Chapitre 4 Flashcards
Quels sont les 3 sens du verbes apprendre?
Apprendre que
apprendre à
et
apprendre
Qu’est ce que apprendre que :
C’est les savoirs théoriques ou les connaissances déclaratives que l’élève apprend à mémoriser.
Qu’est ce que apprendre à :
C’est le savoir-faire, c’est les connaissances procédurales ou conditionnelles que l’élève apprend à exécuter.
Exemple : Apprendre l’anglais, jouer aux échecs, etc..
Qu’est ce que apprendre:
C’est le savoir-être, transformation personnelle de l’apprenant ou compréhension approfondie d’une discipline quelconque.
Exemple : Apprendre tout court….apprendre à l’école, en s’amusant
connaissances déclaratives:
Elles correspondent aux divers types d’informations pouvant être mémorisées par l’apprenant. Elles peuvent s’exprimer par une réponse verbale.
connaissance procédurales:
C’est l’application d’une procédure ou d’un algorithme menant à la résolution d’un problème donné ou applications d’étapes permettant la réalisation d’une activité intellectuelle complexe. Elles correspondent à un savoir-faire.
connaissances conditionnelles:
C’est la capacité à utiliser le contexte pour déterminer la réponse à apporter ou l’action à accomplir. Les connaissances conditionnelles font appel aux processus cognitifs.
l’apprentissage, c’EST:
Acte de perception, d’interaction et d’intégration d’un objet par un sujet (Legendre 2005, p. 88)
Acquisition de connaissances et développement d’habiletés, d’attitudes et de valeurs qui s’ajoutent à la structure cognitive d’une personne. Processus qui permet l’évolution de la synthèse des savoirs, des habiletés des attitudes et des valeurs d’une personne.
l’apprentissage scolaire, c’EsT:
Composante de l’apprentissage (au sens le plus large) qui correspond aux apprentissages réalisés en milieu scolaire, habituellement précisé dans un programme de formation…en bref, ce que l’on apprend à l’école.
La phase motivation amène au processus….
expectative
La phase appréhension amène au processus….
attention : perception sélective
La phase acquisition amène au processus….
codification : entrée en mémoire
La phase rétention amène au processus….
emmagasinage en mémoire
La phase rappel amène au processus….
repérage et retrait
La phase généralisation amène au processus….
transfert
La phase performance amène au processus….
réponse
La phase feedback amène au processus….
renforcement
Quels sont les quatre façons d’apprendre (type d’apprentissage) qui sont fondamentales dans le processus d’apprentissage?
1.en ayant un but (écrire un article de journal) ;
2.en choisissant les stratégies utiles à l’apprentissage (monitoring);
3éen mémorisant les informations en vue de leurs applications ultérieures;
4.en organisant les informations acquises de manière à pouvoir les utiliser.
Qu’est ce que le style d’apprentissage?
C’Est la façon d’aborder l’apprentissage, les préférences sur comment étudier.
La mise en place du Programme de formation de l’école québécoise amène des changements importants dans :
- les contenus de formation
- l’évaluation des apprentissages
- les approches pédagogiques
- l’organisation scolaire
- le partage des responsabilités.
Quelles sont les trois façons d’aborder l’apprentissage?
- une approche en surface
- une approche en profondeur
- une approche centrée sur la réussite
Quels sont les facteurs pouvant influencer l’apprentissage?
- La motivation
- L’anxiété
- Les caractéristiques physiques et sociales de la classe et de l’école
- Les influences sociales et familiales
l’anxiété est le problème de l’heure en enseignement. il existe deux types :
l’anxiété d’origine personnelle qui consiste au fait qu’un élève sait ou pense qu’il ne possède pas les connaissances nécessaires à l’accomplissement d’une tâche.
l’anxiété d’origine externe : anxiété par rapport aux nouvelles structures de l’école, à la relation entre l’élève et l’enseignant, avec les pairs, etc.
