Chapitre 3: La méthode scientifique de l'observation 2/2 Flashcards
Quelle est la première étape de la planification d’une observation directe?
- Déterminer l’objectif
Quels sont les trois types d’objectifs à déterminer dans la planification d’une observation directe quels sont leur utilité?
- Objectif théorique : pour augmenter nos connaissances générales sur un phénomène
Ex: causalité, développement, organisation séquentielle des comportements, etc. - Objectif normatif: pour élaborer des normes qui permettront de poser un jugement clinique sur la normalité ou la pathologie d’un individu dans une situation spécifique.
- Objectif éducatif:
- mieux connaître le comportement d’un individu en interaction avec l’environnement physique et social
- Évaluation diagnostique du problème
- Évaluation de la mise en oeuvre du plan d’intervention (ex: vérifier si la stratégie d’intervention est appliquée par les différents intervenants)
- Évaluation des effets de l’intervention (ex: l’intervention a-t-elle produit les effets souhaités?)
Quelle est la deuxième étape dans la planification d’une observation directe?
- Choisir une centration
- Le comportment de l’individu-cible ou un groupe-cible, dans une situation précise
Quelle est la troisième étape dans la planification d’une observation directe?
- Choisir un type d’observation
Ex: participante, systématique, etc.
Quelle est la quatrième étape dans la planification d’une observation directe?
- Choisir une technique d’échantillonnage
- des sujets
- des comportements: les définir de manière opérationnelle (observable et mesurable)
- des moments d’obervation
Quelle est la cinquième étape dans la planification d’une observation directe?
- Choisir un système de notation
- Journal de bord, grille, etc.
N.B. La combinaison des quatre outils précédents doit être guidée par un souci de rigueur scientifique, par un souci d’économie d’énergie et par les limites imposées par l’environnement physique et social où se dérouleront les observations.
À quoi servent les techniques d’observation?
- Afin de minimiser ce problème de standardisation (problème de subjectivité)
- Contribuent à garantir la validité interne des données recueillies en assurant leur fiabilité et en réduisant les biais
- Permettent d’acquérir une information plus complexe et plus exhaustive sur un problème donné, dans un contexte qui est plus près du contexte « naturel »
- Ne s’appliquent qu’à l’observation quantitative, qui a pour but d’obtenir une information mesurable sur le comportement
Quels sont les trois types de mesures observationnelles?
- Fréquence (des comportements)
- Durée (des comportements)
- Intensité (plus grande part de subjectivité) (petit ou grand sourire)
- on doit alors se fier à l’accord inter-juge
Quels sont les trucs à savoir sur l’échantillonnage comportemental?
- Actes et postures
- Le regard est souvent utilisé comme critère pour déterminer qui sont en interaction (la séquence débute lorsque les deux individus se regardent et elle se termine lorsqu’un individu tourne le dos à l’autre)
- Définir les comportements et établir un système de codification (transformer une production continue en information discrète, définitions descriptives vs fonctionnelle, les définitions doivent être exclusives)
- Échantillonnages restreint ou exhaustif (le nb de catégories dépend du problème étudié)
Quels sont les trucs à savoir sur l’échantillonnage des sujets?
- Ad libitum: selon les occasions de voir les sujets
Biais à cause de l’observabilité différentielle
Biais lié à l’observateur qui pourrait choisir les sujets et les moments d’observation selon son humeur - Centration sur un individu particulier (focal individual sampling) ou sur un sous-groupe (focal subgroup sampling)
Systématisation du choix du sujet ou du groupe observé et des moments d’observation
Noter la durée de chaque période d’observation et la proportion de temps où le sujet est visible
Quels sont les trucs à savoir sur l’échantillonnage des moments d’observation?
- Distribution: continue (observer tt l’heure) vs discret (observer tous les 5 min pendant 5 min)
- Échantillonnages instantané vs un-zéro
- Durée des périodes d’observation
- Points limites (début et fin)
Quels sont les trucs pour diminuer l’effet de l’observation sur les sujets?
- Réduire l’effet de la présence d’une caméra
- Réduire l’effet de la présence de l’observateur
- Se placer en retrait en dehors du champ de vision des personnes observées
- Rester neutre
Quels sont les moyens pour réduire l’effet de la présence d’une caméra?
- Installer le caméra dans le local bien avant la séance d’observation afin qu’il y ait habituation
- Camoufler la petite lumière rouge qui signale l’enregistrement
- Utiliser un contrôle à distance afin qu’il n’y ait personne derrière la caméra lorsque vous filmez
Quels sont les moyens pour réduire l’effet de la présence de l’observateur?
- Identifier les caractéristiques d’un observateur qui pourraient influencer le comportement des individus, et en tenir compte
- Permettre aux personnes observées de s’habituer à la présence des observateurs pour réduire le niveau de méfiance
- Fournir un rationnel sur la présence de l’observateur
Quels sont les moyens pour rester neutre durant l’observation?
- Éviter d’attirer l’attention
- Ne pas faire intrusion dans l’activité des personnes observées
- Ne pas réagir à un comportement observé
- Éviter le contact visuel avec une personne
Quels sont les trucs pour diminuer les erreurs?
- Prendre conscience de son état physique et mental; peut-être reporter la session d’observation
- Faire un bon entraînement lorsque la grille est complexe
- Pour la saisie, faire une double vérification ou avec un sous-échantillon aléatoire
- Éviter toutes les interprétations qui ne sont pas soutenues par les chiffres
Quels sont les choix à faire sur le mode de transcription des données?
Médium de travail:
- Sur le vif ou par enregistrement audio ou vidéo
- En présence ou caché derrière un miroir sans tain
- Journal de bord
- Types de notes
- Transcription verbale, écrite ou sur ordinateur
- Protocole fermé vs ouvert
- Code numérique ou alphanumérique
- Grilles d’observation
Quels sont les types de notes?
- Notes repères : prises sur le vif, servent de repères lors de la rédaction du compte rendu détaillé pour se remémorer quelques évènements marginaux ou une parole entendue
- Notes descriptives: description de lieux ou de personnes, récits d’événements, d’interactions
- Notes prospectives: idées sur la façon de se comporter le lendemain, sur les choses à observer ou à vérifier, sur des textes à lire
- Notes d’analyse: idées d’interprétation qui nous viennent sur le terrain
Quelle est la validité de la grille sur tous les plan?
AU PLAN THÉORIQUE
Documentée par des recherches pour:
- Sa capacité à mesurer les concepts sous-jacents (validité convergente)
- Sa capacité de différencier différents individus ou différentes situations (validité discriminante)
- Sa capacité de prédire une trajectoire de développement (validité prédictive)
AU PLAN ÉCOLOGIQUE
- Adaptée à l’environnement où elle est utilisée
AU PLAN CLINIQUE
- En accord avec l’importance qu’accordent les divers intervenants du milieu à ces comportements
- En tenant compte des limites pratiques imposées par le milieu
Quels sont les différents calcul de fiabilité des données?
- Calcul de l’erreur liée à l’observateur
- Accords inter-juge et intra-juge
- Le coefficient Kappa: pour tenir compte du hasard
Quoi faire pour réduire les données?
- Regrouper les comportements (selon les catégories fonctionnelles)
- Ou laisser tomber ceux qui ont une faible fréquence
Se souvenir lors de l’analyse que l’observation ne nous apporte pas nécessairement d’information sur les composantes _____________ _____________ et ________________ des sujets.
Motivationnelles, affectives et cognitives
Quels sont les erreurs possible dans l’observation?
Choix d’une grille d’observation inadéquate:
- Incomplète (ne permet pas de coder tous les comportements émis)
- Non valide (pas appropriée pour l’observation des comportements dans la situation choisie)
- Technique d’échantillonnage inappropriée
Erreurs de codage (au moment de l’enregistrement des observations)
Erreurs de saisie des données à l’ordi
Erreurs de calcul des scores
Lors de la communication des résultats, sélection ou manipulation des données:
- Pour impressionner l’auditoire
- Pour influencer la prise de décisions
- Pour camoufler des erreurs commises
Qu’est-ce qui est idéal pour l’observation systématique?
- L’idéal est d’observer derrière un miroir sans tain
- Il est avantageux d’observer dans des conditions naturelles ou de reconstituer ces conditions au laboratoire
Quels sont les avantages de l’enregistrement audiovisuel?
- Permet de revoir la même situation plusieurs fois
- Permet d’utiliser des grilles différentes
- Permet de calculer la fidélité inter-juge sans envahir l’environnement naturel des personnes observées
Quel est l’inconvénient de l’enregistrement audio?
Difficile à reconnaître dans un groupe la personne qui parle
Quels sont les problèmes reliés à la personne observée?
- Niveau de réactivité des personnes observées: tendance des personnes à changer leur comportement lorsqu’elles sont observés (âge des enfants: moins de réactivité chez enfants préscolaires que chez les plus vieux)
- Tendance des personnes observées à augmenter ou diminuer la fréquence des comportements en fonction de leur perception des objectifs poursuivis par l’observateur (désirabilité sociale)
Avec quoi présente-on les résultats sur les interactions sociales?
Sociogramme
Quels sont les trucs éthique liée à l’observation?
SOUCIS D’OBJECTIVITÉ
- Rigueur dans la collecte des données
- L’interprétation du comportement, et donc l’intervention qui s’en suit, peut avoir des répercussions négatives sur le devenir de l’individu observé
- Éviter les jugements de valeur
ÊTRE CONSCIENT DE QUI ON EST ET DE NOS LIMITES
- Ouverture à questionner son propre comportement, ses décisions et accepter de se remettre en question
Quelles seraient vos attentes si quelqu’un se présentait pour faire un exercice d’observation dans votre groupe?
- Respect des personnes
- Respect des règles locales (ex: ne pas déplacer les objets sans permission)
- Informer les gens sur les objectifs
- Rassurer les gens sur la confidentialité des données
- Obtenir leur accord pour la diffusion publique d’images, s’il y a lieu; OU les informer que seule l’équipe d’observateurs pourront voir
- Etc.
Quels sont les trucs éthique liée à une recherche?
- Obtenir le consentement éclairé (écrit ou verbal, informer sur les objectifs, la procédure, les risques, bénéfices et la possibilité d’un signalement par le chercheur
- Dédommagements et non des salaires
- Possibilité de se retirer à tout moment sans justification
- Données anonymes
- Liste sur la correspondance entre les noms et les numéros sous clé
