Chapitre 5 Flashcards
Quelle est la particularité de la croissance quant aux transformations physiques entre l’âge de 3 et 6 ans?
Le rythme de changement ou de croissance devient beaucoup plus lent.
Quelle pourcentage de la taille du cerveau adulte a-t-on entre l’âge de 3 et 6 ans?
On passe de 80% à 90% de la taille du cerveau adulte.
Qu’est ce qui explique l’apparition d’une meilleure capacité d’apprentissage entre 3 et 6 ans?
La latéralisation du cerveau et la dominance de la main (droitier vs gaucher), la myélisation des neurones de la formation réticulée (en lien avec la capacité de concentration) et la myélisation des neurones de l’hippocampe (en lien avec la formation de souvenirs).
Qu’est ce qui peut découler d’une difficulté en lien avec l’hippocampe.
Cela peut créer une incapacité de créer des nouveaux souvenirs à court terme.
Comment est-ce que l’on peut expliquer le début de l’Alzeihmer?
Par une difficulté au niveau de l’hippocampe.
Définissez la motricité globale.
la motricité des muscles les plus longs qui permet de coordonner des mouvements complexes plus fluides.
Qu’est ce qui permet la motricité globale?
Le développement des membres qui deviennent plus proportionnels.
Quels sont les trois stades du développement de la motricité globale (nommez et expliquez les).
- Stade initial : Ébauche du comportement, limité aux membres qui contribuent à l’effet final souhaité, enchaînement incomplet.
- Stade intermédiaire : Coordination améliorée des séquences, déplacements plus amples, mouvements encore un peu maladroits et manque de fluidité.
- Stade final : Actions coordonnées et fluides, amplitude et continuité dans les mouvements.
Qu’est-ce qui explique chacun des stades du développement de la motricité globale.
Les stades initial et intermédiaire découlent de la maturité physiologique, alors que le stade final dépend de la pratique.
Quand est la période sensible pour l’acquisition de la motricité globale?
Entre 3 et 6 ans.
Dans quel stade du développement cognitif de Piaget est-ce qu’un enfant entre 3 et 6 ans se trouve?
Le stade préopératoire.
Quelles sont les deux caractéristiques principales du stade préopératoire de Jean Piaget?
L’absence de logique ainsi que l’augmentation de l’utilisation de la fonction symbolique.
Définissez la capacité de représentation.
Capacité de se rappeler, de se représenter mentalement des objets et des expériences sans l’aide de stimuli, principalement par le recours à des symboles.
Définissez la pensée symbolique à l’aide d’un exemple.
Capacité d’utiliser des symboles (mots, chiffres, images…) pour représenter des objets ou des situations. Le symbole, par exemple, une pancarte STOP, évoque une représentation même si on ne peut pas lire ou comprendre le mot ou le message.
Définissez le jeu symbolique.
Inventer une situation imaginaire, faire semblant d’être quelque chose ou quelqu’un d’autre.
Aussi appelé le “jeu dramatique” ou “jeu de faire semblant”.
Définissez l’initiation différée.
Reproduire une action vécue ou observée.
Définissez le lien de causalité entre 3 et 6 ans.
L’enfant a une certaine compréhension des relations de causes à effets qui existe entre les objets et les événements, mais son raisonnement n’est pas logique, il est transductif.
Définissez la transduction à l’aide d’un exemple.
Le fait d’établir un lien de causalité entre deux événements sur la seule base de leur rapprochement dans le temps. Par exemple, un enfant qui associe le divorce de ses parents à l’un de ses propres comportements.
Qu’est-ce qui explique qu’un enfant affirme que les papillons volent parce qu’il fait chaud dehors?
La transduction.
Qu’est-ce qui explique qu’un enfant affirme que le soleil se couche parce qu’il est fatigué?
La transduction.
Définissez la centration.
Limite de la pensée qui amène l’enfant à percevoir qu’un seul aspect d’une situation au détriment des autres.
Définissez l’irréversibilité.
Limite de la pensée qui empêche l’enfant de comprendre qu’une opération sur un objet peut être faite en sens inverse pour revenir à l’état initial de l’objet.
Définissez l’égocentrisme.
Caractéristique de la pensée qui rend impossible la prise en compte du point de vue d’une autre personne.
Définissez l’animisme.
Tendance à concevoir les objets inanimés comme possédant des caractéristiques humaines.
