Chapitre 13 (néobéhaviorisme) Flashcards
qu’est-ce que le positivisme?
Présent sous différentes formes depuis des siècles
Plaide que les données appropriées sont des observations publiques
Important d’éviter ou de minimiser les spéculations théoriques avec les données
On veut prédire et contrôler le comportement
Qu’est-ce que le positivisme logique?
Valorise empirisme et rationalisme
Accepte théorie comme partie de la science empirique mais ne réduit pas l’importance de l’observation empirique
Concepts théoriques abstraits sont permis seulement si les concepts peuvent être logiquement liés à des observations empiriques.
Observation empirique est plus important
Et les construits abstraits sont pertinents seulement
s’ils peuvent être accroché à une observation empirique
qu’est-ce que l’opérationniste?
Insiste que tous les termes scientifiques abstraits soient définis de manière opérationnelle
Concept abstrait + méthode opérationnelle d’observation (technique de mesure)
À moins qu’un concept ne soit opérationnalisée, il ne vaut rien au plan scientifique.
Qu’est-ce que le physicalisme?
Désir pour l’unification d’un vocabulaire commun dans toutes les sciences incluant la psychologie.
On veut une science plus unifiée
Donne de la crédibilité à la psychologie qui a de la diffivulté à avoir le titre de science
Quelle est une des conséquence du postivisme logique?
toutes les sciences sont vues comme essentiellement la même chose:
Suivant les mêmes principes et tentent toutes d’expliquer les observations empiriques
quelles sont les deux composantes du néobéhaviorisme?
béhaviorisme + positivisme logique = néobéhaviorisme
Quelles sont les caractéristiques du positivisme logique?
Bien que des différences majeures existent chez les néobehavioristes, en accord sur quelques principes
Si utilisation de théories, elles doivent répondre aux exigences du positivisme logique
Tous les termes théoriques doivent être opérationnalisés.
Processus d’apprentissage sont cruciaux
- Apprentissage = mécanisme principale pour s’ajuster à un environnement changeant
Vrai ou Faux:
le positivisme logique encourage la recherche sur les animaux?
VRAI
Variables pertinentes sont plus faciles à contrôler chez les animaux que chez les humains
Processus perceptuels et d’apprentissage chez les animaux diffèrent seulement en terme degré
Information généralisable aux humains
Pas de différence qualitative, mais des différences quantitatives avec les animaux
Quelle loi est associée à Edwin Ray Guthrie?
Loi de l’apprentissage et de la contiguité
Qu’est-ce que la loi de l’apprentissage et de la contiguité?
Si une combinaison de stimuli accompagne un mouvement, alors toute nouvelle combinaison va tendre à être suivi par le même mouvement (principe de récence)
Rejette loi de la fréquence (employé dans différentes formes par la plupart des chercheurs sur l’apprentissage) et postule apprentissage sans erreur (one-trial learning)
Quelle est la loi que Edwin Ray Guthrie rejette?
Rejette la loi de la fréquence, pour lui on peut apprendre d’un seul coup et rejette aussi le renforcement
Qu’est-ce que la distinction entre les mouvements et les actions selon Guthrie?
Afin d’expliquer pourquoi la pratique améliore la performance, Guthrie fait une différence entre les mouvements et actions.
Mouvement:
- une réponse spécifique à une configuration de stimuli où une association est apprise pleinement après une exposition
- portion apprise où il y a association
Action:
- faite de mouvements
- ce qu’on répète pour améliorer la performance (plus au niveau de la technique)
- habileté est faite de plusieurs actions
Selon Guthrie, qu’est-ce que la nature du renforcement?
Dernière action exécutée (principe de récence), si a fonctionner c’est elle qu’on garde = renforcement
Selon Guthrie, qu,est-ce que l’oubli?
Survient en raison d’une vieille association (stimulus/réponse) remplacée par une nouvelle association plus récente (pas lié au temps, c’est un désaprentissage actif qui consiste à apprendre une autre stratégie plus optimale)
Selon Guthrie, qu,est-ce que changer des habitudes?
Consiste à observer le stimulus qui génère le comportement habituel et faire un autre comportement en présence du stimulus.(pour changer une habitude désagréable, changement volontaire de comportement devant un même stimulus)
Selon Guthrie, qu’est-ce qu’une punition efficace?
Déterminée non pas par la douleur, mais le fait qu’un comportement différent sera produit en présence du stimulus
Si la punition déclenche le comportement incompatible avec le comportement indésirable en présence du stimulus, elle sera efficace.
Ex: chien qui court après les voitures, si frappe le chien sur museau va reculer donc efficace, mais si sur les fesses va avancer (wtf)
Qu’est-ce que la drive/pulsion pour Guthrie?
Fournissent le stimulus qui gardent un organisme actif jusqu’à l’atteinte d’un but. Elles peuvent être internes ou externes
Fournit des stimuli de maintien
Ex: faim ou réveil matin = drive (fournit l’effort nécessaire pour l’accomplissement du besoin)
Quelle est la théorie de Hull et quels sont ses 3 concepts?
Théorie hypothético-déductive de l’apprentissage
3 concepts:
- Renforcement (besoin physiologique qui crée pulsion = satisfaction qui réduit la pulsion = renforcement)
- Force de l’habitude (nombre de fois que la pulsion a été satisfaite = renforcement)
- Potentiel d’excitation (probabilité d’émettre réponse comportementale = intensité de la pulsion + renforcement dans le passé)
quelles variables la théorie hypothético-déductive utilise-t-elle?
variables intermédiaires comme Tolman
- les variables intermédiaires de Hull sont physiologiques, contrairement aux variables cognitives de Tolman
qu’est-ce qui caractérise le positivisme de Skinner?
Scientifiques doivent récolter des faits empiriques et induire le savoir des faits observés. Ne pas partir des théories pour déduire des faits.
Science est surtout descriptive et inductive plutôt que théorique et déductive.
Vrai ou Faux:
Skinner croit qu’il est important d’étudier les événements mentaux?
FAUX
- seulement les événements comportementaux sont à étudier
- Événements internes ne peuvent pas servir d’explications ou des causes du comportement.
Pour Skinner, comment est-ce possible d’analyser le comportement?
Une analyse de la relation entre les événements environnementaux et comportementaux
Selon Skinner, quels sont les 2 types de comportements?
Comportement répondant (réflexe)
Watson et Pavlov
ex: réflexe de salivation
Comportement instrumental (opérant)
Skinner et Torndike
ex: comportement d’approche d’aller chercher la nourriture et d’agir sur mon environnement
Différence: opérant = on agit sur l’environnement pour produire des conséquences
Comment fonctionne la méthodologie de Skinner?
La méthodologie de Skinner permet à l’organisme de répondre librement dans une salle expérimentale où les contingences sont contrôlées
- La mesure est le comportement
- Le conditionnement survient quand le comportement est affecté par les conséquences
Selon Skinner, qu’est-ce qu’un renforcement?
Quand la conséquence d’un comportement augmente la probabilité du comportement.
Rien d’autre n’est nécessaire pour définir un renforcement
Le renforcement peut être n’importe quoi en autant qu’il a pour effet d’augmenter la probabilité du comportement produisant la conséquence.
Selon Skinner, que sont les contingences?
Influence les comportements qui augmenteront et ceux qui n’augmenteront pas.
Changer les contingences = changer comportement
Sélection du comportement par les conséquences
Idées de Darwin:
L’organisme produit une variété de comportements
- certains vont avoir pour conséquences d’augmenter le comportement
- ces comportements seront sélectionnés pour faire partie du répertoire alors que d’autres non
Qu’est-ce qu’a étudié Edward Tolman?
Étudie le comportement intentionnel/molaire:
- étudie le comportement intentionnel en contraste au comportement moléculaire (qui prend fin lorsque le but est atteint) qu’il a vu Watson étudier
- Tolman étudie comportement intentionnel sans sacrifier l’objectivité scientifique
- en voyant l’intention dans le comportement plutôt que par inférence à partir du comportement
Selon Tolman, quelle est l’utilité des rats en expérimentation?
Les rats sont utiles pour éviter l’introspection:
- préserve contre la possibilité d’introspection indirecte contrairement aux humains
Que sont les variables intermédiaires selon Tolman?
Variables qui interviennent entre les événements de l’environnement et le comportement.
Emploie positivisme logique, il lie toutes les variables au comportement observable
Définition opérationnalisée.
Ses variables sont des processus cognitifs, qui sont influents pour déterminer le comportement.
Parmi ses variables:
Hypothèses, attentes, croyances et parfois des cartes cognitives.
Quelles sont les différentes variables intermédiaires cognitives selon Tolman?
Hypothèses, croyances, cartes cognitives (représentations mentales du milieu)
