADAS EN EL APRENDIZAJE Y MEMORIA
CORTEZA PREFRONTAL
NEOCORTEZA
GANGLIOS BASALES
CEREBELO
AMÍGDALA
HIPOCAMPO
COMO SE EPXLICA LA MEMORIA Y EL APRENDIZAJE A NIVEL CELULAR
- PLASTICIDAD NEURONAL
- CAMBIOS EN LAS CONEXIONES NEURONALES A BASE A LA EXPERIENCIA
- A CORTO PLAZO CON EL FORTALECIMIENTO DE LAS CONEXIONES YA EXISTENTES, POR MODIFICACION DE PROTEÍNAS QYE YA EXISTÍAN
- A LARGO PLAZO POR CAMBIOS ESTRUCTURALES EN LAS CONEXIONES, POR NUEVAS SINAPSIS
BASES MOLECULARES DE LA MEMORIA
- SISTEMAS DE SEGUNDOS MENSAJEROS
- ALTERACIONES EN LOS CANALES DE LA MEMBRANA CELULAR
- SÍNTESIS DE PROTEÍNAS Y LA ACTIVACIÓN DE GENES
*ESTO OCURRE DURANTE EL CAMBIO DE LA MEMORIA DE TRABAJO A CORTO PLAZO A LA MEMORIA A LARGO PLAZO
GRUPO DE NEURONAS NECESARIAS PARA EL APRENDIZAJE, EN DISTINTAS ÁREAS DEL CEREBRO
NEURONAS ENGRAMA
QUE CARACTERÍSTICAS TIENEN QUE CUMPLIR LAS NEURONAS ENGRAMA
CODIFIACIÓN DE LA MEMORIA - ACTIVARSE
CONSOLIDACIÓN DE LA MEMORIA - CAMBIAR FISICAMENTE
PROCESO DE RECUPERACION- REACTIVARSE
OLVIDO - ELIMINACIÓN
POR QUE SE LLEVA A CABO EL OLVIDO
DESPOTENCIACIÓN
NEUROGÉNESIS
MICROGLÍA Y ASTROCITOS
CORTEZA MOTORA Y FASCÍCULO CORTICOESPINAL
HOMÚNCULO MOTOR
ÁREAS ESPECIALIZADAS DE CONTROL MOTOR IDENTIFICADAS EN LA CORTEZA MOTORA HUMANA
A TRAVES DE QUE ESTRUCTIRA SE TRANSMITEN LAS SEÑALES MOTORAS DESDE LA CORTEZA HASTA LA MEDULA ESPINAL
FASCÍCULO CORTICOESPINAL
E INDIRECTAMENTE POR VÍAS ACCESORIAS QUE INTERVIENEN LOS GANGLIOS BASALES Y NUCLEOS DEL TRONCO DEL ENCÉFALO
ESTRUCTURA QUE ACTUA COMO UNA VÍA ALTERNATIVA PARA TRANSMITIR SEÑALES CORTICALES A LA MÉDULA ESPINAL
NUCLEOROJO
OPERAN COMO UN SISTEMA DE PROCESAMIENTO INTEGRADOR Y COMO SISTEMA AMPLIFICADOR PARA ESTIMULAR UNA GRAN CANTIDAS DE FIBRAS PIRAMIDALES DIRIGIDAS AL MISMO MÚSCULO O A LOS MÚSCULOS SINÉRGICOS EN UN MOMENTO DADO
NEURONAS DE LA CORTEZA MOTORA ESTÁN DISPUESTAS EN COLUMNAS VERTICALES
QUE PUEDE CAUSAR UN ICTUS
DISMINUCIÓN DEL RIEGO SANGUÍNEO
DE QUE SE ENCARGA EL TRONCO ENCEFÁÑICO
CONTROL DE LA RESPIRACIÓN, APARATO CARDIOVASCULAR, PARCIAÑ DEÑ FUNCIONAMIENTO DIGESTIVO, CONTROL DEL EQUILIBRIO Y MOVIMIENTOS OCULARES
QUE PUEDE CAUSAR LA EXTIRPACIÓN DE LA CORTEZA MOTORA PRIMARIA
DIVERSOS GRADOS DE PARÁLISIS EN LOS MÚSCULOS ALLÍ REPRESENTADOS, PÉRDIDA DE CONTROL VOLUNTARIO SOBRE MOVIMIENTOS DIFERENCIADOS DE LOS SEGMENTOS DISTALES DE LAS ETREMIDADES SOBRE TODO DE MANOS Y DEDOS
ESTACION DE RELEVO OARA SEÑALES DE MANDO PROCEDENTE DE LOS CENTROS NERVIOSOS SUPERIORES
TRONCO ENCEFÁLICO
SISTEMA EXCITADOR E INHIBIDOR
SENSACIONES VESTIBULARES Y MANTENIMIENTO DEL EQUILIBRIO
