Chapter 5 Flashcards
Schemes:
the actions or mental representations, in Piaget’s theory, that organize knowledge.
Assimilation:
occurs when using existing schemes to deal with new information or experiences.
yeni bilgi veya deneyimlerle başa çıkmak için mevcut şemaları kullanırken meydana gelir.
Accommodation:
occurs when children adjust schemes to fit new information and experiences.
çocuklar yeni bilgi ve deneyimlere uyması için şemaları ayarladıklarında ortaya çıkar.
Organization:
Organizasyon: Yalıtılmış davranış ve düşüncelerin daha üst düzey bir sistemde gruplandırılması.
The Sensorimotor Stage
Bebekler, duyusal deneyimleri koordine ederek bir dünya anlayışı oluştururlar.
* Doğumdan yaklaşık 2 yaşına kadar sürer.
Duyusal motor alt aşamalar:
* Basit refleksler.
* İlk alışkanlıklar ve birincil döngüsel reaksiyonlar.
* İkincil döngüsel reaksiyonlar.
* İkincil döngüsel reaksiyonların koordinasyonu.
* Üçüncü döngüsel tepkiler, yenilik ve merak.
* Planların içselleştirilmesi.
Object permanence:
An understanding that objects and events continue to exist.
* When they cannot directly be seen, heard, or touched.
* One of the infant’s most important accomplishments, according to Piaget.
Memory:
retention of information over time.
Hafıza: Bilginin zaman içinde saklanması.
Implicit memory
memory without conscious recollection.
* Memories of skills and routine procedures that are performed automatically.
knowing how to play the piano, ride a bike; tie your shoes and other motor skills.
bilinçli hatırlama olmadan hafıza.
* Otomatik olarak gerçekleştirilen beceri ve rutin prosedürlere ilişkin anılar.
Explicit memory
conscious remembering of facts and experiences.
Açık bellek: gerçeklerin ve deneyimlerin bilinçli olarak hatırlanması.
recalling your memories of events from your life, remembering information you have learned when taking a test and recollecting upcoming appointments.
Infantile or childhood amnesia:
the inability to remember much if anything from our first three years of life.
hayatımızın ilk üç yılıyla ilgili pek bir şey hatırlayamama.
Deferred İmitation
Examples of deferred imitation would be a child mimicking their parents cooking dinner by playing with pots and pans and pretending to cook. Another example would be a child who observes another child at preschool throwing a temper tantrum and repeats the behavior for his parents later.
annesinin birkaç gün önce gösterdiği oyun davranışını bir birkaç gün sonra taklit edebilir.
Language
Bir iletişim biçimi.
* Sözlü, yazılı veya imzalı.
* Bir semboller sistemine dayanmaktadır.
* Bilgi aktarmamızı sağlar.
* Bir topluluk tarafından kullanılan sözcüklerden ve bunları çeşitlendirme ve birleştirme kurallarından oluşur.
Infinite generativity
Sınırlı sayıda kelime ve kural kullanarak sonsuz sayıda anlamlı cümle üretme yeteneği.
Infants understand their first words earlier than they speak them.
Receptive vocabulary considerably exceeds spoken vocabulary.
Alıcı kelime dağarcığı, konuşulan kelime dağarcığını önemli ölçüde aşıyor.
Broca’s area:
Beynin sol ön lobundaki konuşma üretimiyle ilgili bölge.
