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Développement de l'Ado > Chapitre 5 > Flashcards

Chapitre 5 Flashcards

1
Q

La majorité des adolescents expérimentent la sexualité dans un contexte de _______ _______ et d’_____ ________.

A
  • relations amoureuses

- engagement émotionnel

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Q

Vrai ou faux, la sexualité est toujours expérimenté dans un contexte romantique.

A

Faux

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3
Q

Lorsqu’un jeune expérimente la sexualité dans un contexte non romantique, le partenaire serait plus souvent : (3)

A

un ami, un ex, une personne avec qui le jeune souhaite développer une relation.

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4
Q

Est-ce les jeunes filles ou les garçons qui rapportent le plus souvent avoir eu leurs premières rencontres sexuelles avec quelqu’un qu’elles/ils aimaient ou fréquentaient sérieusement?

A

les jeunes filles

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5
Q

Le ___ des jeunes actifs sexuellement, expérimentent la sexualité dans un contexte non romantique.

A

tiers

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6
Q

Les garçons sont plus nombreux à déclarer que leurs premières relations ont eu lieu avec quelle type de personne? (2)

A

une personne qu’ils venaient juste de rencontrer ou qu’ils fréquentaient sans engagement sérieux

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7
Q

Vrai ou faux, les jeunes expérimentent souvent la sexualité dans un contexte de rencontre d’un seul soir,

A

faux.

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8
Q

Avec l’âge, les adolescentes sont de plus en plus à l’aise de parler de leur sexualité sans ressentir quoi?

A

le besoin de justifier leurs activités sexuelles

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9
Q

Pour les garçons, plus ils avancent en âge, plus les motivations ______ figurent au premier plan, tandis que l’________ sexuelle et le ____ _____ sont relégués au second plan.

A
  • motivations relationnelles

- expérimentation sexuelle et le statut social

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10
Q

Quel est le motif des premiers rapports sexuels le plus fréquent (surtout chez les jeunes de 5 secondaire et chez les filles)?

A

l’Amour

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11
Q

Quel est le deuxième motif le plus fréquent des premiers rapports sexuels chez les jeunes?

A

la volonté d’expérimenter

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12
Q

Vrai ou faux, chez les garçons la majorité des premières relations sexuelles ont été souhaitées, alors que chez les filles c’est l’inverse.

A

Faux, relations souhaitée pour les deux sexes.

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13
Q

Les filles ressentent plus de pression que les garçons à cet égard, de quoi s’agit-il?

A

les premières relations sexuelles

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14
Q

Selon l’enquête canadienne réalisée par Boyce et ses collaborateurs, 17% des _____ de 16 ans et + avouent avoir ressenti des pressions pour avoir des relations sexuelles ______, alors que 5% des ____ déclarent la même chose.

A
  • 17% des filles
  • relations sexuelles complètes
  • 5% des garçons
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15
Q

Quel pourcentage des filles de 16 ans au Québec disent avoir été obligés d’avoir des contacts sexuels alors qu’elles ne le voulaient pas?

A

11%

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16
Q

De quelle façon (3) certaines filles se sentent obligés d’avoir des contacts sexuels même si elle n’en veulent pas?

A
  • pressions
  • harcèlement
  • force physique
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17
Q

À quels facteurs (2) les filles sont plus sensibles que les garçons dans leur conduite sexuelle?

A

aux facteurs sociaux et culturels

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18
Q

Les filles précoces sur le plan pubertaire sont plus susceptibles de fréquenter quel type d’amis? et cela à qu’elle conséquence?

A
  • des amis plus vieux qu’elles

- ce qui augmente les chances qu’elles soient actives sexuellement

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19
Q

Quelles sont les trois sources principales d’influences sociales?

A

la famille, les pairs et les médias

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20
Q

Peu importe qu’il s’agisse d’un adolescent ou d’une adolescente, le contexte ____ influe beaucoup sur les comportements sexuels.

A

social

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21
Q

Selon l’hypothèse d’une influence du contexte social sur le début des activités sexuelles, quel lien appuie cette hypothèse ? (lien étroit entre deux choses)

A

le lien étroit observé entre la durée des fréquentations sexuelles et la probabilité d’être actif sexuellement

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22
Q

Comment sont les parents d’un adolescent qui a plus de chance d’être actif sexuellement?

A

désengagés et pas de contrôle très strict

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23
Q

Au-delà d’un certain seuil d’______, la qualité de la _________ se dégrade et l’adolescent se rebelle contre les volontés de ses parents.

A
  • d’autoritarisme

- communication

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24
Q

Vrai ou faux, encore aujourd’hui le fait d’avoir vécu des relations sexuelles a quelque chose de valorisant, surtout chez les filles.

A

faux, valorisant surtout chez les garçons

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25
Q

Les parents permissifs ont tendance à laisser leurs jeunes affronter seuls les pression sociales qu’ils rencontrent, ce qui favorise….

A

la précocité sexuelle

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26
Q

Qu’est-ce qui est favorable à l’épanouissement de l’adolescent mais qui, surtout en matière de sexualité, ne doit pas être imposé par la force?

A

un soutien parental constant

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27
Q

Le jeune doit accepter de faire deux choses par rapport à son parent pour avoir une bonne relation, quelles sont-elles?

A
  • dévoiler des informations

- faire confiance à son parent

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28
Q

Dans quel contexte les parents exercent l’influence la plus grande sur leur jeune? (plusieurs éléments)

A

dans un contexte d’une relation parents-adolescents de qualité, d’une bonne communication c’est-à-dire une communication satisfaisante pour les deux parties en cause, et d’une supervision active

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29
Q

Pour joue leur rôle, principalement dans la première moitié de l’adolescence, les parents doivent pouvoir savoir… (4 choses)

A
  • où est leur jeune
  • avec qui il est
  • ce qu’il fait
  • à quelle heure il est censé rentrer
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30
Q

La relation parents-enfants est un processus _______.

A

bidirectionnel

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31
Q

Vrai ou faux, on a observé que les jeunes issus de familles dont les parents sont séparés, surtout les filles vivant dans une famille monoparentale, ont tendance à être moins actifs sexuellement que leurs pairs dont les parents sont ensemble.

A

Faux, plus actifs sexuellement

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32
Q

Pour quelles raisons les jeunes dont les parents sont séparés ou monoparentale sont plus actifs sexuellement?

A

liée au stress considérable vécu par ces familles, souvent pauvres, en proie aux conflits et éprouvant des difficultés à assurer une supervision parentale très active

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33
Q

Chez les jeunes issus de famille dont les parents sont séparés, des conditions défavorables stimuleraient:

A

un besoin de compensation l’incitant à rechercher des gratifications à court terme et à s’engager plus à fond sur le plan émotionnel

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34
Q

Les adolescents sont plus susceptibles d’être actifs sexuellement lorsque leurs amis… (2 éléments de réponse)

A
  • le sont

- lorsqu’ils croient que leurs amis le sont

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35
Q

Par rapport aux amis, qu’est-ce qui est considéré comme un mode d’influence indirecte?

A

il crée un climat propice aux contacts sexuels

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36
Q

Ce ne serait donc pas la structure familiale en tant que telle qui serait liée aux comportements du jeune, mais bien la ______ de la relation qui y prévalent.

A

qualité

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37
Q

Le groupe de pairs établit des _____ ou des _____ concernant les comportements sexuels.

A

normes

attentes

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38
Q

L’occasion typique (propice aux contacts sexuels) est le ____ auquel assistent également des ado plus âgés et où l’on peut consommer de l’_____ et des _____.

A
  • party

- l’alcool et des drogues

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39
Q

Les amis sont des influences directes et indirectes aux contacts sexuels, ces deux types d’influences agissent en ________.

A

complémentarité

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40
Q

À la télévision la sexualité est coupé en deux, expliquer les deux côtés.

A
  1. d’un côté, il y a une majorité des contenus qui la présentent comme une source de bonheur, sans se préoccuper aucunement des conséquences
  2. de l’autre côté, on trouve des contenus spécialisés, beaucoup moins nombreux, moins regardés aussi, qui traitent des méfaits des infections transmissibles sexuellement et par le sang.
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41
Q

Des auteurs s’intéressant à la sexualité adolescente soutiennent quoi à ce propos? (médias)

A

que la société envoie des messages contradictoires relativement à la sexualité

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42
Q

Expliquer le type de message que la télévision envoie sur la sexualité aux téléspectateurs. Et ce qui passe sous silence.

A
  • exploite la sexualité de façon à attirer, à exciter, à séduire le téléspectateur
  • passe sous silence: ce qui concerne les grossesses non désirées et les infections transmissibles sexuellement.
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43
Q

L’environnement médiatique ne permet pas aux jeunes d’intégrer toutes les ________ de la sexualité, au contraire, il favorise le cloisonnement entre l’_____ et la ____.

A
  • composantes de la sexualité

- entre l’action et la réflexion

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44
Q

Vrai ou faux, l’accès à du contenu sexuellement explicite sur Internet est maintenant omniprésent chez les adolescents.

A

Vrai.

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45
Q

Quelles sont les côtés positifs à l’accès au matériel à caractère sexuelle sur Internet?

A
  • permet aux jeunes d’explorer des facettes de leur identité et de leur sexualité naissante
  • rend accessible des sites d’informations qui promeuvent des comportements sexuels sains en matière de santé sexuelle
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46
Q

Aspects négatifs de la Toile qui inquiètent les parents et les intervenants?

A

-les adolescents qui naviguent sur Internet peuvent faire l’objet de sollicitations sexuelles non désirées, parfois agressives

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47
Q

Les messages à caractères sexuels (sextos) inquiètent aussi, car ils comportent des ramifications légales et peuvent être associés à : (2)

A

la victimisation et la détresse des jeunes

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48
Q

Par l’entremise de quelle type d’influence (2) les médias peuvent influer sur la sexualité des jeunes?

A
  • observations directes: de comportements sexuels plus ou moins explicites
  • influence indirecte: des normes concernant les relations sexuelles
49
Q

En 2010, environ le ____ des jeunes affirmaient avoir été exposés à du matériel pornographique sans l’avoir voulu.

A

quart

50
Q

Les comportements sexuels démontrés dans les médias seront plus imités si?

A

-les personnages qui les manifestent ont une belle apparence, ont du plaisir et n’en subissent aucune conséquence négative.

51
Q

Quel rôle joue les médias, tant dans ses aspects positifs que négatifs?

A

le rôle de super pair

52
Q

Vrai ou faux, les jeunes sont des récipients passifs des messages médiatiques.

A

Faux

53
Q

Vrai ou faux, les jeunes ne sont pas tous exposés à la même quantité et à la même sorte de messages médiatiques.

A

Vrai.

54
Q

Les jeunes _____, _______ et _____ les messages médiatiques.

A

interprètent, critiquent et façonnent

55
Q

D’autres _____ sont certainement nécessaires pour mieux comprendre le rôles des médias dans la sexuelle des adolescents de notre ____.

A
  • recherches

- époque

56
Q

Vrai ou faux, la majorité des jeunes sont hétérosexuels.

A

vrai

57
Q

Définir orientation sexuelle.

A

Attirance physique et émotionnelle envers d’autres personnes en fonction du sexe; ces personnes peuvent être du même sexe, du sexe opposé ou à la fois du même sexe et du sexe opposé.

58
Q

Vrai ou faux: tous les adolescents connaissent clairement leur orientation sexuelle.

A

Faux

59
Q

Deux synonymes de “minorité sexuelle”.

A
  1. LGBTQ

2. diversité sexuelle

60
Q

Ces appellations (LGBTQ etc.) se veulent plus _____, tout en proposant une vision ____ de l’orientation sexuelle

A
  • plus inclusives

- vision fluide

61
Q

Définition de “minorité sexuelle”

A

Groupes de personnes constitués des lesbiennes, des gais et des personnes bisexuelles, transsexuelles et transgenres.

62
Q

Les appellations LGBTQ, minorité sexuelle et diversité sexuelle sont utilisées pour désigner….

A

l’ensemble des personnes ayant une orientation sexuelle autre qu’hétérosexuelle ou des questionnements quant à leurs préférences.

63
Q

Les travaux de quels auteurs ont mis en lumière les nuances qui existent sur le plan de l’orientation sexuelle?

A

Kinsey et ses collaborateurs

64
Q

Le groupe de “non exclusivement hétérosexuel” est très hétérogène et représenterait de ___% à ___% des jeunes.

A

10 à 20%

65
Q

De nos jours, on reconnaît que l’orientation sexuelle se situe sur un :

A

continuum

66
Q

Expliquer brièvement l’échelle de Kinsey sur les orientations sexuelles.

A

continuum entre les attirances exclusivement homosexuel et exclusivement hétérosexuel. Entre les deux se trouve une variété d’orientations et d’expériences qui peuvent s’exprimer de diverses façons.

67
Q

Vrai ou faux: en général les questions portant sur l’identification en tant que minorité sexuelle amènent les pourcentages les plus élevés et celles portant sur l’attirance pour des personnes du même sexe, les pourcentages les plus faibles.

A

Faux, c’est le contraire

68
Q

Savin-williams propose trois dimensions composant l’orientation sexuelle. Quelles sont-elles?

A
  • l’attirance
  • les comportements
  • l’identification
69
Q

Définir la dimension de l’attirance.

A

Renvoie au désir d’avoir des relations intimes et sexuelles ou d’établir un lien amoureux avec des hommes, des femmes ou les deux.

70
Q

La dimension des comportements fait référence aux activités consenties mutuellement comportant des… (3 choses)

A
  • contacts génitaux
  • l’excitation
  • la stimulation sexuelle
71
Q

Définir la composante identification.

A

identification de la personne en tant que gaie, lesbienne ou bisexuelle.

72
Q

Vrai ou faux: plus de filles que de garçons ont eu des expériences homosexuelles.

A

Vrai. 5% des filles contre 3% des garçons (moyenne de 4%)

73
Q

Quelle pourcentage d’adolescents rapportent des attirances pour des personnes de même sexe?

A

9% (13% des filles et 5% des garçons)

74
Q

Ce décalage entre l’______, les expériences et l’_______ est aussi observé dans les enquêtes américaines.

A
  • L’attirance

- l’identification

75
Q

Tous les adolescents qui ont des désirs envers des personnes de même sexe ne s’identifient pas en tant que ____.

A

LGBT

76
Q

Environ __% de adolescents s’identifient comme gais/lesbiennes ou bisexuelles.

A

3% (4% des filles et 2% de gars)

77
Q

Est-ce les adolescents ou les adolescentes qui semblent le plus fluides dans leur orientation sexuelle?

A

adolescentes

78
Q

Vrai ou faux, les adolescents qui s’identifient en tant que LGBT n’ont pas tous nécessairement eu d’expériences homosexuelles.

A

Vrai

79
Q

La stigmatisation associée à l’homosexualité est plus forte pour les jeunes ______ que pour les ______.

A

pour les jeunes hommes que pour les femmes

80
Q

Les comportements hétérosexuels demeurent ____ pour tous les adolescents et qui ose défier cette _____ risque de se faire ______.

A
  • normatifs
  • norme
  • harceler
81
Q

Parmi les adultes de sexe masculin qui ont eu des contacts homosexuels au cours de leur vie, __% ont eu ces derniers durant leur adolescence uniquement.

A

42%

82
Q

Définir le terme “coming out” (sortie du placard)

A

Processus de révélation de son identité LGBTQ aux personnes de son entourage.

83
Q

Quel est l’un des meilleurs prédicteurs d’une orientation non hétérosexuelle à l’âge adulte?

A

le fait d’avoir eu des expériences homosexuelles durant l’adolescence

84
Q

Vrai ou faux, le processus d’identification n’est pas toujours linéaire.

A

Vrai.

85
Q

Vrai ou faux: la moitié des femmes qui ont eu des contacts homosexuels durant leur adolescence ont continué d’avoir de tels contacts à l’âge adulte.

A

Faux, pratiquement toutes les femmes

86
Q

La linéarité du processus d’orientation sexuelle est surtout mise en lumière dans les études portant sur…..

A

la sortie du placard (coming-out)

87
Q

Les contacts homosexuels à l’adolescence sont un meilleur prédicteur de l’orientation sexuelle : des femmes ou des hommes?

A

des femmes

88
Q

Selon les recherches portant sur la sortie du placard, le processus de formation identitaire débuterait par quoi?

A

par une prise de conscience de son attirance pour des personnes du même sexe, prise de conscience qui survient habituellement durant l’enfance et le début de l’adolescence

89
Q

C’est la période durant laquelle le jeune cherche de l’information à propos de la communauté homosexuelle. Il s’engage alors dans des contacts avec des personnes du même sexe.

A

Période d’exploration

90
Q

Suite à la période d’exploration, le jeune peut :

  1. s’identifier à ………
  2. dévoiler son …….
  3. s’engager dans….
A
  1. s’identifier à la diversité sexuelle
  2. dévoiler son orientation
  3. s’engager dans des relations amoureuses
91
Q

Quel est le défi identitaire de tout adolescent?

A

s’accepter tel qu’on est, construire son identité sur une vision réaliste de soi-même

92
Q

Les chercheurs font face à quelle dilemme concernant les jeunes appartenant à la minorité sexuelle?

A

mettre l’accent sur s’accepter tel que l’on est vs la stigmatisation vécu par les jeunes différents

93
Q

Les recherches portant sur la sortie du placard ont souvent un caractère _____; pour cette raison, les répondants peuvent avoir tendance à _________ la cohérence de leur récit.

A
  • caractère rétrospectif

- augmenter la cohérence

94
Q

Une des voies recommandés à l’adolescent est d’entreprendre une démarche d’acceptation personnelle favorisant le sentiment d’_____ et de ____-____, tout en procédant à un dévoilement _____.

A

le sentiment d’intégrité et de bien-être

-dévoilement sélectif

95
Q

Qu’entend-t-on par dévoilement sélectif?

A

informer les personnes dont est sûr du soutien et de la compréhension, puis attendre d’être socialement indépendant (plans économiques et professionnel) pour pouvoir soutenir avec plus de force son affirmation en tant qu’homosexuelle ou bisexuelle.

96
Q

De nos jours près d’un Canadien sur deux pense que l’homosexualité est ______.

A

anormal

97
Q

Vrai ou faux, l’homophobie est moins dénoncée qu’avant sur la place publique.

A

Faux, plus dénoncée

98
Q

La véritable solution, concernant la stigmatisation des personnes à minorité sexuelle, réside dans: (deux éléments)

A

la mise en place de politiques sociales

et l’adoption d’attitudes culturelles moins fermées, surtout pour les jeunes

99
Q

Il serait nécessaire de mener des campagnes de ________ et d’______ aux réalités homosexuelles et bisexuelles.

A

des campagnes de sensibilisation et d’éducation

100
Q

Comment l’homophobie se manifeste?

A

par une hostilité psychologique et physique envers des personnes qui appartiennent à la diversité sexuelle.

101
Q

Selon le Conseil permanent de la jeunesse, l’introduction du terme homophobie en 1970 implique que : le discours ne s’attarde plus aux seuls comportements homosexuels, lesquels on été le plus souvent identifiés comme l’expression d’une déviance, il aborde aussi désormais……

A

le problème de l’hostilité suscitée par l’homosexualité

102
Q

Vrai ou faux, ils existent de la violence envers les jeunes de la diversité sexuelle, dans les écoles secondaires québécoises.

A

vrai

103
Q

Définition de l’homophobie.

A

sentiment de peur et d’aversion éprouvé par certains envers les personnes qui s’écartent des attentes de la société quant à l’orientation sexuelle. Il est utilisé en référence aux préjudices à l’égard des personnes LGBTQ ou qui sont présumées l’être.

104
Q

L’adolescent LGBTQ est exposé, plus que ses pairs hétérosexuels, à des expériences négatives. En nommer 3.

A
  • abuser des drogues
  • adopter des comportements sexuels à risque
  • contracter des itss
105
Q

Comment peut s’exprimer la violence envers les jeunes de diversité sexuelle, dans les écoles? (plusieurs façons)

A

par une réprobation à peine voilée, le rejet, le dénigrement et l’agression verbale et physique

106
Q

La prévalence de (3 choses) est beaucoup plus élevée chez les jeunes appartenant à une minorité sexuelle que chez les jeunes hétérosexuels.

A

anxiété, dépression, suicide

107
Q

La contraception pose un problème sérieux chez les adolescents si l’on tient compte du caractère _____ et _______ de leurs relations sexuelles.

A

sporadique et imprévisible

108
Q

Vrai ou faux, il est difficile pour les adolescents de se tenir prêts en permanence pour une relation sexuelle.

A

Vrai

109
Q

Quelles sont les deux objectifs de la contraception?

A
  1. éviter les grossesses non désirées

2. prévenir les infections transmissibles sexuellement

110
Q

Vrai ou faux: la position des adultes relativement aux pratiques contraceptives à promouvoir chez les jeunes est très claire.

A

Faux, loin d’être toujours claire

111
Q

Les adultes sont hésitants concernant l’attitude a adopter sur la contraception de leur ado, expliquez.

A

une attitude incitant à la prévention sexuelle et leur crainte qu’une bonne protection ne soit perçue par leur adolescent comme un permis d’accès à une sexualité libre

112
Q

Vrai ou faux, les adolescents d’aujourd’hui utilisent de manière plus régulière des méthodes de contraception.

A

Vrai

113
Q

Les activités sexuelles des adolescents reflètent souvent une alternance de ______ et d’______ survenant de manière imprévisible.

A

famine et d’abondance

114
Q

Le manque de ______ est une des raisons les plus importantes pour ne pas utiliser de moyen de contraception.

A

planification

115
Q

Quelle est la raison la plus souvent évoquée par les jeunes filles de 13 ans pour ne pas avoir utilisé de condom lors de leurs dernières relations sexuelles?

A

le caractère imprévu des relations sexuelles

116
Q

Là plupart des adolescents rapportent avoir parler de contraception quand?

A

après avoir eu leur première relation sexuelle

117
Q

Les interventions concernant la contraception devraient cibler:

A

les habiletés de communication à propos de la contraception et non seulement les connaissances au sujet des diverses méthodes disponibles

118
Q

Vrai ou faux, chez les adultes comme chez les adolescents, on discute rarement des méthodes de contraception a utiliser. (selon le LIVRE)

A

Faux, discuter chez les adultes mais beaucoup plus rare chez les adolescents

Développement de l'Ado (8 decks)

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