Chapitre 5 - apprentissage et mémoire Flashcards
Donald O.Hebb: théotie
- potentialisation
- les neurones qui s’activent ensemble se connectent ensemble (“What fires
together binds together”) - lorsque deux neurones sont activés simultanément de manière répétée, la force de la synapse qui les relie augmente.
- communication plus efficace
- plasticité synaptique
la théorie de Donald O.Hebb est éssentielle pour comprendre quoi en psychologie
L’apprentissage : Les nouvelles informations renforcent les connexions pertinentes.
La mémoire : Les connexions renforcées constituent la base du stockage à long terme.
a) qui a testé la théorie de Hebb?
b) comment la t’il testé?
a) Eric Kandel
b) l’aplysie (mollusque marin)
apprentissage hebbien: potentialisation a long terme (LTP)
la synapse entre ces deux neurones devient plus efficace, ce qui facilite l’apprentissage et la mémoire à long terme.
Dans ses expériences, Kandel a démontré quoi?
des changements synaptiques spécifiques se produisent au niveau des neurones de l’aplysie lorsqu’elle apprend des réponses comportementales (ex: de retrait)
mémoire à long terme: stimuli répétitifs provoquent des modifications synaptiques durables (valide théorie de Hebb)
que voulons nous dire quand on dit que la communication entre des neurones devient plus efficase
augmente la probabilité qu’une activation du neurone 1 déclenche une réponse dans le neurone 2.
habituation
forme d’apprentissaage au cours duquel la réponse à un stimulus s’atténue au fur et à mesure des répétitions de la présentation du stimulus.
l’aplysie (mollusque marin) après avoir été stimuler par un jet d’eau un certain nombre de fois?
Au début, les branchies se rétractent, après plusieurs fois ils s’habituent.
processuse de l’habituation
réduit la dépolarisation ou le potentiel postsynaptique excitateur (PPSE)
l’influx de Ca++ s’atténue
résultat: la relâche de neuroT diminue, donc une moins grande dépolarisation post-synaptique s’en suivra
V ou F: Le mécanisme de réduction de la sensibilité à la dépolarisation du canal Calcique est encore mal compris
Vrai
La sensibilisation
un processus d’apprentissage qui augmente la réponse à un stimulus donné (communication neuronale).
processus de la sensibilisation
Stimulus intense
- La sérotonine diminue le flux
sortant d’ions K+
moins d’ions K+ = repolarisation du neurone plus lente = dépolarisé (excité) plus longtemps
plus de temps pour que les ions calcium (Ca²⁺) entrent
concentration élevée de calcium = stimule la libération de neurotransmetteurs (neuroT) dans la synapse.
- sérotonine active un second messager - AMPc (adénosine monophosphate cyclique)
L’AMPc phosphoryle (ajoute un groupe phosphate à) les canaux K⁺ = diminue leur ouverture (sortie d’ions K⁺)
Potentialisation à long terme
modification d’un PPSE qui peut durer quelques heures à quelques jours, suite à une stimulation.
Potentialisation à long terme : expérience suite à un train de stimulation très rapide
Le PPSE est renforcé
le neurone postsynaptique répondra plus facilement à de futurs signaux venant du neurone présynaptique (quelque heure - jours).
Potentialisation à long terme peut expliquer quoi en psychologie?
grande partie de l’apprentissage
par association (deux stimuli non appariés sont associés l’un à l’autre pour déclencher une réponse comportementale).
quel récepteurs est importants pour la plasticité synaptique et la potentialisation à long terme (LTP)?
Les récepteurs NMDA
les recepteurs AMPA
Les récepteurs NMDA sont bloqués par quoi?
un ion magnésium (Mg²⁺)
deux conditions pour que les récepteurs NMDA doivent avoir pour s’ouvrir et laisser entrer le Ca
- recoivent une forte stimulation (voltage dépendant)
- présence de glutamate
Une fois que le calcium entre dans l’épine dendritique via les récepteurs NMDA, que ce passe t’il?
Production de nouveaux canaux AMPA (activer par glutamate) = entrée rapide de sodium (Na⁺)
Dépolarisation - Renforcement de la connexion synaptique
on peut expliquer la synapse de Hebb par quoi?
le PA dans les dendrites
l’importance du potentiels d’action (P.A.) dans l’apprentissage par association
- remontée des potentiels d’action dans les dendrites (rétrograde)
- dépolarisation locale - aide à expulser l’ion magnésium (Mg²⁺) qui bloque les récepteurs NMDA
- laisse entrer du calcium (Ca²⁺)
- modifications qui renforcent la synapse
Apprentissage par association: exemple d’expérience qui démontre ce phénomene
Morris Water Maze
cellules de l’hippocampe ( impliquer dans apprentissage et mémoire)
- capacité à combiner et lier différentes informations (repères visuels pour trouver la plateforme)
- aide à former des souvenirs associés et à reconnaître des contextes complexes (souvenir spatial/carte mentale).
L’apprentissage synaptique fait référence a quoi?
- modifications structurelles et fonctionnelles des synapses lors de l’apprentissage
L’apprentissage synaptique permet quoi?
de renforcer ou d’affaiblir les connexions entre neurones
comment pouvons nous visualiser les changements dans les épines dendritiques.
En utilisant un marqueur fluorescent de l’actine
a) Pendant l’apprentissage qu’es-ce qui peut ce passer au épines dendritique?
b) qu’est-ce que sa démontre?
a)
croitre
se diviser
apparaître de nouvelles épines
b)
changement dans la structure synaptique qui renforce les connexions entre neurones impliqués dans le processus d’apprentissage.
Effets de l’habituation et de la sensibilisation sur la morphologie axonale
l’habituation: s’affaiblir ou diminuer en taille
sensibilisation: se renforce par une augmentation des terminaisons axonales
Grâce à des marqueurs fluorescents, il est possible d’observer les modifications dans les ________a_________ et ________b___________.
a) épines dendritiques
b) terminaisons axonales
l’apprentisage synaptique est dépendant du ___________________.
second messager cAMP (adénosine monophosphate cyclique)
Rôle du cAMP dans l’apprentissage synaptique
phosphorylations qui aident à renforcer ou affaiblir les synapses
Impact des mutations sur cAMP et l’apprentissage
mutation dunce: affect le métabolisme de cAMP
La mutation rutabaga: affect l’enzyme responsable de la production de cAMP
= déficience dans la capacité d’apprentissage.
Récepteurs NMDA permet quel ions de passer?
Ca²⁺, Na⁺, K⁺
récepteurs AMPA permet quel ions de passer?
Na⁺, K⁺
Role principale de l’NMDA
Plastcité synaptique (PLT)
Apprentisage ( entré CA++)
Mémoire
Role principale de l’AMPA
Transmission synaptique rapide
Dépolarisation rapide
